【必备】小班社会教案汇总六篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班社会教案6篇，希望对大家有所帮助。

【必备】小班社会教案汇总六篇

小班社会教案篇1

　　活动名称：社会——娃娃家的巧嘴巴

　　活动目标

　　1、喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣。

　　2、了解家庭成员在家中的活动。

　　3、能够用语言等各种方式表达自己的情感。

　　活动重点：喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的'乐趣

　　活动难点：能够合作游戏，用语言表达

　　活动准备：娃娃家以及玩具

　　活动过程

　　一、娃娃家里有什么

　　1、了解娃娃家的玩具材料，知道他们是做什么用的；

　　2、了解娃娃玩具材料的摆放位置，用后归位；

　　二、娃娃家里做什么

　　1、娃娃家里都有谁？引导幼儿分配角色；

　　2、游戏前要先打扮好自己，如：妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子，奶奶带花镜等；

　　3、知道自己是谁？做什么事情？

　　4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情；

　　5、引导幼儿模仿：做饭、看报、哄娃娃、看电视等；

　　三、娃娃家里来客人了

　　1、引导幼儿开门，有礼貌的请客人进屋；

　　2、请客人坐下后，招待客人；

　　3、有礼貌的对话；

　　4、再见，送客人，请客人下次再来；

　　四、娃娃家游戏结束了

　　1、指导幼儿收拾游戏材料；

　　2、干干净净的娃娃家；

　　活动延伸：

　　1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来；

　　2、幼儿在日常生活中进行应用；

小班社会教案篇2

　　活动目标；

　　1、在集体活动中学会轮流和等待。

　　2、形成同伴之间谦让的意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

　　2、教学用图，《玩滑梯》

　　活动过程：

　　1、引出主题谈话：

　　——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”

　　教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

　　2、

　　了解图片内容

　　幼儿观察教师出示的图片

　　——“图片上有什么？”

　　“谁玩滑梯是正确的？”

　　“谁玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

　　理解图片

　　3、师生共同理解图片

　　活动评析：

　　玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程当中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的.目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过分苹果活动，学会分享。

　　2．通过操作活动，提高解决问题的能力。

　　3．乐意与同伴、成人分享好吃的食物。

　　活动准备：

　　1．部分幼儿排练好情境表演。

　　2．一篮大小不一的苹果，个数与参加表演的幼儿人数相同。一篮橘子，比班级人数略少一些。

　　3．操作材料《大苹果分给谁》

　　活动重点：

　　通过分苹果活动，学会分享和谦让。

　　活动难点：

　　乐意与其他人分享好吃的食物。

　　审美元素：

　　小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会，本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

　　活动过程：

　　1．观看情境表演，进行讨论。

　　（1）观看情境表演一：主人将大苹果留给自己，小的分给别人。

　　师：小朋友，这样分苹果对吗？如果是你，你会怎么分呢？

　　（2）师小结：有好吃的东西时，应该互相谦让，大的'分给别人，小的留给自己。

　　（3）教师讲述故事《孔融让梨》。

　　2．观看情境表演二，尝试谦让和分享的方法。

　　（1）师：刚才小朋友的办法很好，请小主人按照我们的方法再分一次苹果。

　　（2）师：谁愿意当小主人，学一学小朋友用好方法来分（大小不一的）苹果？

　　部分幼儿尝试用谦让的方法分苹果。

　　（3）增加两位客人，引导幼儿讨论：如果苹果不够分怎么办？

　　（4）师小结：除了谦让的方法，还可以大家共同分享好东西。

　　3．看操作材料。

　　——师：你看到了什么？

　　——师：苹果够分吗？怎么分？

　　（让幼儿看操作材料）我们再用同样的方法分苹果，让老奶奶、妈妈、小弟弟都开心。

　　4．教师评价：表扬在分苹果活动中做得好的幼儿。

小班社会教案篇4

　　活动目的：

　　1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。

　　2、愿意喂养金鱼。

　　3、练习画小圆。

　　活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。

　　（1）分组自由观察金鱼的外形特征。（教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……）

　　（2）说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的特征）

　　（3）谈话：你喂过金鱼吗？金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给金鱼换水？怎样知道水脏了？（小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验）

　　2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。

　　（1）观察金鱼是怎样游的'，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。

　　（2）教师示范添画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。

　　（3）幼儿添画水泡，教师观察指导。

　　注：

　　1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。

　　2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。

　　金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。

　　3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。