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中班语言活动教案

时间:2023-06-04 12:21:33 教案大全 我要投稿

关于中班语言活动教案汇总7篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的中班语言活动教案7篇,希望对大家有所帮助。

关于中班语言活动教案汇总7篇

中班语言活动教案 篇1

  设计意图:

  动物们是有趣的,大自然是美好的,我们在这个诗歌里能够了解到小动物,了解大自然。通过对诗歌的仿编,能激发孩子们对大自然的热爱,对动物们的观察能力。启发他们充分充分发挥想象,能够大胆、清楚的语言表达。

  活动目标:

  1. 引导幼儿欣赏诗歌,能够富有感情的朗读诗歌,感受诗歌的情趣。

  2. 鼓励幼儿大胆表演,能用适当的动作和表情,表达对诗歌的理解。

  3. 初步了解诗歌的句式形式,学习仿编诗歌。

  4. 引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1. 关于诗歌的flash一个

  2. 动物头饰:兔子、小猴等

  活动过程:

  一、导入主题

  1. 用富有韵律和激情的语调朗诵一遍,激发幼儿学习的愿望

  2. 播放flash

  ⑴、完整的'观看一遍

  提问:你都看到了什么

  ⑵、逐步观看,一起讨论看到了什么,尝试用诗歌的语言回答。

  二、学习诗歌

  1. 跟老师随动画一起朗诵诗歌,让孩子熟悉诗歌。

  2. 帮助孩子理解作品。

  讨论:小兔子跳着去做什么?袋鼠跳着又去做什么呢?

  3.在理解的基础上继续学习诗歌,并归纳诗歌的特点:有节奏,句子有重复

  4.表演诗歌内容

  分角色表演诗歌,教师指导幼儿做相应的表演动作

  讨论:还有哪个动物是跳跳跳的?

  让幼儿开阔思维,不局限于跳,可是是爬,可是是走。但是以跳为主。

  三、仿编诗歌

  1. 播放动画,让孩子们看看还有哪些动物,进行示范。

  教师先示范,初步调动孩子的创编能力

  2. 让幼儿利用动画上的图片试编诗歌

  3. 鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌。幼儿可以离开动画的示范,自己创遍。

  小猴子也可以跳也可以爬,小花帽也可以来跳跳跳……

  四、总结

  将幼儿仿编的诗歌串连起来,最后以用原诗的结尾段结束

  活动反思:

  该活动既具有领域的特色又突破了领域的局限,活动中“看看”、“说说”、“做做”自然相连,让幼儿在多种感官的互动中获取经验、理解诗歌,并用恰当的语言、动作表现自己的理解,模仿诗歌句型大胆地表达自己的想象。从游戏化的趣味活动中,带给孩子们活泼、美好的精神感受。

中班语言活动教案 篇2

  一目标:

  1、通过复习《小雨点》对儿歌产生兴趣

  2、初步学习仿编儿歌

  ★重点:仿编儿歌

  ★难点:仿编儿歌

  二准备:

  小黑板画笔图片录音机

  三过程:

  (一)导入

  老师这有张图片,你看看上面都画了什么?请你猜猜我画的是咱们学过的那首儿歌的画面啊?

  (二)过程

  1集体有感情的朗读儿歌

  2看图回答问题

  (1)小雨点都落在哪了?

  (2)落在他们身上他们乐得怎么样了?

  3、仿编儿歌

  (1)教师示范仿编

  ☆小雨点沙沙沙,落在小猫上,小猫乐得喵喵叫

  ☆小雨点沙沙沙,落在大树上,大树乐得发了芽

  ☆小雨点沙沙沙,落在滑梯上,滑梯乐得哒哒响

  (2)幼儿仿编

  ①讨论:想一想除了落在小猫,大树,滑梯上还会落在哪?他们乐的`怎么样?

  ②边说边做记录:请幼儿说并做记录,教师指导

  4集体朗诵仿编儿歌

  5游戏比比谁的声音最好听:集体说儿歌录音

  6结束:录音儿歌欣赏

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看着图学习朗诵儿歌。

  2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。

  活动准备:

  课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条

  教学过程:

  一、猜谜语引出课题

  我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。

  说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。(孔雀)小朋友一猜就猜出来了,真聪明。

  展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。

  二、小动物的尾巴

  1、小朋友想不想知道别的小动物的尾巴,对比、表演。

  今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看:

  课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上--小兔的 尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。

  松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

  小鸭的尾巴:扁,来回摆动,游泳时可以当游泳器。--公鸡的尾巴,弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。

  孔雀的尾巴:象把扇。

  2、教师说儿歌,幼儿学儿歌,并展示课件画面。

  谁的尾巴长?

