有关小班教案范文集合十篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关小班教案范文集合十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。

　　2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。

　　3、学习基本的构图方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。

　　2、教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未画头发)

　　活动过程：

　　1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。

　　提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?

　　2、幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。

　　提问：如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢?

　　3、个别幼儿示范不同种类线条画法。

　　(用手指在空中比画也可以)

　　4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的'发型。

　　(1)启发幼儿用多种线条表现发型。

　　(2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。

　　(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。

　　5、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。

　　6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

　　2、学习用左右来回平涂的方法画树。

　　3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。

　　活动准备：

　　1、秋天树林的图片一张。

　　2、画纸油画棒人手一份

　　活动过程：

　　一、美丽的秋天

　　1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?

　　2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?

　　3、我们一起来把秋天的树画下来。

　　二、教师示范作画

　　1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面

　　用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。

　　2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的.树。

　　3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。

　　2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。

　　2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。

　　四、展示幼儿作品

　　1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。

　　2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。

小班教案篇3

　　设计背景

　　春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。

　　活动目标

　　养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。

　　重点难点

　　教师要善于抓住时机，采用生动活泼的.形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

　　活动准备

　　1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

　　2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

　　3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

　　4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

　　5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　　教学反思

　　1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

　　2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

小班教案篇4

　　设计意图

　　本次活动语言结合科学领域，以故事的形式让幼儿知道物体有方有圆，各有用处，激发幼儿感知和发现周围物体的形状特征，对不同形状的物体感兴趣。帮助我们达成《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的“小班幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述”的要求。

　　活动目标

　　1、理解故事的主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

　　2、乐意观察、能够大胆清楚地表达自己的想法，初步体验分类的乐趣。

　　活动重点

　　理解故事的主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

　　活动难点

　　愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法.

　　活动准备

　　物质准备：《方脸和圆脸》背景图，故事录音，PPT,口袋，玩具

　　经验准备：前期家具的熟知

　　活动过程

　　一、摸一摸，看一看，感知图形

　　1、两个口袋里各放了一个玩具，请幼儿摸一摸，告诉大家是什么形状的玩具。

　　你怎么知道是圆形？（有角吗？有边吗？）

　　2、拿出玩具看一看。

　　小结：圆的东西没有角。方的东西有角和边。

　　二、讲故事，找出方和圆

　　1、出示图片，给他们取个名字吧？(方脸爷爷和圆脸奶奶)

　　2、听故事“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦，分吧。”

　　3、请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的.。

　　幼儿找好后，将对应形状的物品分类，贴到爷爷（方）/奶奶（圆）旁边。

　　三、引导幼儿讨论“是分好还是不分好”。

　　1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圆的!”

　　2、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。请小朋友帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?桌子和钉子能分开吗?为什么?-----大胆表述

　　3、那老公公和老婆婆能分开吗?为什么?幼儿讨论。

　　四、一家人在一起才开心。

　　1、小朋友们都替老公公和老婆婆想了办法，有同意分的，有不同意分的。“老两口再互相一看，又发现……到结尾。”

　　2、“老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)

　　3、原来一家人在一起开开心心得才快乐。

　　活动延伸

　　方脸爷爷和圆脸奶奶的家里有很多很多圆形和方形的东西，仔细观察一下我们的身边哪些东西是圆的，哪些东西是方的，哪些东西又方又圆。

小班教案篇5

　　设计意图：

　　炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的.是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。

　　活动目标：

　　1、了解洗澡的一些方法

　　2、激发幼儿爱洗澡的情感

　　活动准备：图片、音乐等

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、出示图片

　　①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）

　　②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）

　　小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

　　③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）

　　生：我要准备香皂、沐浴露，……

　　④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......

　　⑤你们觉得洗澡开心吗？

　　⑥我们为什么要洗澡啊？小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。

　　二、游戏部分

　　① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。

　　② 播放音乐

　　③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

　　1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）

　　2、我们先洗什么呢？挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ ④大家来闻闻自己香不香？

小班教案篇6

　　设计思路：

　　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

　　尤其是最近一段时间，天气逐渐炎热，班上许多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始注意自己和他人的脚，有意、无意地观察触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。

　　根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的`直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物特征。

　　活动内容：神秘的脚印

　　活动目标：

　　1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣；

　　2、感受和体验自己的小脚丫的外形特征，发展感知能力。

　　活动准备：

　　报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、擦手布5条、跳珠若干、小框5个、音乐磁带、录音机

　　指导要点：

　　（1）脚步律动：和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）

　　（2）我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！

　　①脱袜子（儿歌）：

　　缩起小脖子（脱袜筒至脚心）

　　拉长小鼻子（拉出袜头）

　　弯弯小身子（对折）

　　住进小房子（放进鞋子）

　　②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。

　　（3）我和小脚：

　　脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。

　　①你的脚上有什么？动一动。

　　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？

　　小结：每只脚有五只脚趾。

　　③挠一挠小脚

　　挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？

　　④和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？

　　你的小脚是什么样的？上面有什么？和别人有什么不同的地方？

　　师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小，可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。

　　（4）教育幼儿保护小脚的方法。

　　提问：小脚的本领有什么？

　　应该怎么样保护自己的小脚？

　　师小结：

　　①、勤洗脚，保持小脚的清洁。

　　②、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。

　　③、不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。

　　（5）自选游戏：

　　1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。

　　2、脚丫画：用脚蘸颜料印在纸上。

　　3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。

小班教案篇7

　　目标

　　1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

　　2.初步懂得一些自我保护的方法。

　　准备

　　1.贴满橡皮膏的玩具熊。

　　2.图片，故事磁带。

　　过程

　　一、观看受伤的小熊。

　　――教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?

