【精选】小班教案范文锦集8篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】小班教案范文锦集8篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。

　　2、学习用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。

　　3、激发幼儿对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、晚上天空的图片（月亮和星星）

　　2、晚上的图片六张。

　　活动过程：

　　一、出示月亮和星星的图片，遮住文字"晚上".

　　1、引导与观察：这是什么时候？晚上是什么样的？今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字"晚上"。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。

　　2、教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。

　　二、出示图一，引导幼儿观察。

　　这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。教师小结：晚上是，开了灯才看得见东西的时候。

　　三、出示图二，引导幼儿观察讲述。

　　教师：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它们是什么表情、心情怎样才？你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉？启发幼儿用"晚上是，……的时候"的`句式描述画面内容。

　　教师小结：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚饭的时候。

　　四、出示图三，引导幼儿观察画面。

　　教师：你看到了什么？这是什么意思？

　　小结画面：晚上是，把电视机声音关小一点的时候。

　　五、出示图四，引导幼儿观察讲述画面。

　　教师：准备睡觉了，妈妈在对宝宝说什么？

　　小结画面：晚上是，妈妈说"快来洗澡"的时候。

　　六、教师：

　　睡觉前你会对爸爸妈妈说什么？出示图五。

　　小结画面：晚上是，上床前跟爸爸妈妈说"晚安"的时候。

　　七、教师和幼儿一起完整阅读。

　　八、讨论：

　　你喜欢晚上吗？晚上还有那些事情？

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1. 练习走、跑、跳的动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2. 乐意参加体育活动，体验通过自己努力获得成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.自制小动物魔法棒若干

　　2. 小动物走背景音乐

　　3. 活动前布置好场地（场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲，狭窄的小山路以及楼梯状的小沟）

　　4. 稍大的小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的栏杆里。

　　活动过程：

　　一、谈话引题，做热身动作“小动物走”

　　1.师：今天，老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”，（展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣）“变、变、变——”（较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端）瞧，魔法棒变出了什么小动物，（小猫）让我们学学小猫怎么走路。（跟着音乐节奏学学小猫走）。

　　2.依次出示小象，小狗，小兔……，跟着音乐学学它们走的`动作。

　　二、自由玩魔法棒。

　　1.师：魔法棒有趣吗？它可好玩了，还可以当马骑呢！（教师示范动作，将魔法棒夹在两腿中间当马骑，鼓励幼儿学一学，跑一跑）

　　2.魔法棒还可以怎么玩，你们想一想。（请幼儿自由玩棒，引导幼儿相互学学好的玩法）

　　三、游戏“小熊猫，快回家”

　　1．教师情景性地导入活动，激发幼儿游戏积极性。

　　师以着急的语气告诉幼儿，刚才熊猫妈妈打来电话，说小熊猫宝宝早上上山采竹叶，现在天快黑了还没回家，熊猫妈妈可着急了，让我们小朋友帮忙上山找一找。你们愿意帮忙吗？好，我们骑上马准备出发。

　　2.练习“骑马”快跑

　　天很快就黑了，我们的马儿要骑得快一些，引导幼儿跟老师沿场地四周“骑马”快跑

　　3.练习走平衡。

　　要上山了，我们下马吧，让马在山下休息（请幼儿将魔法棒放好）。上山的路可不好走，山路弯弯曲曲的，而且特别窄，我们要小心走好，引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路，要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。

　　4.练习双脚并拢行进跳。

　　瞧，前面的路更难走了，有很多小沟，我们要双脚并拢跳过去，带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物（魔法棒）。

　　终于到山顶了，我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里？引导幼儿在周围喊一喊，找一找。一起找到熊猫宝宝，感受成功的快乐。

　　四．结束活动：

　　教师带领幼儿做放松活动，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，轻踢脚等。整理场地、送熊猫宝宝回家。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。

　　2、较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的观察

　　3、喜爱春天，激起对大自然的观察兴趣。

　　活动准备：

　　1、角色头饰

　　2、活动前带幼儿观察春天花园里的景象，积累相关的经验。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、回忆已有经验，激发幼儿对儿歌的兴趣

　　2、引导幼儿理解并学习儿歌

　　（1）出示大图一幅，引导幼儿观察图片，理解儿歌内容

　　教师：画面上画的是什么地方？图片上，春天的花园是什么样子的？

　　（2）教师边指图边示范朗诵儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。

　　教师：儿歌的名字叫什么？快乐的.花园里有谁？他们在干什么？

　　（3）教师再次朗诵儿歌，然后围绕儿歌内容进行讨论，帮助幼儿进一步理解、学习儿歌。

　　教师：蝴蝶在干什么？在哪里飞？

　　蜜蜂在干什么？他在追谁？

　　蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙？

　　（4）幼儿学习朗诵儿歌

　　（5）请幼儿打开幼儿用书，尝试自己边看书边朗诵儿歌。

　　3、尝试扮演儿歌中的角色，边朗诵边表演儿歌。

　　4、拓展话题，激起幼儿对春天大自然的观察兴趣。

　　教师：你觉得春天的花园里快乐吗？为什么？我们下次一起再到花园里看看，还有哪些小动物在花园里捉迷藏，好吗？

小班教案篇4

　　活动目标:

　　1.倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，学习相应的叠词。

　　2.感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。

　　活动准备：

　　1.挂图22号

　　2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

　　活动过程:

　　1.引出故事

　　师：小朋友这是什么?

