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期末复习计划

时间:2023-05-28 15:03:09 计划 我要投稿

实用的期末复习计划四篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的期末复习计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的期末复习计划四篇

期末复习计划 篇1

  一、复习的指导思想

  (一)复习要以学生的发展为本,遵循学生的身心发展规律,充分发挥师生双方的主动性和创造性。

  (二)突出语文学科的工具性和人文性,掌握语文学科的基本特点,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。

  (三)明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。

  (四) 重视对语言积累的复习,体现语文学习阶段的特点。

  二、复习目标

  (一)汉语拼音

  1、能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

  (二)字词

  1、会认《生字表(一)》中的400个汉字, 会写《生字表(二)》中的300个汉字。

  2、能掌握一些常用的识字方法。

  3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

  3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词,能用部分生字口头或书面组词扩词。

  4、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  (三)句子

  1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  (四)阅读

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (五)说话

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  (六)写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到 的事物和想像中的事物。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  三、复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法

  3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。

  5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。

  6、熟悉课文内容,了解文章的大意。

  四、学生情况分析

  (一)基础知识掌握情况:

  (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

  (2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再加上平时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般,只有少部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

  (3) 阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

  (4) 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

  (二) 学习习惯养成情况:

  书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

  五、复习内容及时间安排。

  (一)复习内容

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  (二)复习时间安排

  一共24课时,具体分配如下:

  I、第一轮,分单元复习:每个单元1课时,共8课时。

  2、第二轮,分类复习:词语、句子、阅读、写话各2课时,共8课时。

  3、第三轮,综合模拟练习:6课时

  4、第四轮,查漏补缺:2课时。

  六、复习措施:

  1、认真备课,合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多,要求老师要认真总结学生平时的学习情况,先对知识进行大致的疏理,然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习,不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。

  2、精心设计练习。复习期间要加强练习,但不能搞题海战,让学生和老师疲惫不堪,又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内容,科学设计练习,注意练习形式的多样化和趣味性,注意练习的量和质(学生的正确性、独立性和效率)。

  3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的`事情,所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。

  4、把握复习内容的难度,做到内容全面、难易适度。

  5、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系,争取更多的力量来帮助他们。

  7、阅读训练的内容多样,培养学生的阅读能力。

  8、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  9、从不同的角度评价学生(知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……),给予学生及时的肯定和鼓励,增强学生学习的信心。

期末复习计划 篇2

  一、学生状况分析:

  三年级共32人,由于小学生的个性特点,很大一部分学生学习主动性不高,整体水平较差点,尤其是在解决实际问题方面,绝大一部分同学利用知识解决实际问题的能力较差,同时还有个别学生学习很困难。

  二、复习内容:(共分四大板块)

  第一模块:两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数

  第二板块:位置与变换和长方形、正方形的周长

  第三板块:克、千克、吨的认识和统计与可能性

  第四板块:分数的初步认识

  三、复习重点

  1、复习克、千克和吨时,重点帮助学生进一步体会1克(几克)、1千克(几千克)及1吨(几吨)的实际轻重以及其相互之间的换算方法。

  2、复习加、减、乘、除法的计算以及相关的实际问题时,引导学生自主总结有关的口算、笔算和估算方法,加深对基本数量关系的理解,提高学生的分析问题和解决问题的能力。

  3、复习位置与变换和长方形、正方形的周长时,重点要让学生进一步体会物体的旋转和平移,提高根据周长含义灵活测量或计算有关平面图形周长的能力。

  4、复习分数的认识以及统计与可能性的内容时,主要应让学生再次经历把一个物体平均分,用分数表示这样的1份或几份,以及在活动中收集整理数据并体会可能性大小的过程,以进一步丰富对分数含义以及可能性大小的认识。

  四、复习目标:

  1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,位置与变换,质量单位克、千克、吨,长方形、正方形的周长,分数的初步认识,统计与可能性等知识。