　　――小熊受伤后，会有什么感觉呢?

　　二、猜猜小熊受伤的原因。

　　――引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。

　　――鼓励幼儿大胆讲述。

　　三、听听小熊受伤的故事。

　　――教师结合挂图完整讲述一遍故事。

　　――小熊究竟是怎么受伤的呢?

　　――根据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。

　　――小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗?

　　――引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。

　　――请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。

　　建议

　　1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。在入园初期接受初步的自我保护教育，是幼儿安全愉快地适应产外活动环境的'需要。

　　2.可结合平时户外运动，加深幼儿对运动器具玩法及自我保护方法的了解。

　　附故事：橡皮膏小熊

　　小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

　　第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

　　第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

　　第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

　　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊了。”

小班教案篇8

　　目标：

　　发展幼儿四肢协调能力

　　材料：

　　各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞

　　过程：

　　1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球，将大球推向四处。

　　2.引导幼儿用脚踢球入门。

　　3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。

　　4.教师将皮球抛出去，然后去追皮球，暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

　　建议：

　　1.皮球的数量要大于幼儿的人数。

　　2.此活动的场地要大些，便于幼儿有充分的'活动空间。

　　3.教师要细心观察护理，注意调节个别幼儿的运动量。

　　4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容，并学习按要求涂色。

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。

　　2、知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。

　　活动准备：

　　相关课件、电脑

　　活动过程：

　　一、观看课件，引起兴趣。

　　1、教师：宝宝们，看，图片上有什么？（小兔、房子、小鸟、小河……）

　　2、教师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。

　　突然有一天小溪水变得怎么样了？"咦，这是怎么回事呢? "

　　二、感知故事，理解内容。

　　1、教师："刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。

　　2、讲述故事第一部分(结合图片讲述故事"1~3自然段")

　　（出示图2 小兔看见大象和野猪在拔树）

　　提问：小兔上前一看，看到了谁呀？（野猪和大象）

　　野猪和大象在干什么呀?（幼儿个别回答：在拔树）

　　野猪和大象竟然在拔树。（出示图3 小兔跑去劝阻）

　　教师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫：别拔了，你们毁掉了小溪水！"

　　提问：小兔很生气的'说了什么呀？谁来学一学小兔的样子。（幼儿个别和集体模仿小兔的样子。）

　　教师：听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪，"这和小溪水有什么关系呀？"

　　宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢？（幼儿按照自己的理解回答）

　　观察图片中大象和野猪的表情。

　　教师小结：老师告诉你们，树木的作用可大啦，树根可以吸水和抓泥土，防止洪水，

　　可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。

　　拔掉树会造成水土流失，还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水，破坏了我们的环境。

　　所以小兔才会那么生气的对着他们大叫，那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢？

　　（告诉他不要拔树，要种树等等）那我们来看看野猪和大象是怎么做的。

　　3、讲述故事第二部分4～6自然段，（出示图4 野猪和大象比赛栽树）

　　提问：野猪和大象在干什么呀？"（栽树）

　　原来野猪和大象知道自己做错了，因为拔树是破坏环境的行为，所以他们决定比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?

　　（变得很干净，又能保护我们的环境了。）

　　三、完整欣赏故事

　　教师：这个故事有一个好听的名字，叫《香甜的小溪》，

　　你们愿意跟着老师一起看着图片，讲一讲这个好听的故事吗？

　　（教师带领幼儿一起讲述故事，配上动作表情。）

　　四、交流讨论

　　教师：故事讲完了，老师要来考考你们了，砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?

　　（幼儿自由回答）

　　延伸活动：

　　讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们可以怎样关心帮助它们呢?

　　总结：宝宝们说了这么多的好办法，那么让我们一起去行动吧！跟着老师一起去给小树浇水吧！

小班教案篇10

　　教学目标

　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。

　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学准备

　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

　　教学过程

　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么?(五颜六色的毛线宝宝)

　　2、认识毛线(出示各种颜色的`毛线)

　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗?(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术?(想)

　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。

　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。

　　教学反思

　　本次活动优点：我首先根据小班幼儿年龄的特点，准备了直观形象的毛线，在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。

　　不足：有些幼儿没有跟住我的进程，一味的玩自己的毛线，或是和其他的小朋友抢不同颜色的毛线，使得课堂秩序有些混乱，全班有44名幼儿，有6个没有参与到活动中，我觉得可能是我导入活动的方式没有足够的吸引他们，当他们拿到毛线时我切入的问题没有引起他们的兴趣，所以在以后的教学中我要尽量在这方面多学习，多锻炼。

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