【精选】小班社会教案模板汇编七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小班社会教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班社会教案 篇1
活动设计背景
根据本班年龄特点,培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。
让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
活动目标
1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。
3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
收集的各种树叶,树干图一幅,树叶图片与幼儿人数相同,课件。
活动过程
一、开始部分:组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们,我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶,互相来说说你捡的树叶像什么?
二、基本部分:
1、说树叶。
孩子们,你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的,我捡了这些树叶来和你们一起玩,你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了,天气变凉了)
教师总结:秋天来了,秋风一吹,有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿树叶。
秋风吹来,树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们,让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶,让孩子们看树叶飘落的样子,模仿树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件,学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏:风和树叶
每个幼儿拿一片树叶,老师扮风,孩子扮树叶,老师做大风吹来的动作时,孩子随风做瓢来瓢去的`动作;老师做小风吹来的动作时,孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了,小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈,大树妈妈非常孤单,我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看,老师用树叶粘贴了一些图,我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、结束部分:
带孩子到户外捡落叶。
教学反思
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的'快乐。
活动准备:
视频三段动作图片若干
活动过程:
1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰
2.观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
活动反思:
本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。
小班社会教案 篇3
活动目标:
1、 知道汽车、行人在马路上行驶行走要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、 能较灵敏的根据信号做动作。
3、 体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
图片、红绿灯、ppt
活动过程:
一、开小汽车进教室
1、师:"小朋友们,我们来开汽车吧,去旅游喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,(2到3遍)现在我们到站了,开到座位坐坐好。
二、认识红灯、绿灯
1、出示(视频)师:"小朋友看,这是什么地方?马路上有什么?马路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢?"看到红灯亮的时候我们要怎么做呀?师:"哦,对,看到红灯停一停"师:"看到绿灯呢?我们要怎么做啊"恩,对,看到绿灯向前行。
游戏:我们一起来开汽车喽,小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行。(2遍)
小结:我们小朋友真聪明,看到圆圆的红灯时,马路上的汽车、电动车、自行车
都要停下来,看到绿灯才可以开过去,不然就会发生交通事故。
2、认识行人红灯、绿灯
(出示行人红灯绿灯视频)师:"这是什么地方?你们看到了谁,(有人的红绿灯,这是行人过马路时用的红绿灯。)行人是怎么过马路的呀?"看到红灯停一停,看到绿灯过马路,我们也一起来做一名文明的行人吧。
游戏:小朋友走走走,走到马路口,看到红灯停一停,看到绿灯过马路。
小结:我们认识了行人过马路的红绿灯,看到红人站在那里,表示很危险,不可以过马路,看到绿人表示安全了,可以过马路了。
三、懂得红绿灯的作用
1、师:"在马路上,如果没有红绿灯会怎样? (出示车祸图片)(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)"
我们小朋友真聪明,都认识了红灯绿灯,回家告诉爸爸妈妈叔叔阿姨一定要遵守交通规则,不闯红灯,这样才是优秀的驾驶员!
四、结束活动
师: "小朋友们,你们想做优秀的驾驶员吗?介绍5个景点(超市、公园……),我要请两位小朋友来做交通警察,(机动车道、行人)
1、小汽车嘀嘀嘀,开到东开到西,出示红灯、绿灯看到红灯停一停,看到绿灯向前行。
2、走走走,走到马路口,看到红灯停一停,看到绿灯过马路。"
结一节课的内容:小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,现在都明白了吗?
教学反思:
本次活动和幼儿的生活有很大的联系,在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》,幼儿能认真的观看视频,了解了巧虎过马路的经历,并能结合幼儿自己的生活经验来讨论,幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的'实际掌握情况,他们对“红灯停,绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了,于是,我决定把重点放在看信号灯过马路,具有初步的保护意识等,并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始,我就以“小司机”的身份导入:“嘀嘀嘀,我是汽车小司机,请问你到哪里去?”走到一个小朋友的面前,如果他说出一个地名,就请他上车,游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候,我有突然出示一个“红灯”的牌子,“呀,这是什么呀?我们应该怎么做呀?”小朋友们纷纷说:“红灯停,红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧,十、九、八、……”等“十”到的时候,“绿灯”出现,游戏继续进行。有趣的游戏,紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中,幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着,我又换一种游戏的形式,让每个小朋友开一辆小车,这个游戏的要求就是:“不能跟其他车子撞,懂得保护自己。”游戏中,孩子们小心翼翼的开着自己的小车,绕着活动室,顺着一个方向开,不追不抢,俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。 应该说,本次活动达到了较好的效果,同时也让我领会到,上任何课,都不能生搬硬抄,要结合本班幼儿的生活经验,才能更有效地促进幼儿的发展。
