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大班种植活动方案
为了确定工作或事情顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的大班种植活动方案,希望能够帮助到大家。
大班种植活动方案1
活动目标:
1、幼儿乐意参加种植活动,学习种植大蒜的方法。
2、学习小组合作共同完成任务。
3、教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。
活动地点:
亲亲园地(种植区域)。
活动准备:
种子(大蒜头),劳动工具(小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等),护袖,稻草。
活动过程:
一、开始部分
1、引导幼儿观察大蒜头,数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。
2、分发给幼儿一些大蒜头,让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的,激发幼儿种植的兴趣。
3、幼儿选种。(选种子要选粒子饱满的,没有害虫的')。
二、基本部分
1、引导幼儿讨论怎样种大蒜,自由结伴分成三人一小组,分工合作。
2、用小锄头、小耙子平整好土地。
3、教师示范种大蒜:(手捏住大蒜,将尖头朝上,插进土里,尖尖的露出来)
4、引导幼儿观察老师种的大蒜,边插边讨论行距、间距(用小手、小脚等量一量,用眼睛目测一下)。
5、幼儿自己动手尝试操作,教师巡视给予帮助与指导,重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上,让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。
6、幼儿相互评价中大蒜的情况(疏密、深浅)。
7、铺稻草。
(1)、引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”(保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害)。
(2)、幼儿铺稻草,教师现场指导,不能太厚也不能太薄。
8、浇水。每组幼儿合作浇水,水要适量。
结束部分:
教育幼儿多吃大蒜,大蒜有杀菌作用,而且是健脑食品。
活动延伸:
1、定时进行观察,做好观察记载。
2、给大蒜浇浇水。
3、和大蒜说说悄悄话,让他们快快长大。
大班种植活动方案2
设计意图:
前几天,晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子,我把它放在沙池边上,不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后,沙池里长出了小麦,孩子们显得很兴奋,沙子里也能长出了小麦啦!我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢?(土里)孩子们大声的告诉我,史润阳小朋友说:“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里,让他们比一比看谁先发芽,看谁长得高又壮。
目标:
1、通过种植、观察、测量、记录得出结论,来验证自己的猜测是否正确。
2、使幼儿学会比较:种在何种材料上的小麦长得高又壮。
3、体验照料小麦的经验。
准备:
1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半,内分四个小格,小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土,小麦,小工具若干。
2、长方形KT板,即时贴(供幼儿制作测量尺)。
活动一:
1、 请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。
2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中,并用该材料盖住种子。
3、给种子适当的浇水。
4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽,并记录。材料 土 锯屑 石头 沙子 水
5、 鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。
反思:
孩子们的兴趣很弄,每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了,孩子们发现锯末和沙子最爱喝水,小石子的口好象一点也不渴,总是干干的。而锯末总是一次喝好多水,不爱干,能保持水分,锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被,挺暖和的,所以它们发芽了。两天以后,沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽,只有小石子里的麦子还是原封不动,孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。
后记:孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。
小麦渐渐地长出了新芽,但小麦在何种材料长得又高又壮呢?孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的`,结果会是这样吗?我们决定通过测量来进一步验证。
活动二:
1、幼儿两两合作,制作测量尺。
2、给小麦进行首次测量,并记录。
3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。
反思:
从孩子的观察中,我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高,只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周,小麦发生了变化,土里的小麦长得最高,而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后,孩子们得出结论:只有种在土里的小麦长得又高又壮。
通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养,它既能保持水分,又不易水分蒸发,他们懂得了土是人类的好朋友,我们要珍惜土地,不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理:直接获得的经验是更有说服力的,也是孩子们容易接受的。
大班种植活动方案3
一、种植节活动背景
早春三月,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了幼儿园孩子们的热情。在去年的植树活动的基础上,我们调整活动内容,让更多的孩子主动参与到活动中,培养他们从小爱护植物,热爱大自然的情感,亲身体验劳动的'乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园的情感,我们将在3月组织孩子们开展“我为校园添绿色”的种植节活动。
二、活动主题
我为校园添绿色
三、活动时间:
20xx年3月
四、活动目标
⒈让幼儿知道春天是万物复苏的季节,三月十二日是植树节。
⒉进一步增进幼儿对植物的认识,知道要爱护花草树木。
⒊通过种植活动,培养幼儿热爱大自然的情感,亲身体验劳动的乐趣,感受大自然、周围环境的美好,初步建立保护环境的责任感。
五、活动内容
㈠宣传发动
时间:3月上旬
通过幼儿园国旗下讲话、班级晨谈为幼儿介绍植树节来历、知识,宣传本次种植节活动的目标和意义。
教师通过短信向家长宣传发动。
㈡我为班级添点绿——班级自然角种植
时间:3月中旬开始
每班创设绿色自然角:鼓励每位幼儿一人带一盆自己种植或亲子种植的植物(或发芽的种子、土豆等)布置班级自然角的植物区,通过每天的浇水、观察、并用喜爱的方式进行记录,让孩子了解种子、花卉等植物的生长过程。
每班老师准备好小卡片,及时将孩子带来的植物名称、姓名、班级填入爱心卡中,然后封塑起来插在盆中。
三月底每个年级进行一次展示活动,请家长观赏每个班级的种植情况。具体展示时间与场地另行通知。
㈢我为校园添点绿——幼儿园种植
活动时间:3月12日~19日,各年级组利用下午户外活动时间进行种植活动。
小班:播花种。地点:幼儿园围墙边花坛。准备:保育员地面翻松、准备各类花种,浇水工具,分配好播种场地。
中班:种菜。地点:种植园地。准备:种植园地划分场地,各类菜苗、种植工具。
大班:种小树。地点:小山坡。准备:小树苗、花苗若干、挖好树坑、种植工具。
㈣我与小树同长高——认领班级树
时间:三月下旬
每班在校园里认领一颗班级树(也可以是去年的班级树),开展一些活动。如让幼儿比一比你和小树谁长得快?可向幼儿介绍树的名称、种类,生长习性,一起设计班级树标志(小挂牌)等,并经常照顾班级树。
上交材料:每班活动照片若干,活动开展情况的总结。
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