　　师：在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛？

　　师：为什么小朋友喜欢晒太阳呢？除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢？

　　师：今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛？

　　2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

　　教师讲述后提问：故事里都有谁？他们都做了什么事情？

　　教师出示挂图再讲故事提问:

　　胖小猪为什么喜欢晒被子？

　　小花苗为什么喜欢晒被子?

　　小山羊为什么喜欢晒被子？

　　(引导幼儿说叠词)

　　最后小松鼠是怎么做的?

　　小松鼠的被子在哪里啊?

　　到了晚上小松鼠又说了什么?

　　3.教师完整讲一遍故事。

　　请幼儿分组扮演不同的'角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

　　活动反思与建议

　　公开课的选课很重要，作为新老师更加难以抉择，蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。

小班教案篇5

　　一、活动目标

　　1、喜欢阅读图画书，能看懂图画书的主要内容。

　　2、理解故事内容，感知生动有趣的故事情节。

　　二、活动准备

　　1、图画书《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼儿人手1册。

　　2、用回形针从第11页开始将后面的书夹起来。

　　3、自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教学大书或多媒体大书。

　　三、活动过程

　　1、幼儿自主阅读图画故事书，感知故事内容。

　　（1）请幼儿观察封面，猜猜这本书是讲关于谁的故事。

　　（2）幼儿自己看图画书至第1页，提醒幼儿注意观察画面中有谁，发生了什么事情。

　　（3）询问幼儿有哪些地方看不懂，鼓励幼儿之间互相回答。

　　（4）请个别幼儿在集体面前说说：图画书里有谁？他们在做什么？发生了什么事情？

　　2．教师带领幼儿阅读图画书，理解故事内容。

　　（1）教师逐页出示教学大书，带领幼儿观察并讲述第2—11页。

　　（2）教师：故事里有谁？鹅哥哥在做什么？

　　（3）教师：鹅哥哥为什么不和小鸡做朋友？为什么不和小鸭做朋友？

　　3、让幼儿猜想鹅哥哥找到朋友吗？为什么？

　　4．幼儿自主阅读图画第12—19页，感知故事情节的发展。

　　（1）让幼儿取下回形针，启发幼儿自己阅读图画第12—19页，感知好朋友快乐游戏的情节。

　　（2）教师：小鸡和小鸭找到朋友了吗？他们怎么游戏的`？

　　（3）教师：鹅哥哥找到朋友了吗？找到的是谁？它们怎么游戏的？

　　5、教师带幼儿完整地阅读图画故事，感知理解故事内容。

　　（1）教师带领幼儿从头开始一页页边翻书边讲述故事。

　　（2）鹅哥哥为什么不和小鸡小鸭玩？

　　（3）小鸡小鸭找到朋友后时怎么游戏的？

　　（4）后来发生了什么事鹅鹅哥哥又和小鸡小鸭玩了？

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小班教案篇6

　　活动目标

　　1、了解故事中阿米犯过失后的心里状态，以及妈妈对孩子的宽容和爱心，体验母子间的情深。

　　2、观看手偶故事表演，以及参与讨论活动，了解母子间语言交流，讲述故事中阿米和妈妈的对话。

　　3、能大胆地表达自己对故事的理解。

　　活动准备

　　1、《幼儿用书》人手一册。

　　2、小男孩手偶、妈妈手偶、故事磁带。

　　活动过程

　　1、欣赏手偶表演。

　　(1)教师：小朋友，在家里?你打碎过碗吗?后来，你是怎么做的?

　　(2)教师分别出示小男孩和妈妈手偶：有个小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的?

　　(3)教师操作小男孩和妈妈的`手偶，表演故事《阿米爱妈妈》。

　　2、通过提问，引导幼儿感知故事内容。

　　(1)为什么阿米要早早地起床，他要做什么?

　　(2)后来发生了什么事?阿米对妈妈说了什么?。教案来、自:大;考吧幼、师网，妈妈对阿米说了什么?

　　(3)阿米打碎妈妈最喜欢的印花碗，后来阿米事怎样做的?妈妈喜欢阿米的做法吗?

　　3、引导幼儿看图阅读《幼儿用书》。

　　(1)带领幼儿看画面，教师讲述故事。

　　(2)鼓励幼儿讲述妈妈重复的语言：我永远爱你。启发幼儿给故事取名字。

　　4、引导幼儿讨论。

　　(1)教师：阿米爱自己的妈妈?你又是怎么知道的?

　　(2)阿米把妈妈最喜欢的印花碗打碎，他是故意的吗?阿米是怎样弥补自己过失的?

　　(3)妈妈爱阿米吗?当阿米做错事情，妈妈还会爱他吗?你是怎么看出来的?

　　5、结合自己的生活经验，开展谈话活动。

　　(1)教师：你爱自己的妈妈吗?那你是怎么做、怎么表达的?

　　(2)教师：你的妈妈爱你吗?你的妈妈是怎么做、怎么表达的?

　　(3)教师：小朋友在家里、在幼儿园里，如果做错了时，应该怎么办?

小班教案篇7

　　活动意图：

　　绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

　　活动目标：

　　1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。

　　3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。

　　物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。

　　活动过程：

　　一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

　　创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的`情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。

　　二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。

　　1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。

　　2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？

　　小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

　　3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

　　4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。

　　师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

　　小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。

　　三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

　　将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

　　师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。

　　四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

　　播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。

　　活动评析：

　　游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！