大班教案

时间:2023-06-01 19:46:11 教案大全 我要投稿

实用的大班教案集锦七篇

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

实用的大班教案集锦七篇

大班教案 篇1

  活动意图:

  小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦(竹)块,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作比赛,共同体验得到的欢乐。

  活动目标:

  1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。

  2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。

  3、遵守游戏规则,培养幼儿对民间活动的兴趣。

  活动准备:

  人手一块小瓦(竹)块,1~10的数字卡片1套,场上布置好数字格子。

  活动过程:

  一、开始部分。

  今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)

  二、基本部分。

  1、出示小瓦(竹)块,你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、教师出示数字格图,告诉幼儿:今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的.游戏,你们想不想玩?

  4、让幼儿观看录像,提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?

  5、幼儿说说是怎样玩的?

  6、教师示范方法:根据格子里的数字从1开始……按数字顺序玩,(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来,要一脚就踢出来,不然的话失败了,比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。

  7、幼儿尝试玩游戏,教师指导。

  8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作,然后随出活动室。

  活动反思:

  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解老房子的常见类型、一般特征和有关历史典故。

  2、感受中国传统建筑独特的美。

  3、激发了幼儿对老房子的好奇心和探究欲望。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1、调整班里有哪些小朋友的.爷爷、奶奶仍住在老房子里,选择较典型的一家联系好。

  2、挂图《老房子》;中华文化《老房子》(幼儿用书)

  活动过程:

  一、了解各种各样的老房子。

  1、出示挂图《老房子》重点讲述几个典型的老房子故事。

  2、利用幼儿用书让幼儿了解福建土楼、陕西窑洞、湘西吊脚楼、徽派民居。

  二、带领幼儿参观本地的老房子。

  1、引导幼儿观察老房子的造型、色彩、建造地点等。

  2、请主人介绍。

  三、画一画老房子

  鼓励幼儿用自己独特的视角表现本地的老房子,如门窗的花纹,屋顶上一楼一楼的瓦片等。

  活动反思:

  活动中家长和幼儿主动收集了各种老房子的信息,并与同伴交流,我们还建议家长带着孩子去找找身边的老房子,并协助孩子完成学习等《房子长什么样》,通过幼儿园、家庭、社区资源的三结合,活动取得了令人满意的效果。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法。

  活动准备

  1、已经认识过多种不同形状的树叶。

  2、树叶、彩笔、画纸、糨糊。

  活动过程:

  一、欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。

  师:秋游的时候,老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶,我们都已知道了这些树叶的名称和形状。现在,老师把这两片树叶放在一起,你们看象什么?”

  幼:像金鱼。

  幼:像小鱼。

  幼:像伞。

  师:“换一片树叶呢?

  幼:像兔子。

  幼:像小猫。

  幼:像大熊猫。

  师:再换一片树叶呢?

  幼:像帆船。

  幼:像蔬菜小船。

  师:每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友要开动脑筋,看谁的图形最象,最好看。而且与别人不一样。

  (由于这些树叶都是小朋友自己带来的,在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识,活动中思维敏捷,通过看、说等多种手段,观察更加直接,有了亲身感受,让幼儿体验了树叶本身的美感)。

  二、介绍树叶粘贴画的方法。

  师:小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

  (教师在组织幼儿操作的时候,首先为幼儿提供了自由选材的机会,让幼儿根据自己的喜好选择,交代要求的时候语言简洁,边讲边操作,让幼儿有了更直接形象的感受)。

  三、交代要求,幼儿操作

  四、结束作画,幼儿作品欣赏。

  师:请完成的.小朋友,把图画帖在黑板上,互相看一看,你最喜欢哪一副图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

  活动反思:

  孩子对秋天的树叶感兴趣,但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事,孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘,每天带孩子到户外散步,孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得丢掉。

大班教案 篇4

  活动设计背景:

  我们幼儿园的前面有一条小河沟,我看见受到污染的河沟水,心理很难受,我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。

  活动目标:

  1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染;

  2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染,以培养幼儿良好处理垃圾的习惯;

  3、培养幼儿爱护大自然的情操,增强环保意识。

  教学重点、难点

  怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片

  活动准备

  清清河沟水的图片

  活动过程:

  一、 出示图片让幼儿观察,看看图片上的河水是什么样的'。

  同时让幼儿讨论:这幅图画得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小鱼在游、 还有小蝌蚪在里面游, 图片上的风景很美丽。

  二、 那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢?

  组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况,让幼儿讨论:你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾!

  三、 幼儿回到教室:让大家一起讨论怎样保护河沟水?怎样做才不会让河沟水受到污染?

