实用的活动方案汇编6篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的活动方案汇编6篇

活动方案篇1

　　一、单位: 呼和浩特市金宝宝幼儿园

　　二、班级: 大(一)班

　　三、授课教师: 张XX

　　四、活动名称: 大家一起来泡茶（整和课程）

　　五、活动目标：

　　（1）了解茶叶也是一种叶子，并知道各种茶叶的功效。

　　（2）初步感受中国的茶文化。

　　（3）乐意参与自己动手泡茶并从中体验泡茶的快乐。

　　六、活动准备:

　　（1）事先准备简单的茶具:茶壶、茶盘、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。

　　（2）准备各种茶叶：例如：普洱茶、龙井茶、苦丁茶、铁观音茶、乌龙茶、茉莉绣球茶等。

　　（3）布置茶馆。

　　七、活动过程

　　（一）开始部分：

　　1、由教师装扮成茶楼的老板，引起幼儿的兴趣。

　　2、请幼儿说一说都知道哪些茶叶？和所说茶叶的功能？

　　（二）中间部分：

　　简单讲述茶叶在中国的历史文化。

　　（三）重点部分：

　　1、介绍茶具，简单说明其作用。

　　2、向幼儿介绍功夫茶的步骤。

　　3、和幼儿一起尝试泡茶．教师要全程陪伴幼儿，注意使用开水，以防烫伤。

　　（四）结束部分：

　　大家一起品尝自己动手泡的'茶，从中得到快乐。

　　八、课外延伸：

　　亲子活动：家长利用双休日带幼儿去参观茶馆．如有机会，可让孩子到茶馆去品茶，观察茶馆的环境和人们的活动。

活动方案篇2

　　为了进一步加强我校安全教育，提高学生的安全意识和自护自救能力，保护学生的身心健康，确保安全教育周的各项工作顺利进行，特制定万丰小学安全教育周活动方案。

　　一、指导思想

　　旨在普及宣传安全知识，使学生正确掌握安全防范知识，增强安全意识，掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有效遏制安全事故的发生，为师生创造平安、和谐的'学习和生活工作环境。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月9日—3月13日

　　三、组织机构

　　为加强对“万丰小学安全教育周”活动的组织工作，成立工作领导小组，成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：年级组长及班主任

　　领导小组办公室设在学校德育处，xxx任办公室主任，负责本次活动的组织、指导、协调、宣传等日常工作。

　　四、活动内容

　　（一）以“安全教育”为主题作为启动仪式的讲话，开展一次“安全教育”总动员活动（第二周的周一升旗仪式）；

　　（二）各班进行一次以安全为主题的班会（周一），各班应以安全教育为主题，班会课应有主题（如：交通、法制、消防等），有备课（各班级于2月21日前将班会材料上交到德育处），并布置安全疏散演练的相关工作。

　　（三）各班出版一期“预防意外伤害，构建和谐校园”主题黑板报（周三）；

　　（四）举办一场消防安全知识讲座（周四，万丰派出所朱警官）；

　　（五）举行一场消防紧急疏散演练（附活动方案）（周四）；

　　（六）一周的校园广播宣传。中午利用校园广播进行每次时长不短于5分钟安全宣传，材料由大队部提供，大队部对材料应精选、把关。

　　（七）德育处将组织人员对全校教室、功能室及运动场地等教学设施设备进行了一次安全大检查。为此，要求各相关负责人应在活动周期间先进行自我检查，发现问题及时报告，以便及时解决。（周五）

