关于中班音乐教案范文合集六篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班音乐教案 篇1
音乐活动:千手观音
活动目标:
1、在欣赏的基础上,做出不同的造型动作,培养与同伴协调表演的习惯。
2、对舞蹈活动感兴趣。
活动准备:
录像《千手观音》、投影仪
活动过程:
1、 师:小朋友都喜欢跳舞,今天老师带来了一段录像,我们看一看、听一听、找一找,舞蹈的哪些地方美?
2、 看录像《千手观音》,介绍舞蹈名称。
3、 师:舞蹈的`哪些地方美?
你最喜欢哪个动作,再来看一看。
4、 再次欣赏《千手观音》。
5、 师:都有哪些优美的动作?谁来做一做?
幼儿上台做、自己做。
6、 师:为什么在舞蹈中,只看见一个人的脸,却看到很多人的手?
手的位置一样吗?哪里的人手低?哪里的人手高?
7、 师:看一看都有哪些神奇的造型?
分段欣赏(三种造型:花、扇子、风车)。
8、 幼儿分组摆造型。
9、 边看录像,边跟着做动作(前半部分),欣赏后半部分。
10、师:这么好看的舞蹈,你们知道是哪些人跳的吗?他们耳朵听不见音乐,却能跳出这么好看的舞蹈,真棒!为他们鼓鼓掌!
中班音乐教案 篇2
活动目标:
1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。
2.尝试根据图片提示,理解歌词并多形式演唱。
3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。
活动准备:
三课树(爸爸、妈妈、我);ppt;歌词图谱四套。
活动过程:
一、问好导入,感受旋律。
1.用唱歌的方式来问好。
师:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老师你好~
2.倾听旋律。
师:今天来了快乐的一家人,听,爸爸唱着快乐的歌来了!看,美丽的妈妈也来了!还有谁来了?(小朋友,宝宝)他们给小朋友带来一段好听的音乐,你们想听吗?
你听完这个旋律有什么感觉?
二、倾听操作,熟悉歌词。
1.倾听清唱,初步感受歌曲。
师:这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢。
2.提问:歌词里面唱了什么?谁来说说?(我有一个家,爸爸妈妈还有我,天天笑哈哈,爸爸去挣钱)师:爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的?(说出来的)那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的`,我们要很神气的来说一说。那妈妈呢?
3.幼儿分组匹配图片,进一步理解歌词。
师:刚刚小朋友听的很仔细,说出了许多的歌词,小朋友想不想唱一唱这首好听的歌?歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,它们都藏在这些图片里,要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗?四个小朋友一组,轻轻地走过去排一排。
4.展示图谱、纠错,表述歌曲内容。
师:小朋友都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢?(唱歌)那老师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗?
师:看着图片我们一起来唱一遍好吗?
三、多种形式,学唱歌曲。
1.跟随音乐初步学唱。
师:现在跟着音乐一起来唱一遍。(2遍)
2.尝试用多种方式演唱歌曲,感受演唱的乐趣。
师:还有什么方法可以让这首歌更好听?(我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色)
四、欢迎来我家。
师:你们有幸福的家吗?恩,那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客,你们愿意邀请他们去你家做客吗?愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。
歌曲:欢迎来我家。
师:那我们现在回去准备些好吃的,招待老师,好吗?跟老师们说再见!
中班音乐教案 篇3
活动目标:
1.感受歌曲的旋律,学习用轻松愉快的歌声演唱。
2.用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲,感受接唱乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备:
图谱
活动过程:
一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏
1.我们幼儿园的名称你知道吗?(也可从天气入手)
2.根据幼儿回答贴出图谱,并有节奏念
白云 飘飘 白云 飘飘,它飘在哪里?
蓝天 蓝蓝 蓝天 蓝蓝白云 飘飘 白云 飘飘这样的天气好吗?好天气我们可以说天气 晴 朗-,天气晴朗的时候填空还有谁?太阳 红红太阳 红红 太阳红 红-。
3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气,你的感觉是怎样的?闭着眼睛想象一下。
4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧!