  1、不往河沟里倒垃圾,和废弃的物品,比如;用过的塑料袋,旧鞋子,旧衣服,不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

  2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时,能拒绝不用塑料袋;

  四、幼儿动脑筋想办法提示人们要爱护河沟水

  1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱,放在河沟边;

  2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边;

  3、让幼儿绘画——请爱护环境的标志贴在河沟边的墙上。

  五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。

  但要提醒幼儿注意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈讲讲今天的活动,让他们也加入到爱护环境的行列。

  教学反思:

  在这个活动中,幼儿在观察的过程中很仔细,在老师的引导下,孩子们分析了河沟水受到污染的原因,同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法,也增强了孩子们的环保意识。

大班教案 篇5

  教学目的:

  1、 步培养幼儿动手操作、探索的兴趣。

  2、 通过探索操作,让幼儿体验成功感。

  3、 初步知道用对边折、对角线折方法把规则的图形等分成两份。

  教学准备:

  1、 圆形、正方形的图形纸若干;

  2、 剪刀人手一把;

  3、 两只小熊图片,动物房子图片、纸制服饰若干;

  4、 轻音乐、时装表演音乐。

  教学过程:

  1、故事,引出课题。

  老师讲《两只笨狗熊》的故事。从而引出给小朋友一个圆形和正方形,你会分成一样大的两块吗?

  2、幼儿探索操作。——等分圆形、正方形

  (1) 请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作:任意对边折。

  (2) 谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。

  (3) 谁来告诉大家你是怎样把正方形分成一样大的两份。演示验证。

  (4) 引出概念:把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

  3、分组操作。

  (1)小动物的`窗户。(内容:幼儿二等分圆形、正方形,并把它们贴到小动物的“房子”背景图上。)

  (2)小小时装设计师。(内容:幼儿二等分圆形、正方形,并把它们帖到纸衣服上。)

  分组操作设不同的游戏情节,各个内容易难程度不一,是针对不同程度的幼儿而设计。幼儿可以自选内容操作。教师巡回指导。

  4、作品展示部分。

  教师很小朋友一起欣赏作品,并请部分小朋友把设计好的衣服穿上随乐进行时装表演。在欢乐的表演中结束活动。

  说课内容:

  一、教学内容:

  二等分原本是大班下学期的内容。但由于这段时间本班进行图形拼画、添画等活动。许多小朋友想拼火车和火箭,但没有完全一样大小的半圆形和三角形。问我去哪里找,我让他们自己剪,但我发现不少小朋友虽然剪得出来,但一样大小的没有几个会剪。所以我就尝试选这个内容来上。

  二、教学目标:

  由于此活动内容不是本学期的内容。我预定的目标降低了。重点是培养

  幼儿动手操作及探索的兴趣。其次是初步知道用对边折、对角线折方法把规则的图形等分成两份。至于是否理解二等分这个概念并不是很重要。

  三、教学法:

  为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,我重点用是探索操作法和游戏法。

  四、活动流程:

  激发兴趣——自由探索——相互交流——游戏体验——审美延伸

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、了解各国文明礼仪,体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝

  2、熟悉歌曲旋律,并尝试配器伴奏。

  二、活动准备:

  1、音乐《哈罗歌》,故事挂图

  2、三种乐器若干

  三、活动重难点:

  重点:熟悉歌曲,配合音乐做肢体律动

  难点:尝试肢体创编各种打招呼的方式

  四、活动过程:

  (一)故事引导:在梦幻溪的嘉年华会,雨滴精灵见到了许多新朋友,它非常有礼貌,每见到一位新朋友,它都会主动地和朋友打招呼,小朋友,当你见到好朋友,你怎么和他打招呼呢?

  (二)扮演与肢体问候

  1、扮演故事角色:幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵,并有礼貌地向大家介绍自己。(和新朋友如何打招呼)

  2、肢体动作:哈罗/你好(让幼儿来发表想法,大家模仿)

  提问:除了用嘴打招呼,你的`身体会和别人打招呼吗?试一试吧!

  3、歌唱与律动问候

  第一段唱歌:幼儿扮演各种精灵打招呼。

  第二段音乐:全体幼儿围圈打拍,请个别幼儿上前带领大家打招呼

  第三段唱歌:幼儿自由行走,并用肢体动作来和同伴打招呼

  (三)配器伴奏

  1、乐器探索:讨论并选出三种代表HELLO/你好/再见的乐器并练习演奏

  2、默唱练习:在HELLO/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌

  (四)识谱

  1、幼儿唱,教师在白板上排出唱名音阶

  2、教师引导,幼儿模唱

大班教案 篇7

  活动目的:

  1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);一块较宽敞的场地。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

  今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!

  骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行"走独木桥"的练习。,练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1~2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1~2次。

  4、教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  教学反思:

  活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的.体验。因此,对于幼儿在各项活动中的表现,哪怕是粗糙的、随性的,我都以表扬、鼓励为主,保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高,通过情境活动,幼儿完全融入到活动中。可见,情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用,但前提是我们教师必须从教学目标出发,合理地设计、利用它。

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