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，健全组织，；领导小组负责本次活动的组织及协调工作。

　　（二）明确责任，落实到人，齐抓共管；年级组长要协调好本年级的教育周工作，班主任要认真组织好本班学生完成各项工作任务。

　　（三）活动结束后各班要认真总结本次安全教育宣传周工作中的好的做法与经验，使学校安全制度的方式加以完善，建立学校安全教育长效机制。

活动方案篇3

　　活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　一、活动目的：

　　1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　准备工作：ppt制作

　　四、班会的内容：

　　1．什么是价值观（教师讲述）：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

　　3．说出大家自己认可的价值观

　　（1）我们崇拜的历史人物：说出他的'事迹总结他的品质

　　（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质

　　（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

　　（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

　　补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

　　4．同学讨论我们需要的价值观

　　教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（ppt演示）：

　　富强民主文明和谐

　　自由平等公正法制

　　爱国敬业诚信友善

　　5．同学谈体会（教师

　　提示从以下三方面）

　　（1）如何在学习中加强自我修养

　　（2）如何在社会实践中加强自我修养

　　（3）如何在与人交往中加强自我修养

　　（4）如何在学校争做文明守纪好学生

　　6．教师总结

　　核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　认真贯彻“科教兴国”战略，以新课程实施要求为指导，以全面实施素质教育为目标，面向全体学生，培养学生的研究精神，创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构，培养学生“科技创新，人人有责”意识，为学生的可持续发展奠定基础。

　　二、活动主题：

　　科技筑梦创新成长

　　三、活动目的：

　　1．培养学生尊重科学、热爱科学的情感，激发学生勤奋学习、立志成才的斗志；

　　2．锻炼学生的动手能力，激发学生勇于创造的精神；

　　3．拓宽学生视野，丰富校园生活，提升学生的科学素养和关爱生命的人文情怀。

　　四、活动要求：

　　1．参与对象。各相关处室、班主任、科任老师和在校全体学生。

　　2．分类实施。校园科技节由不同的活动系列组成，各年级、各学科、各备课组及全体学生要根据自己的特点在活动中选定自己的活动内容，根据不同活动的具体要求组织实施。

　　3．注重过程。活动的实施要精心策划和充分准备，要围绕活动的主题科学设计活动方案。同时要遵循以下原则：与学习相连、与生活相关、与科技结合；体现时代气息、彰显科技魅力、展现学生水平。核心是我们的、自己的、科学的、时代的。

　　4．严格评审。每项活动都要制定出较为完备的考评方案，活动结束后，要组织对活动的成果进行评审，要设置一、二、三等及优秀奖若干名，对获奖者个人及团队进行表彰。各类比赛务必公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

　　5．成果展示。对科技节活动中产生的获奖作品要进行展示，以此激发全校学生学科学、用科学的积极性。

　　6．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

　　五、组织机构：

　　为加强对此项活动的'组织领导，特成立第八届科技节活动领导小组。

　　组长：刘培德

　　副组长：陈燕墩许金聚林祥生叶文隆谢章棋沈文伟

　　成员：柯荣辉李宏昇柯永杰郑明川林泽权郑海滨胡银杉陈银良

　　陈炳贵刘鹏鹏林进筑刘凌鹏谢辉煌郭志宏李启芳蔡仔恒班主任团委会学生会科技创新协会

　　六、活动内容：

　　（一）科技节启动仪式（负责人：陈燕墩老师）

　　1．活动对象：全校学生

　　2．活动内容：动员大会

　　3. 活动时间：11月6日

　　4．活动地点：大操场

　　（二）科普讲座（负责人：李宏昇老师）

　　1．活动目的：促进学生对现代物质文明的了解，激发学生爱科学、学科学、用科学的情怀。

　　2. 活动内容：生物组组长沈立福老师开设科普讲座《基因工程和现代生物技术》

　　3．活动对象：高一学生

　　4．活动时间：11月22日

　　5. 活动地点：图书馆多功能会议厅

　　（三）科普知识竞赛（负责人：李妹婷老师）

　　1.竞赛目的：丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

　　2.竞赛内容：开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

　　3.竞赛时间：11月23日

　　4.参加对象：高一、高二、初一、初二每班择优推荐3名学生参赛。

　　5.评奖办法：初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（四）科技小论文比赛（负责人：柯荣辉老师）