  谁的尾巴短?

  谁的尾巴象把伞?

  猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.

  谁的尾巴扁?

  谁的尾巴弯?

  谁的尾巴象把扇?

  鸭子的尾巴扁,公鸡的`尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇.

  (1)教师问,幼儿答。

  (2)幼儿分组,一组幼儿拍手问,另一组幼儿表演回答。

  (3)两组互换。

  3、发给幼儿作业纸:让幼儿给小动物找尾巴(连线)。

  三、以上是我们儿歌中提到的小动物

  小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗?它们的尾巴是什麽样的?有什麽用呢?展示课件:

  1、鸟的尾巴,展开时象扇子,鸟把尾巴当飞行器,飞时能够够灵活转动,便于掌握方向。

  2、鱼的尾巴,有的象扇子,有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器,鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进,鱼的尾巴还能控制方向。

  3、牛的尾巴长长的,象鞭子,它把尾巴当作平衡器,奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。

  4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它为了逃命,常常把尾巴甩掉,等过几天,又会长出新的尾巴。

  四、让幼儿想一想,说一说

  还见过哪些动物的尾巴,是什麽样?有什麽特征?

  五、小动物的尾巴用处都很大

  所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。

  下面,我们就来做一个游戏:揪尾巴。(一组小朋友当各种小动物,并学小动物的样子,戴上尾巴,另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴,小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉。)

中班语言活动教案 篇4

  设计意图

  故事《长长的面条》是主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。这是一个充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,讲述了小象做了一根长长的面条,它要把面条送给朋友吃,随着不同角色的转换,柔软的面条发生了各种形态的变化。于是,跟随着这根面条,孩子们走进了弯绕的`世界。故事以现实生活为基础,充满丰富的想象,情节简单、夸张且趣味十足,语言通俗易懂,符合幼儿的心理状态和认识水平,易于幼儿接受。

  活动目标

  1.理解故事内容,能根据情节发展大胆猜测、想象长面条的形状变化以及形变之后的用途,并用简单的语句来表达自己的想法。

  2.感知柔软物体发生的弯曲、盘绕、伸直等变化,感受故事情节的有趣。

  活动准备

  1.物质准备:故事CD,长绳子、毛线、白纸、水彩笔、双面胶。

  2.经验准备:

  活动过程

  (一)导入

  你们吃过拉面吗?拉面是怎么样的?

  (二)小象的长面条

  1.引导幼儿感知面条的长。

  2.猜测小鸟会拿弯弯的面条怎么玩?

  3.教师用简笔画记录幼儿的猜测内容。

  (三)弯弯直直的长面条

  1.倾听故事第一部分。

  2.引导幼儿用肢体动作表现部分内容,帮助幼儿理解故事。

  3.倾听故事第二部分。

  4.教师讲述故事内容,引导幼儿用肢体动作表现部分内容,帮助幼儿理解故事内容。

  3.小结:长长的面条真神奇呀,用它跳绳、荡秋千,就会变的弯弯的。用它拔河,又变的直直的了。在小狐狸的肚子,面条又一圈一圈的盘绕在一起了。

中班语言活动教案 篇5

  一、黄鼠狼拉鸡

  游戏目的:培养幼儿的灵敏性。

  游戏准备:场地上画一分界线。

  游戏方法:

  一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的`地方。游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”,被

  拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

  游戏规则:

  1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

  2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再救了。

  建议:此游戏适合中、大班幼儿。

  附儿歌:

  打、打、打更了,

  灯灭了,睡觉了,

  黄鼠狼要偷鸡了。

  二、爆 米 花

  游戏目的:培养幼儿动作的灵敏性。

  游戏方法:

  若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时,“米粒”赶快往圈外跑,

  “锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中,其余“米粒”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米粒”全部跑出,调换角色。游戏重新开始。

  游戏规则:

  只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

  建议:

  1.此游戏适合中、大班幼儿。

  2.儿歌用上海方言念,趣味更浓。

  附儿歌:

  锅子转,爆米花,

  锅里米粒噼噼啪,

  时间到了就爆炸,

  砰!米花熟了快来抓!

