实用的幼儿园中班数学教案锦集6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案6篇，欢迎大家分享。

实用的幼儿园中班数学教案锦集6篇

幼儿园中班数学教案篇1

　　活动目标

　　1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。

　　2、学习描写数字。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点

　　比较数字的不同，能熟练认读。

　　活动准备

　　1、材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。

　　活动过程

　　一、区分数字

　　1、认读、区分数字。

　　问题：

　　（1）让我们一起来认一下，地面上的'数字都是几？

　　（2）请你来说一说6和9有什么区分？

　　2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。

　　3、听指令找数字。（1）请你听一听，老师说的是哪一个数字？找到后站到上面。（2）请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上；请男生跳到数字5上；看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢？请你找一找。

　　二、描写数字。

　　1、认读镂空的数字。

　　2描数字。

　　3练习。

　　教学反思

　　在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

幼儿园中班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1、巩固对10以内数的点数。

　　2、能做到数物的对应。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。

　　材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。

　　活动过程：

　　1、观看七星瓢虫图片，进入课题。

　　小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。

　　2、观看课件，加深认识。

　　小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。

　　3、游戏"我是小瓢虫"。

　　规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的.数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。

　　4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。

　　活动反思：

　　幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。

幼儿园中班数学教案篇3

　　一.活动目标：

　　1.引导幼儿在活动中能感知3以内的数量,能够手口一致的点数

　　2.学习按数量来分配,感知3以内数量的相应物品的排列顺序

　　二.活动准备：

　　小篮子三个(篮子上分别印有1~3的点子),动物卡片,食物卡片.

　　三.活动过程：

　　1. 集体活动.

　　1)学习手口一致的点数.

　　a. 学习手口一致的点数,点小篮子的数量和篮子上的点数.

　　T：小朋友来看一看这儿有几个篮子啊?

　　S：有三个

　　T：那我们来看看这个篮子上有几个小黄点啊?

　　S：一个(两个,三个)

　　2) 按数量物品匹配

　　a. 再次引导幼儿观察篮子上的点数,数一数每个篮子上的'点子.

　　b.引导幼儿将食物送入相应点数的篮子中去(如.一块饼干住一个点子的篮子中)

　　c.引导幼儿说X块饼干在X个点子的篮子中.

　　2. 幼儿操作活动

　　1)送食物

　　引导幼儿将按篮子中的动物数量送食物,完成后说一说,如 “X条小鱼有X碗米饭”

　　2) 检查幼儿完成的效果

幼儿园中班数学教案篇4

　　教学内容：

　　教幼儿按物体的外部特征分类（第三章、第二节、第二课时）

　　教学分析：

　　通过分类活动培养幼儿的观察、比较、分析、综合等能力，是幼儿计算教学的一个重要内容。在本节内容的学习中，要求学生在了解幼儿对物体分类的认知特点和幼儿教育纲要中提出的教学要求的基地上，重点掌握如何进行分类知识的教学。因为学生主要是缺乏教学经验，单纯的老师讲学生听只能提供一些语言描述的教学方法与口头讲述的课例让学生参考，不利于学生教学技能的提高。要改变来的教学模式，采用学生片断教学试教、观看录像片断与师生评课的方式进行教学，逐步训练学生幼儿计算教学的技能，培养学生幼儿计算教学的能力?</SPAN>

