【推荐】培训计划模板汇总7篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的培训计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】培训计划模板汇总7篇

培训计划篇1

　　为提高急救护士的急救知识、技能培养和法律意识等整体素质，护理部制定提高急救知识和技能的培训计划。

　　1、工作目标：通过对全院护理人员的.急救理论知识、抢救技能、抢救程序等系统培训，提高护士急救知识、技能，增强急救意识,提高护理队伍的整体素质和全院急诊病人的护理质量。

　　2、工作计划：

　　①7月份对全体护理人员进行CPR的全员培训与考核。 ②11月份对各科护理人员进行除颤术全员培训与考核。

　　③随机抽查护士对急救药品、抢救仪器、抢救程序的掌握情况。

　　3、急救培训考试考核内容及时间安排：

培训计划篇2

　　一、指导思想：

　　校本培训是推进学校课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本学期，我校的校本培训工作将以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，进一步加强教师驾驭教材能力、课堂教学方式转变能力、教学基本功等教学素养的提升。

　　二、培训目标：

　　1、加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。

　　2、进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

　　3、帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，提高教师自我反思、自主发展能力。

　　4、使教师充分认识读书的'意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

　　5、提升在职教师的学历层次。

　　6、促进教师理论学习与教学实践的联系，提高教师课堂教学能力。

　　三、培训对象：所有在职教师均需参加培训和考核。

　　四、培训学时：本学期培训学时不少于12学时。

　　五、培训要点：

　　1、注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

　　2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系。

　　3、继续加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师的心理辅导能力。

　　4、随时关注每位教师的教学情况，实行随堂听课，不断提高教师的课堂教学水平。

　　5、注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为本校校本培训的骨干力量，发挥其辐射和示范作用。

　　六、保障措施：

　　（一）健全的组织机构：

　　1、成立校本培训工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　教研处具体负责各项活动开展

　　2、主要职责：

　　了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

　　3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。教导主任是具体负责人，负责方案的制订和修改工作，并组织和协调方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理、存收档案资料。培训组成员负责专题培训和校际交流的领头作用。

　　（二）严格的规章制度：

　　建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。

　　七、活动安排：

　　九月份：

　　1、召开教研组长会议，制定相关工作计划

　　2、学习目标书的制定

　　十月份：

　　1、开展教学质量分析

　　2、开展校内研讨课（语文）

　　3、开展第一次教学常规检查

　　4、专题培训

　　十一月份：

　　1、开展校内研讨课（数学）

　　2、专题培训

　　十二月份：

　　1、开展教师读书交流活动

　　2、专题培训

　　3、开展第二次教学常规检查

　　一月份：

　　撰写期末工作总结

培训计划篇3

　　一、指导思想：

　　坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专题培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，造就一支师德高尚、素质优良的`专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。

　　二、培训组织：

　　组长

　　副组长

　　组员

　　三、培训对象：

　　1、现任各班班主任、青年教师。

　　2、重点对象：青年班主任。

　　四、培训时间、学习内容和活动设计：

　　2月，师德学习，观看《儿童教育家李吉林》专题记录片；组织《生本与班级管理论坛》骨干班主任交流。

　　3月，班主任案例评比（参与人员：全体班主任）

　　5月，主题班会课设计培训（zz）

　　6月，青年教师应如何管理学生--青年教师学习团队培训（zz）

　　7月初，组织校班主任基本功竞赛（zz）

　　五、培训基本要求：

　　1、培训主讲者每次培训前要充分备课，努力提高培训质量和效率。

　　2、参加培训者在培训时须认真做好笔记，努力将培训内容学以致用，并积极实践于学生教育和班级管理中。

　　3、参加培训者每学期至少写两篇培训心得体会，并及时发表于学校“德育”博客上。

　　4、参加培训者，应根据培训内容主动交流，共同探讨，相互学习，相互促进，以有效提高班主任工作能力。

培训计划篇4

　　一、培训目标和培训重点

　　1．继续推进“三单教研”范式建设，数学组起引领作用，其他组逐渐深入学习。

　　3．通过专业阅读、名师引领、自我修炼等加强教师学科专业发展。同时，加强教师基本功的强化，主要是粉笔字基本功的培训，注重培训的过程性监督。同时，注重教研活动的深化和延续性。

　　3. 注重骨干教师引领作用，监督青蓝结对工程的过程质量，搭建平台，鼓励教师参加各级各类比赛。同时，聘请外界专家来校指导，通过与兄弟学校的联合教学提升教师的专业水平。

