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大班语言我,喜欢我自己教案

时间:2023-05-29 14:54:06 教案大全 我要投稿
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大班语言我,喜欢我自己教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班语言我,喜欢我自己教案,欢迎阅读与收藏。

大班语言我,喜欢我自己教案

大班语言我,喜欢我自己教案1

  活动目标:

  1、了解自己的特点和长处,感受自己的与众不同。

  2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  教师用具:青蛙图片、录音、故事课件。

  幼儿用具:幼儿对自己特别之处和本领的记录表

  活动重难点:

  重点:了解自己的特点,感受与别人的不同之处

  难点:学会欣赏自己和同伴的优点

  活动过程:

  一、介绍我自己(关注价值:通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处,感受自己的与众不同。)

  1、大班的小朋友们,今天我们幼儿园请来了很多客人老师,老师呀也请来了一位特别的朋友,请你们猜猜它是谁?(播放声音:“呱呱呱”并出示青蛙图片。)

  2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗?青蛙说:“我想和大班的孩子们做朋友!”(鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方)

  3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方?

  小结:我们每个小朋友都有自己的特别的地方,青蛙也有自己的特别之处……

  二、欣赏故事“我,喜欢我自己”(关注价值:设置问题情景,引发幼儿思考和讨论,通过故事欣赏和交流,知道我们每个人身上都有特别的本领,学会欣赏自己,树立自信。)

  1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。

  2、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)

  3、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢?

  (小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)

  4、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?

  小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。

  5、青蛙听了你们的'话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

  三、介绍自己的本领(关注价值:通过交流和记录自己的大本领,激发孩子对自己和同伴的认可。)

  1、青蛙认识到了自己身上的本领,所以它很高兴,很喜欢自己。大班的朋友们,你们发现自己的大本领了吗?

  2、请幼儿介绍自己的本领并展示,欣赏自己和同伴的优点。

  小结:大班的朋友都有自己的大本领,真了不起。老师真喜欢你们,你们喜欢自己吗?那就让我们学学小青蛙,一起大声说:“我,喜欢我自己。”

  自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。

  3、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)

  4、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢? (小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)

  5、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?

  小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。

  6、青蛙听了你们的话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

  三、介绍自己的本领(关注价值:通过交流和记录自己的大本领,激发孩子对自己和同伴的认可。)

  1、青蛙认识到了自己身上的本领,所以它很高兴,很喜欢自己。大班的朋友们,你们发现自己的大本领了吗?

  2、请幼儿介绍自己的本领并展示,欣赏自己和同伴的优点。

  小结:大班的朋友都有自己的大本领,真了不起。老师真喜欢你们,你们喜欢自己吗?那就让我们学学小青蛙,一起大声说:“我,喜欢我自己。”

  活动反思:

  自信是幼儿健康人格发展的要素之一,它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响,这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求,保护每一颗幼小的心灵。通过这节教学活动,加强了幼儿的自信心,让我进一步走进孩子的身边,了解他们。如果给孩子充分交流的时间,更能达到教学效果。培养自信是本堂课的重点,自信是一个孩子非常需要的东西,有了自信能让孩子发光发热,缺少自己的孩子总是唯唯诺诺,我们要重视培养孩子的自信,方法很多种,渠道很多种。

大班语言我,喜欢我自己教案2

  活动目标:

  ⒈欣赏并理解故事内容,进一步认识自我,积极评价自我。

  ⒉愿意展示自己的长处,树立自信心。

  活动准备:

  ⒈活动前利用谈话和孩子讨论自己的优点并提醒家长和孩子交流他们的长处。

  ⒉故事图片和磁带,幼儿用书第一册人手一本。

  活动过程:

  一、分段欣赏故事并理解故事内容。

  ⒈出示青蛙图片:

  提问:你喜欢青蛙吗?为什么?

  ⒉欣赏并理解故事前半段,知道自己不是所有事情都会。

  ⑴这只青蛙认为自己最能干、最漂亮,可是有一天,他突然对自己失去了信心,这到底是怎么回事呢?(教师讲故事前半段)

  ⑵提问:青蛙为什么难受?

  ⑶总结:原来,青蛙发现自己不是什么都会,所以他非常难过。

  ⒊欣赏并理解故事后半段,知道每个人都有自己的骄傲。

  ⑴说说青蛙的本领:

  提问:别人会的本领他不会,他有没有别人不会的本领?(幼儿自由讨论)

  ⑵欣赏故事后半段:青蛙到底有什么值得骄傲、别人不会的本领呢?听听他的朋友是怎么说的。(教师讲故事后半段)

  提问:现在青蛙高兴了吗?为什么?

  ⑷总结:原来每个人都有值得自己骄傲的本领!

  二、完整欣赏故事,再次理解故事内容。

  ⒈完整欣赏故事。

  提问:⑴青蛙有什么本领?野鸭呢?小松鼠呢?山羊呢?

  ⑵青蛙为什么不高兴?山羊对他说了什么?青蛙又变得怎么样?为什么?

  ⑶最后青蛙是怎么对自己说的?

  ⑷你想对青蛙说什么?

  ⒉总结:是的,虽然别人的一些本领我们不会,但我们每个人也有值得自己骄傲的地方。

  三、说说我喜欢自己的地方,了解自我,树立自信

  ⒈提问:你喜欢自己吗?你有没有值得自己骄傲的'地方。

  ⒉小结:现在你们能不能大声地告诉老师:你喜欢你自己吗?

  ⒊再次完整欣赏故事:是的,我们今天讲的这个故事的名字就叫做《我,喜欢自己》。我们再来看着书一起完整的听一听故事吧!

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