　　教学目标：

　　通过教师介绍、学生试教、观看录像片段教学、师生评课等过程，使学生掌握教幼儿按物体的外部特征分类的教学方法。

　　课的类型：

　　综合类

　　教学方法：

　　讲、练、评相结合

　　教学重点：

　　如何根据幼儿的年龄特点和教学要求，采取合适的教具教幼儿按物体的外部特征分类。

　　教学难点：

　　学生能否掌握按物体的外部特征分类的教学要求与教学的基本技巧。

　　教学准备：

　　幻灯式投影机一台；投影片；VCD机一台；幼儿学数学（中班）VCD一盘；各种颜色、形状、大小不同的纸制教具。

　　教学过程：

　　一、新课导入（承上启下、直接导入。）

　　二、新课教学

　　（一）、给学生介绍幼儿按物体外部特征分类的方法

　　1、帮助学生理解“外部特征”。

　　老师手拿一本书，请学生边观察边对该书进行描述。最后，老师小结：物体的外部特征一般包括颜色、形状、大小、长短、粗细、厚薄、宽窄等。

　　2、指出幼儿学习按物体的外部特征分类的意义（能加强对颜色、形状的认识，为幼儿正确使用大小、长短、粗细、厚薄、宽窄等借书证打下基础）。

　　3、指出不同年龄班的幼儿按不同的外部特征分类的具体教学要求不同。

　　出示投影片，通过对该表的横向对比让学生体会到：随着幼儿年龄的增长，干扰因素、物体的分类种数、每类物体的数量越来越多，对幼儿的教学要求越来越高，这与幼儿对物体分类的认知特点是相符的。

　　4、给学生介绍教幼儿按物体的外部特征分类的方法。

　　（1）首先指出教学时除了要以幼儿的认知特点和教学要求为依据以外，还要注意联系相关的知识。举例说明：如教幼儿按物体的颜色分类时可以结合教幼儿认识颜色进行教学；教幼儿按物体的形状分类时可以结合幼儿认识的形状进行教学；教幼儿

　　按物体的大小，长短等外部特征分类时可以结合教幼儿比较大小，长短等内容进行教学。

　　（2）以教小班幼儿按物体的颜色分类和教大班幼儿按物体的两个特征分类为例，介绍分类的教学方法。

　　（二）、学生试教：按物体的外部特征分类

　　1、请一位学生选择以上的一个内容进行片断教学。

　　2、学生集体评课，指出该同学的优点与不足。

　　3、教师启发性地评课。

　　（三）、观看采用新方法的教学片断——可爱的小蚂蚁（中班）

　　1、请学生留意该教学片段中的教学方法与传统的教学方法有什么突出的不同点。并留意其教学过程中的教学气氛与教学效果如何。

　　2、看录像教学片断。

　　3、师生共同评论该录像教学片段（重点指出该片断中老师让幼儿自主地从多个角度进行分类，更有利于培养幼儿的创新能力，传统的教学方法则使学生获得更扎实的基础基础知识，怎样才能更好地将两种方法进行融合，发挥其最大的优点，需要同学们在以后的教学中作出一步的探讨。）

　　三、小结

　　四、作业

　　从“教幼儿按物体的外部特征分类”中挑一个内容设计一个教学片断，要求用2—3种教学方法，并在下一节课选几位同学试教。

　　板书设计：

　　第二节物体分类的教学

　　三、教学方法

　　（一）、教幼儿把相同名称和物体放在一起

　　（二）、教幼儿按物体的外部特征分类

　　表格：教幼儿按物体的外部特征分类的教学要求（投影）

　　小班

　　中班

　　大班

　　颜色

　　教具要求

　　形状相同，颜色不完全相同

　　形状、颜色不完全相同

　　大小、形状不同，颜色不完全相同（包括混合色）

　　教学要求

　　按物体的颜色分类

　　排除物体的形状的.干扰，正确地按物体的颜色分类

　　排除物体的大小、形状的干扰，正确地按物体的颜色分类形状

　　教具要求

　　颜色相同，形状不完全相同

　　颜色不同，形状不完全相同

　　颜色、大小不同，形状不完全相同

　　教学要求

　　按物体的形状分类

　　排除物体的颜色的干扰，正确地按物体的形状分类

　　排除物体的大小，颜色的干扰，正确地按物体的形状分类

　　大小、长短、粗细、厚薄、宽窄

　　教具要求

　　大小或长短差别比较明显的物体

　　粗细或厚薄不同的物体

　　宽窄不同的物体

　　教学要求

　　按大小或长短把物体分类

　　排除颜色的干扰，按物体的粗细或厚薄分类

　　排除物体的颜色、长短的干扰，按物体的宽窄分类

　　每次分成一类或两类，每一类4个以内

　　每次分成两类或三类，每一类5个以内

　　还要求幼儿按物体的两个特征分类。每分成两类或四类，每一类6个以内

幼儿园中班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程。

　　2、通过两项和三项加法练习，使幼儿进一步理解加法的含义。

　　3、培养幼儿的视图能力，发展幼儿的抽象思维能力。

　　活动准备：

　　1、磁性教具若干。

　　2、幼儿用书第32页，记录笔。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入课题

　　“小朋友，昨天晚上老师做了一个非常好玩得梦，想不想知道?我梦到动物王国的一家商场要开业了，门前贴了一张海报：开业这天向顾客发放赠券，顾客可用赠券领取不同数量的礼品。”

　　(出示图一：红黄蓝三种颜色的色卡)

　　“小动物们听说这个好消息都早早的赶来了，大家来看看都有谁呢?”