　　4. 进一步监督和开展课题研究，以课题研究促进教师发展。打造一位位研究型、反思型的'教师。

　　6、加大教师阅读量和阅读实效。通过分工阅读、教师阅读课等，通过保障教师阅读的过程监督，提高教师阅读的质量。

　　二、主要内容和基本形式

　　1. 推广“三单教研”，深入课堂引领

　　“三单教研”范式是我校基于作业单设计研究过程产生的一套教研范式。“课前、课中、课后”亦或者是“诊学单、导学单、拓学单”。通过进行完整的“三单教研”让教师在教科研活动收获更多。前几学期，我校致力于数学组的研究，在其他教研组进行慢慢渗透。本学期，我们在稳步做好“三单教研”的同时。结合其他学科特点，在其他学科中也能有所推广和发展。

　　2. 新老教师合作，促进教师专业发展

　　每年，我校会安排骨干教师带新教师，但过去的几年，这种新老教师的合作汪汪流于形式。本学期，我校将通过师徒轮流互相听课，与教务处的蹲点听课（推门听课）进行整合，加强监督。同时，为新老教师教师搭建理论平台，如请专家进行专业指导、请教师出去专业学习等方式。也为新老教师搭建实践平台，如推出去上公开课、鼓励参加各级各类比赛等，能对每次活动能做到收获最大化。

　　3．激发教师阅读兴趣，打好教师基本功

　　教师的自我提升更多的是课外阅读效果，现在的教师过于繁忙，忽略了读书的重要性，因此我们将通过读书论坛，分工读，做评注，摘录关键语句等方式提高阅读效果。加强对教师读书过程性成效的监督。在学校中，我们将继续加强教师粉笔字基本功的培训。

　　4.课题研究，促进教师二次专业成长

　　课题研究的开展，可以帮助教师探究教学过程中出现的许多问题，同时也能促进教师进行论文撰写，可以说是一劳永逸。当然，这也需要专家的指导和自我的提升。4、提高骨干引领作用，促进新教师专业成长

　　三、保障措施和预期效果

　　1、经费保障，确保培训顺利开展；

　　2、专家保障，确保培训开展的效果；

　　3、时间保障，确保教师在轻松、愉悦中进行培训。

　　通过有效培训的开展，能培养出一些具有自己独立思考能力的骨干教师，也能进行自主的研修。

培训计划篇5

　　为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：

　　1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

　　2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，积极参加学校和教育局组织的课件制作比赛。

　　3、积极参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

　　4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

　　5、积极参加学历进修。

　　6、将自己在培训过程中积累的'心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

　　7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

　　8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

　　9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。

培训计划篇6

　　一、指导思想：

　　以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

　　二、工作目标：

　　1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

　　2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

　　3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。

　　三、工作要点：

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

　　2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的`突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

　　3、要求教师适应教学手段现代化需要，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。目前我们新入职教师学历高技术手段运用能力强但经验明显不足，老教师经验有但明显缺乏应用高科技装备的能力，今后我们的重点放在新老结对的校本培训模式。结对后互作交流课，力争共同进步。

　　4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

　　5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

　　四、工作措施：

　　1、加强校本培训的管理。

　　把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

　　2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。

　　3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。

　　4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

　　5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

　　6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。

　　7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

　　8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

　　五、具体活动安排

　　三月份：

　　制订新学期校本教研培训工作计划；

　　四月份：

　　1、教师校本培训；

　　2、组织教师观摩天津大港二小、九小课堂教学录相；

　　五月份：

　　1、结对教师课堂教学实践展示；

　　2、交流互动；

　　六月份：

　　教师校本培训；

　　七月份

　　做好校本教研培训档案整理工作；

　　学期校本教研培训工作总结。

培训计划篇7

　　一、指导思想

　　本学期围绕学校工作总目标，继续做好远程教育与学科教学整合的研究、实践工作，优化学校教育信息资源环境。初步构建一支能运用教育信息资源为学科教学服务、为学生服务的信息能力强、具有创新精神的教师队伍。利用现代教育信息技术促使学生的'学习方式和师生互动方式的变革，逐步实现教学模式的变革和教学方法的更新，勤奋学习，努力工作，不断创新，力求在信息技术教育上有新的突破。

　　二、工作目标

　　1、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色。

　　2、加强远程教育资源培训，提高教师信息技术和学科整合水平。

　　三、主要工作

　　1、管理工作

　　专人负责远程教育设备维护、资源接收工作，把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。

　　2、信息技术的建设和维护工作

　　（1）远程教育、互联网信息资源的建设

　　发挥远程教育资源在教学中的实际应用，鼓励教师网上学习、制作课件。在此基础上，建立各学科以及个人的教学资源库，高速优质地建好学校资源库。

　　（2）设备的维护和安全保障工作。进一步完善检修制度，各种设备有专人管理，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，提高工作效率。

　　3、教师培训工作

　　本学期我们仍开办远程教师培训班，通过培训，使一部分教师能利用相关软件完成教学教研等工作，学会查询资料，制作课件等工作。