小班社会教案 篇4
我今日选取讲课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的,在学习过程内要着重于了解东西的显然特点,并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来,所以,为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在“天气凉了”这一个大主题的背景下,选取了“秋季的水果”这一个小主题。
大伙儿都明白,秋季是种种水果丰收的时节,秋季的水果是数种丰富多彩的,它们不单单有不一样的名字,另外还有外形的不一样,色彩的不一样,味道的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子,他们的认知是具体的,唯有依照外在的特点来区分东西,水果内的不一样最直观的是形状,孩子对于这一点已经有了一定的经验认知,可是水果中除外在的不一样,它的内在也藏有很多的教育机会。
教学目标:
1、在教学里,养成爱动手动脑的习性。
2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。
3、愿意用语言表述自个儿的体会。
教学流程:
1、过程:观测和察看苹果、橘子。
2、过程:游戏“摸水果”。(加强对苹果、橘子的认知。)
3、过程:品尝苹果、橘子。
1、过程,“观测和察看苹果、橘子”。幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短,在整节课的开始,我就充足运用小孩的这一段有意留意时间,让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样,这就是整个教学的关键过程。我要勉励孩子去观测和察看,去发现这两样水果的不一样,并勉励孩子勇敢地用语言述说自个儿的发现。起初时,幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁,告知孩子:秋季到啦,水果收获啦。这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样,告知教师你是怎样找着的?苹果是圆形的,橘子亦是圆的;苹果是红色的,橘子是黄色的。
幼儿园小班孩子他们早先表述的肯定是他们直看到情况,大多以单词的表述模式出现,例如圆的,红红的,等等。这就是教师的作用除协助小孩表述清晰明了,亦能通过顺口溜的模式,把外形与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来,例如:“苹果苹果红红的,橘子橘子黄黄的”等等。与此同时,为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样,能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。
2、过程为游戏“摸水果”。幼儿园小班的小孩们好动、好玩,对学习的'认知非常大的程度依靠于行动。“摸水果”的游戏,便可满足小孩们好动的本性,在游戏中让孩子体会学习的愉快。此过程,我将水果装于一只布袋里,让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探索,并回答摸到了啥水果,接着取出来开展验证,看回答得是不是准确。
这一过程的要点是着重重审创造一個快乐、快乐、自由自在的游戏氛围,让小孩们充足体会到游戏的愉快,让小孩们有充足表现自我的机会。
3、过程为“品尝苹果、橘子”。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较,孩子的神色应获得一定的放松,这个时候让孩子品尝苹果与橘子,比较一下它们的味道有何不一样,例如“苹果是甜甜的,另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的,并且水份还多多的。”
整个教学是萦绕着水果展开的,以充足展示呈现小孩们自己独立的表述,并在快乐、愉快的游戏中学习、了解。满足小孩们的好奇心,又能启发孩子喜欢吃水果的兴致。在教学里,幼儿教师是启发者,孩子是主体。我会关心每个小孩在教学内的情况,并协助胆怯的小孩能勇敢地去游戏,去表现;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性,施展他们的联想力,并予以肯定;还需留意那一些一般普通的小孩,发掘他们的潜能,使不一样能力层面的小孩获得进一步提高,,教学完结时还需勉励孩子们多吃水果,這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的。
小班社会教案 篇5
活动目标:
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名
2、体验同伴间相互认识的快乐。
活动准备:
布娃娃
活动过程:
1、以布娃娃的介绍引入,了解自我介绍的方法。
(1)操作布娃娃,以它的口吻进行自我介绍:小朋友好,我是XXX,今年3岁,是个女孩。
(2)小结自我的方法:先问好,在说名字和年龄,最后告诉大家自己是男孩还是女孩。
2、幼儿之间相互介绍,交朋友。
(1)引导幼儿相互自我介绍。
(2)幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。
3、师幼共同布置"我的`名片"专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己,还能天天看到其他小朋友的名片。
4、教师简要评价,结束活动。
活动延伸:
请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己,培养幼儿初步的交往意识与能力。
小班社会教案 篇6
活动一:参观幼儿园第一幼儿教育网站
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二:我的`东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三: 有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。
小班社会教案 篇7
教学目标:
1,了解理发店各种常见的用具,知道他们的用途。
2,喜欢模仿理发师,体验经常理发真好。
教学准备:
(认知准备)去理发店理过发,在角色游戏中摆弄过理发用具,巧虎动画片段
(材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。
教学重点:知道为别人美发、理发的人称作理发师
教学难点:了解理发用具的不同用途和使用方法 教学过程:
一、看看讲讲
1、观看巧虎片段(理发店)
2、说说理发店是干什么的?专门为别人剪发和美发的人我们称他是谁?
归纳:理发店里有理发师,理发师是为人们剪发和美发的.人。
3、介绍理发工具
逐一出示玩具理发用具,请幼儿讲讲这些理发工具的名称和用途
梳子——梳头发;
剪刀——剪头发;
剃刀——男孩剃头;
刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等;
吹风机——吹干头发,做头发造型。
二、学做理发师
1、请个别幼儿扮演理发师,为需要理发的幼儿理发。
2、讨论:理发师是否按照顾客的要求及性别,正确使用理发工具的。
三、延伸活动
游戏“理发店”
【小班社会教案】相关文章:
小班社会的教案03-28
小班社会优秀教案09-22
小班社会教案06-26
小班社会课教案06-28
小班社会教案11-14
小班社会课教案11-16
小班社会优秀教案01-22
小班社会抱抱教案04-02
小班社会你好教案03-31
小班社会春游教案04-01