　　(出示贝贝羊、胖胖猪和嘟嘟牛)

　　二、布题

　　1、“它们都挤到前边看海报，到底这些礼券可以换什么礼品呢，让我们一一看吧”

　　(在表格中展示玉米教具)

　　“请小朋友帮小动物看一看每张赠券分别可以兑换多少个玉米?”

　　红色赠券可以换多找个玉米?用数字几来表示?请幼儿点数并记录。

　　黄色、蓝色赠券分别可以换几个玉米，请一个小朋友来说一下，可以用数字几来表示，把数字写在对应的表格中。

　　(红色：3黄色：2蓝色：4)

　　2、“嘟嘟牛得到了一张红色和一张蓝色礼券，它问我一共可以换多少个玉米，请小朋友帮忙来算一下吧。

　　我们先来看一下红色礼券可以换多少个玉米，蓝色礼券可以换几个玉米，它们可以用数字几来表示，请在下面的括号中把他们写出来。”

　　请幼儿操作，并用数记录下来。把它们合起来就是嘟嘟牛可以得到的玉米教师写出加法算式3+2=5.请幼儿说明理由。并及时给与肯定。

　　教师讲述：问一共有多少个我们就可以用一道加法算式来计算。

　　加法算式：3+2=5

　　3、“贝贝羊也领到了礼券(出示黄色和红色礼券)它一共可以换多少个玉米呢?请小朋友来算一下，它们分别可以换几个玉米请用数字表示出来，可不可以用一个加法算式来计算，你能不能写一个加法算式。”

　　请幼儿操作并尝试写出加法算式，请能力较强的幼儿来完成。请幼儿读出这个算式。

　　加法算式：3+4=7

　　4、“胖胖猪高高兴兴的回来了，它得道了三张礼券，(教师出示三张礼券)

　　它可以换多少个玉米?

　　请小朋友帮他算一算，每张礼券可以换几个玉米，请你把数字写在下面的括号里，”

　　请幼儿说明理由，并尝试写出连加算式。

　　请幼儿说出不同的算法。

　　教师：连加可以先算前两个数也可以先算后两个数，再用另一个数和这个得数相加”加法算式：2+3+4=9

　　三、练习

　　小动物们都说我们班的'小朋友聪明，宝宝兔也来找大家帮忙了，原来宝宝兔到这家商场购买了许多胡萝卜，他想装进这四个不同颜色的箱子里面。

　　教师讲述要求：(读题目并演示)每个箱子要按表格中的数量来装，并做好记录，红色箱子装3个，我们就在下面的表格中写数字3，其他三个箱子分别装多少个也要帮他记录下来。然后帮他算出下面这些箱子中一共装了多少个胡萝卜?

　　教师边说边演示一道算式：5+4=9

　　幼儿练习，教师巡视指导，将作品展示出来。

　　四、教师

　　请幼儿集体欣赏作品，教师进行积极肯定的讲评。

　　小朋友今天表现真不错，帮助小动物解决了大问题。其实在生活中也经常遇到一些问题需要我们用加法来计算，只要你认真计算，算得准确就能解决这些问题。希望每个小朋友小朋友都做一个乐于助人的好孩子，在帮助别人的同时你会得到快乐。

幼儿园中班数学教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过观察、对比、感知左右对称。

　　2、在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动重点：

　　理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置相同)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫

　　活动材料：

　　ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板

　　活动过程：

　　●意图：引出话题

　　1、(播放ppt1、2)幼儿观察图片，感受舞会的.欢乐气氛。

　　2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。

　　●意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好办法吗?

　　过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。

　　3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。

　　4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。

　　5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?

　　●意图：寻找对称

　　5、(播放ppt6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。

　　●意图：表现对称

　　1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!

　　引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，教师观察4、集体检验●意图：尝试分类体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。

　　2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?

　　3、舞会就要开始了，让我们一起倒计，迎接舞会的开始。

　　4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。

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