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幼儿园中班社会领域优秀教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会领域优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班社会领域优秀教案1
序 动画片是孩子们非常喜欢的艺术表现形式,它是孩子们生活中不可缺少的组成部分。孩子们从动画片中学知识,学做人的道理。我们这些成年人也是在不同种类的动画片中成长起来的。
把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来,这是我们正在大胆尝试的内容,通过动画片孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高。
活动名称:白雪公主
年龄班:中 班
教学目标:
1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物,了解人物的性格特点和外形特征;
2、听辩小三、大二、减三和弦,并与“白雪公主”中的人物相联系,感受各种和弦的特点;
3、培养幼儿的动手操作能力和表现能力。
教学准备:
1、“白雪公主”的录像带; 2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等
教育过程:
一、启发提问
1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物?
幼儿1:老师,我知道有“白雪公主和王子”。
幼儿2:有王后。
幼儿3:有七个小矮人。
2、老师:那王后是个什么样的人?她穿什么样的衣服? 教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点?请幼儿用词语来形容一下这些人物
幼儿1:王后有点像女巫。
幼儿2:是个邪恶的'人。
老师:你从什么地方看出她邪恶了?
幼儿2:女巫给白雪公主毒苹果的时候,她的眼睛。
幼儿3:王后总穿黑色的衣服。 老师:那皇后为什么总穿黑色的衣服呢?
幼儿4:因为黑色让人觉得心里不舒服。
幼儿5:黑色的衣服,在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。
3、老师:白雪公主是什么样的人?
幼儿1:让人觉得很美
幼儿2:善良
幼儿3:我觉得白雪公主像雪花一样。
4:老师:七个小矮人长的什么样呀?他们是一群什么样的人?
幼儿1:带着小帽子。
幼儿2:每种帽子的颜色还不一样。
幼儿3:六个小矮人有胡子,一个年轻的没有胡子。
幼儿4:我觉得他们有点爱开玩笑。
二、听音辩人物
1、老师:今天,老师把“白雪公主”中的人物请到了班里,在他们出来之前,都会有一段音乐,咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。
2、请配班老师弹奏大三和弦。(注:三种和弦在同一音区,出现的方式、节奏相同)
幼儿1:七个小矮人。
幼儿2:不是,像王子和公主。
幼儿3:好像就是白雪公主。(幼儿出现争议,相互在下面议论)
老师:“别着急,再听一听下面这段音乐,你们认为是谁?”
3、演奏小三和弦
幼儿1:这是七个小矮人。 老师:为什么?
幼儿1:因为这段音乐比刚才的听起来细、尖。
老师:为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢?
幼儿2:因为小矮人小,细、尖的音乐让人觉得年轻。
幼儿3:小矮人很淘气,这段音乐听起来让人觉得高兴。
4、老师:请幼儿比较大三和弦和小三和弦。
幼儿1:第一段音乐像白雪公主,因为听起来很美。
幼儿2:让人觉得心里舒服。
老师:请出白雪公主,(在大三和弦的伴奏下)“白雪公主”肯定幼儿的说法。请出“七个小矮人”(在小三和弦的伴奏下),肯定幼儿的说法。
5、弹奏减三和弦 (幼儿有的捂耳朵,有的打了个哆嗦,有的哎呀呀的叫)
老师:这是谁来了?
幼儿:是女巫。
幼儿1:好可怕呀!
幼儿2:可真难听。
老师:出示女巫(在减三和弦下)
6、教师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点,请幼儿多听。
三、动手操作:
1、引发幼儿要表演“白雪公主”的通话剧的兴趣 (老师:三位主要人物都到气了,你们想不想也演一次白雪公主的故事呀?)
2、幼儿分成小组进行主要人物的道具制作。
活动评价:
教师能从幼儿的特点和兴趣出发,把孩子们喜欢的动画片中的人物与音乐、美工巧妙的结合在一起。在回忆故事情节时,幼儿的语言表达能力和词汇的运用能力得到了很大的发展、丰富。幼儿在整个活动过程中,积极的思考,努力的表达自己的想法,对活动表现出的兴趣很大。通过对人物性格的理解,使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点,以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。
幼儿园中班社会领域优秀教案2
【活动目标】
1、初步尝试废物利用。
2、积极参与节约用纸宣传活动。
3、体验创作的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
【活动准备】
1、准备美工工具,如颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
2、准备各种废旧纸品,如旧挂历、旧报纸、纸盒、纸箱等。
【活动过程】
一、讨论节纸的办法。
组织幼儿讨论,如何使更多的人都来节约用纸。
二、制作宣传材料。
引导幼儿观察材料,鼓励幼儿充分利用废旧纸制品分组制作节约用纸宣传材料。
A组:制作“节约用纸”宣传旗。
B组:制作“节约用纸”广告单。
C组:制作废纸收纳箱。
三、确定宣传地点。
引导幼儿确定开展“节约用纸”的宣传地点、对象以及废纸收纳箱的投放地点。如到幼儿园各班向小朋友宣传;到幼儿园门口向家长宣传等。
四、开展活动。
带幼儿到宣传点,鼓励幼儿大胆开展“节约用纸”的宣传。
【活动延伸】
引导幼儿交流分享参加活动的经验。
在班级设置废纸收纳箱,鼓励幼儿分类收集废旧纸制品。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的'活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿园中班社会领域优秀教案3
活动目的:
1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备:
1、录像《狼来了》
2、场景布置:”小红的家”活动过程:
一、导入老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解”诚实”的含义:
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问:
(1)你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢,因为放羊的小孩爱说谎)(2)放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话)(3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?
3、师小结:
故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、教案导语:边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:”你知错能改,还是一个诚实的'孩子。”小红开心地笑了。
3、提问:
(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?
(2)当小红说”不是我弄的”时候,她的心里会有什么样的感觉?(心虚、内疚、害怕)(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?
4、小结:
我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活,谈谈自己的经历:
1、提问:
(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?
(2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?
2、小结:
要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。
五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。
教案 导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:
1、军军很喜欢松松的玩具汽车,刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了,军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?
2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?
3、平平不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?
4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了,就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里,他这样做对吗?应该怎样做呢?
5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪,他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇,所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事,你觉得小虎应该怎么说?
六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:
1、总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲,结束活动。
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