二、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
歌曲的名称是什么?你能听了这首歌将这幅图贴完整吗?
2.请一个幼儿来贴节奏图,老师再次演唱。
他贴的对吗?最后一句他是这样贴的`,谁来说说歌曲里怎么说的?
晒晒 太阳晒晒 太阳 心情 多么 好-
老师演唱最后一句,问孩子,你心情好吗?你呢?
这么好的心情,那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱?
3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。
4.不同方式演唱
(1)请你听听老师这次演唱有什么不同?老师每一乐句的前半句有节奏念歌词,后半乐句接唱。
你们想来试试吗?幼儿学习演唱
(2)再来听听我是怎么唱的?前半乐句不唱,用动作有节奏地表示(第一句—一首叉腰,一手指指;第二句—两手有节奏在头顶飘动;第三句—两手在面前做太阳状摆动;第四句—两手抱肩左右摆动),后半句接唱。
你行吗?来试试。带领幼儿听伴奏进行,用动作提示幼儿前半句不唱。
怎样才能完成这样的游戏?
一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏,我们再来试一次。
三、结束部分
在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服,问问孩子,心情好吗?
中班音乐教案 篇4
目标
l在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。
准备
l幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用“啦”字哼唱。l 音乐磁带。
过程
l 教师变魔术,让幼儿理解歌词。
——看教师用瓷泥变出盘子和碗,回答教师提出的.问题“这是什么?变成了什么?”
——边看教师制作一边听教师清唱歌曲。
l 学唱歌曲。
——用“啦”字跟琴声哼唱。
——自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。
——学唱2~3遍,用活泼的歌声唱出来。
l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作.
——逐句创编:模仿泥宝宝,大家围个圆圈一会儿变小,一会儿变大。
——重点创编:“变出小碗来,变出盘子来”的动作。如:所有幼儿围个圆圈将手举起表示大碗,蹲下表示盘子,
——完整地表演两遍。
中班音乐教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿复习并巩固固定节奏。
2、音乐游戏:以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
歌曲《懒惰虫》,节奏卡片。
活动过程:
1、固定节奏问答。
(1)教师先排出一组节奏,再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。
(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。
(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念),幼儿排节奏卡教师念出节奏。
(4)请个别幼儿排节奏卡,全体幼儿一起念出节奏。
2、 音乐游戏。
(1)教师教唱歌曲第一段时,幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。
(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。
(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。
(4)教师拍"哒哒 空"的节奏,让幼儿跟随,不间断的拍,教师逐渐带入歌曲。
(5)幼儿拍"哒哒 空" ,"哒哒 空"的节奏,边拍边唱歌曲。
(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。
活动反思:
很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》,对我的印象很深,整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差,一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的是对孩子太过宠爱,普遍存在事事包办的现象。作为一线的,对进行地、引导是很有必要的.。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素,于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分,即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的,让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解,于是我作出了解释,孩子们都觉得做懒惰虫不好。
中班音乐教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。
2、引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。
活动重点:
引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。
活动难点:
引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律
活动准备:
钢琴等
活动过程:
一、律动:《手腕转动》、《学做解放军》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《快乐舞》。
1、教师弹出《快乐舞》的旋律,小朋友,老师给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听吧!
2、小朋友,这首曲子好听吗?它也有一个好听的名字叫《快乐舞》,你们听了这段曲子有什么感觉?(引导幼儿说)刚才小朋友都说了这么多自己的.感觉,老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞,你们想看看老师上怎么跳的吗?一起看看吧!
3、教师示范一遍舞蹈。
引导幼儿发现集体舞蹈动作的交替规律。你们刚才看到老师跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的动作上怎样的?
4、现在请小朋友跟着老师一起来学习跳这些动作。
5、1—2小节:两手叉腰,小跑步前进。3—4小节:原地起踵四次,同时两手在脸的两侧各拍手两下,面对面、、、、、、。
6、重点指导幼儿掌握不好的地方。
7、幼儿跟随音乐一起表演。
8、分男女孩子进行表演。
四、复习歌曲《种瓜》
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