中班语言活动教案 篇6

  目标:

  1、欣赏故事,感受故事的美。

  2、知道自己有好的东西要想到他人,尝试与他人分享快乐。

  3、发展幼儿的想象力。

  准备:

  1、观察、认识过桃花,知道桃花的主要特征。

  2、故事磁带、图片、装有桃花瓣的信封。

  过程:

  1、巩固对桃树、桃花的认识。

  (1) 我们认识了春天里美丽的桃树,为什么说桃树很美呢?

  小结:桃树开着粉红色的.花,十分美丽,远远看上去像一粉红色的云。桃花很香。

  下面我们就来听一个在美丽的桃树下发生的故事,故事的名字叫《桃树下的小白兔》。

  2、故事欣赏。

  (1) 看图片倾听故事。

  故事发生在什么季节?说了一件什么事情?

  (2) 再次倾听故事,理解故事,感受故事的美。

  小兔子住的地方美吗?美在什么地方呢?

  小兔子捡起桃花瓣想到了谁?

  它为什么要把花瓣寄给它的好朋友?(引导幼儿说出小白兔很会关心朋友,自己有好的东西就会想到别恩,让小朋友与自己一起分享快乐。)

  有哪些朋友收到了小白兔寄来的花瓣?他们把花瓣当做了什么?

  (引导幼儿讨论:如果老山羊把花瓣当船,蚂蚁把花瓣当书签,行不行?为什么?小结:小花瓣对不同大小的动物有不同的用途。)

  3、迁移经验。

  出示装有桃花瓣的信封,引起幼儿的好奇心。

  提问:今天老师也收到小白兔给我们寄来的信,你们猜猜里面会是什么?你想用小白兔寄来的桃花瓣做什么?

  4、延伸

  幼儿根据自己的想象用花瓣制作小物件相互赠送。

中班语言活动教案 篇7

  活动目标:

  1.能仔细观察画面,初步理解故事情节,并根据螃蟹的形体和生活习性,用自己的语言进行讲述。

  2.能运用猜测、简单推理的方法讲述故事的发展。

  3.懂得要像小螃蟹一样,做事不怕困难,养成坚持不懈的良好品质。

  活动准备:

  1.课件。

  2.幼儿已有生活经验

  活动过程:

  1.谜语导入,引起幼儿兴趣。

  师:我们今天来玩个猜谜游戏,看看那个小朋友猜的又快又对。(身穿大硬袍,手拿大剪刀,走路横着走,嘴里吐泡泡。)

  2.设疑讨论。

  (1)出示背景图,引导幼儿观察。

  小螃蟹一天天长大,它想出去找一份工作,它来到了一条商业街,你们看看商业街上都有哪些店?

  (2)出示理发店背景图:

  ①这是哪里?你是怎么看出来的?

  ②小螃蟹来到了理发店,当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗?为什么?

  ③小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸划破,理发师的工作不适合它。

  (3)出示饮食店背景:

  ①这是哪家店?你是怎么看出来的?

  ②你觉得小螃蟹适合当服务员吗?为什么?

  ③小螃蟹来到了饮食店,当了一名服务员,它端盘子是又快又稳,它的大钳子开啤酒瓶盖可方便了,啤酒冒着泡泡,小螃蟹的`嘴里也冒着泡泡,小兔看了很不舒服。

  小结:小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡,让人看了不舒服,所以小螃蟹不适合当服务员。

  (4)出示洗涤用品店背景图

  ①你觉得洗涤用品店里的工作适合小螃蟹吗?为什么?

  ②小结:小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有许多泡泡,它一边看,嘴里不停的吐泡泡,这时店里的老板看见了,说:“你来我们店当个广告员吧。”小螃蟹听了开心极了。于是它站在店门口,手里拿着洗涤用品,一边卖,一边吐泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了很多的顾客,生意可好了。小螃蟹终于找到了工作,它每天都工作的很开心。

  3.完整欣赏故事,

  小螃蟹一共找了几次工作?我们来把小螃蟹的经历变成一个故事。

  4.为故事编名字。

  我们为这个故事起个名字吧。

  5.体验不怕困难,遇到难关不放弃的精神。

  6.游戏,职业介绍所。

  (1)其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作,它们也想来找份工作,我们来看看都有哪些小动物(啄木鸟,小猫,小鸭子,小鸽子)。有哪些职业呢?(护士,警察,邮递员,游泳教练)。

  (2)幼儿操作匹配。

  7.总结:我们给每个小动物都找到了一份工作,你们自己长大后想找什么工作呢?

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