【热门】科学活动教案范文汇总四篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的科学活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】科学活动教案范文汇总四篇

科学活动教案篇1

　　一、活动题目

　　大班科学活动――小小太阳能热水器

　　二、活动目标

　　通过对不同物品作太阳能热水器的探究，感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关，培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐（分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆）、四个涂有黑漆的易拉罐（有盖子）、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小基本相同的饮料瓶。

　　五、活动过程

　　说一说太阳的各种用途。

　　（1）可以利用太阳晒盐、晒衣服。

　　（2）植物能长得绿油油的、很茂盛。

　　（3）可以利用太阳取暖。

　　（4）人们晒太阳能使身体健康。

　　（5）可以利用太阳能做洗澡的热水器。

　　幼儿讨论：用什么方法来测定温度，哪种测定方法比较准确。

　　（1）用体温表来测量温度。

　　（2）用手来测温度。

　　（3）用活动室中的.温度计来测量温度。

　　（试验后得出用温度计测定的温度最准确。）

　　探究活动一

　　探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多？

　　幼儿讨论。

　　（1）用塑料罐做个热水器。

　　（2）用易拉罐做个热水器。

　　（3）用玻璃罐做个热水器。

　　试一试，在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料瓶中加入同样多的水，放在阳光下照射同样长的时间，然后用温度计测定温度。

　　说一说我的发现。

　　易拉罐中的水温最高。

　　记录实验结果。

　　探究活动二

　　探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多？

　　试一试，将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水，在阳光下照射同样长的时间，并用温度计测定温度。

　　说一说我的发现。

　　涂黑漆的易拉罐中的水温最高。

　　探究活动三

　　探究的问题：怎样放置容器吸收的太阳能多？

　　试一试：将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水，加上盖子，放在太阳光下，摆放成不同的位置，照射同样长的时间并测定温度。

　　说一说我的发现。

　　平放的易拉罐水温最高。

　　六、注意事项

　　1．实验中要注意在每个容器中加入同样多的水。

　　2．每一步实验过程要在同等条件下去进行比较。

科学活动教案篇2

　　教学目标：

　　１、知道气球变鼓是因为充入了空气。

　　２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

　　３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

　　教学准备：

　　１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。

　　２、打气筒若干。

　　教学过程：

　　一、气球喜欢吃什么

　　分别出示未充足气的气球和充足气的气球。

　　这是什么？有什么不一样？

　　再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》

　　１、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

　　２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的？（气球喜欢吃空气）

　　感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉

　　二、我帮气球吃空气

　　空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答）

　　教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。

　　幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。

　　玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。

　　三、放飞气球

　　猜猜：气球突然放飞会怎样？

　　请个别幼儿模仿气球乱窜的'样子

　　为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？

　　四、游戏：流星球大战

　　组织幼儿来到空地

　　游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。

　　延伸活动：

　　请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。

科学活动教案篇3

　　一、活动目标：

　　1.对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

　　2.能正确地握笔、画线，完成操作任务。

　　3.学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。

　　二、活动准备：

　　教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。

　　三、活动过程：

　　1.教师出示图一，提问：这是什么？你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

　　2.教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

　　（1）引导幼儿用目测的方法比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一样？

　　（2）示范图一，用连线对应比较的`方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦哪串多，哪串少。

　　（3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串汤葫芦谁多谁少？还是一样多？

　　3.幼儿连一连，比一比。

　　用连线的方法，完成《幼儿读物.科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成的又快又好。

科学活动教案篇4

　　教材分析

　　车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚，通过对车子的进一步了解，借助对各种车子的理解、探究、设计，让孩子了解乘车的基本安全问题。对各种各样的汽车更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的.积极性。

　　活动目标

　　1.观察不同车辆的外形特征，对车辆有初步的了解。

　　2.能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类；加深对汽车的认识。

　　3.感受汽车给人们出行带来的方便，树立安全乘乘车的意识。

　　活动准备

　　1.各种玩具汽车,汽车图卡1套

　　2.自备不同汽车声音的录音。

　　活动建议

　　1.请幼儿收集各种玩具汽车,建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。

　　2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的玩车。

　　3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。

　　4.以“我的车开来了”的游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行分类。