  2、经历独立整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的联系,能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

  3、通过对知识的整理和复习,逐步养成回顾和反思的好习惯,感受学习数学的乐趣。

  五、复习的基本原则:

  1、系统性原则。

  2、针对性原则。

  3、综合性原则。

  4、贯彻面向全体,因材施教的原则。

  六、复习措施:

  1、口算练习常抓不懈,继续坚持每节课前2分钟口算练习。

  2、本册内容共分四个板快,每个板快以点带面进行复习,突出重点,讲练结合。

  3、利用两天的时间进行综合训练,强化各部分知识的`练习。

  4、加强对学困生的辅导,利用大课间活动时间重点有针对性地辅导学困生。

  七、复习方法

  讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)突出重点,突破难点。逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。

  八、课时安排:

  1、两、三位数乘(除以)一位数的有关知识。1.6—1.8

  2、图形的周长和位置与变换的有关知识。1.11—1.13

  3、分数的初步认识。1.14—1.18

  4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。1.19—1.21

  5、综合练习1.22—期末考试

期末复习计划 篇3

  一、班级实际情况

  本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作,他们学习可以说是不亦悦乎,好像每一根神经都被调动起来,创造也就不断出现。记得在调查统计活动中,他们的记录方法不下10种,真让我惊叹不已。

  大部分学生对本学期的学习任务基本完成,有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。

  二、复习的主要内容

  1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

  2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。

  3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状;体会米和厘米的实际意义,会进行简单的计算和测量,学会估测物体的长度。

  4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

  5、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

  6、认识统计表和条形统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

  三、复习的.主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习的具体设想

  1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

  3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

  4、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。

  5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度,这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

  6、复习结束时,让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。

  五、复习时间安排

  1、回顾与反思本学期的学习情况 3课时

  2、生活中的数(100以内数的认识) 3课时

  3、观察与测量(从不同角度观察同一物体,认识米和厘米,会用这两个单位测量物体的长度。) 3课时

  4、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。) 8课时

  5、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆) 3课时

  6、购物(认识元、角、分,进行简单的计算。)6课时

  7、统计(收集整理数据,绘制统计图,用统计数据解决简单的问题。 2课时

  8、总结交流复习心得(谈谈自己的复习收获) 2课时

期末复习计划 篇4

  一学期在不知不觉中匆匆的过去了,为了让学生牢固的掌握有关美术的知识和技巧,所以制定了以下复习计划:

  一、 教材分析

  小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程,是对学生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。本次课程改革中,国家新的美术课程标准追求的理念是:

  1、使学生初步形成基本的美术素养;

  2、激发学生学习美术的兴趣;

  3、在广泛的人文情境中认识美术;

  4、培养创新精神和解决问题的能力;

  5、为促进学生的发展而进行评价。

  二、复习要求

  低年级:

  1、认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法,培养其想象力、创造力和表现力。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体,培养动手能力,造型能力,想象力和概括力。

  中年级

  1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

  2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

  3、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

  4、学习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

  高年级

  1、让学生有兴趣观察大自然和各种人造物,能感知其形、色与

  质感的特点,能用语言简要描述所见,表达自己的感受。

  2、喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。

  3、了解祖国历史悠久的美术传统,增强学生的民族自豪感。

  4、帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识,进行简单的设计、制作练习。

  5、培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

  三、 复习内容

  低年级

  1、学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  2、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  3、领会自然界中的事物与美术作品中的'区别,让小朋友们学习

  观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  中年级

  1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用。

  2、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。

  3、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

  高年级

  1、复习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法,为一些的童话故事、寓言或学生作文作插图。

  2、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等。

  3、用多种材料和方法制作玩具。

  4、复习取景构图的知识,用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。

  5、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。

  四、具体措施

  1、复习期间,端正学生对美术课的学习态度和认识。

  2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,激发学生对美术的学习热情。

  3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷,培养学生的想象力。

  4、利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

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