　　1.评选内容：

　　通过组织学生观察自然与社会，阅读科普读物，然后写一篇观察报告、科技小论文、读后感、科普童话、科普幻想等体裁的文章。

　　2.评选要求：

　　（1）论文必须符合基本格式，所有论文一律用A4纸打印，正文使用宋体四号字，字数在1000——2500字之间。

　　（2）科技小论文要突出论据的科学性、思维的创新性，有一定的实用价值；社会调查必须经过实地调查或查阅文献，内容必须真实，不得捏造或浮夸，调查要求实事求是。

　　（3）论文题材、内容不限，不得抄袭、网上下载，文责自负。引用原文或资料必须注明。论文可个人撰写，也可小组合作（最多不超过4人），注明作者及所在班级。

　　（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室柯荣辉主任。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小论文参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（五）科学幻想画比赛(负责人：傅连玉老师)

　　1.评选内容：

　　画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

　　2.评选要求：

　　（1）参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。

　　（2）每幅作品应有“标题”，并配有简短的背景材料文字介绍，有作者署名及注明所在班级。

　　（3）作品可个人单独完成，也小组合作完成（不超过3人）。内容不得侵害他人合法权利和个人隐私。

　　（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给团委会傅连玉老师。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每位美术教师的每个教学班至少上交一份科技绘画作品参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（六）“变废为宝”科技创新制作活动（负责人：李峪涛老师）

　　1. 主题、说明

　　a.“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　b.“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

　　（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

　　2. 活动要求：

　　a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作（20xx社区春节活动方案范文700字3篇）1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，至少1件）

　　b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

　　d. 作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室李峪涛老师。

　　3. 评选对象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一个科技小制作作品参与评选。

　　4. 评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（七）科技手抄报（负责人：张晓鹏老师）

　　1.评选内容：

　　选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近学生、贴近时代以及反映年轻人思想、国内外科技发展动态等为主。

　　2.评选要求：

　　手抄报统一为4开纸（55cm*39cm），可以参考校报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥，可以个人参赛，也可以小组集体参赛，作品不为印刷品。

　　作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给俊杰楼103室张晓鹏老师。

　　3.评选对象：

　　高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄报参与评选。

　　4.评审奖励：

　　初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　七、时间安排：

　　20xx年11月上旬动员准备，11月中旬开始分类开展活动，11月下旬为作品评比展出时间，各负责人收集评审作品并上交给科技活动室展出，过程性材料如拍摄的照片等送教研室存档。20xx年12月为表彰奖励时间。请各组织单位积极开展工作，按时完成任务。

　　八、总结奖励（负责人：蔡仔恒老师）

　　1.科技之星：获得一等奖的个人，学校将在期末表彰会上授予“科技之星”荣誉称号。

　　2.单项奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，分别给予奖品和证书，并把一等奖的作品送到县参与评选。

　　3.团体奖：一等奖每人次记3分、二等奖每人次记2分、三等奖每人次记1分，学校以各班成绩总分为序，按高中组总分前6名班级，初中组前3名班级表彰为科技节活动先进班集体并在11月份班级考核中加1分。

　　4.对未积极参与活动的班级每项扣除11月份班级考核分1分。

　　福建省安溪第八中学

　　20xx年10月2日

活动方案篇5

　　一、主题：

　　节粮在我身边

　　二、活动内容：

　　学生在学习了并了解粮食相关的基础上，开展家庭、小组、班级等系列的活动，对家庭、学校以及社会存在的粮食浪费现象、调查，分析粮食浪费现象的原因，提出切实可行的节粮建议，并提交活动信息和活动成果。

　　三、实施步骤：

　　（一）、活动启动（20xx年11月）

　　1、参加市在我校举行的“节粮在我身边----xx市青少年科学调查体验活动”启动仪式。

　　2、提出倡议：全体师生学习倡议书，把倡议书的内容深入人心。（二）调查体验活动阶段：（20xx年11月-12月）

　　1、开展宣传活动：利用红领巾广播站进行广播、出版墙报、班会课向学生宣传我国的粮食问题和节约粮食等方面的`基础知识，使学生充分认识节约粮食的意义。

　　2、开展调查活动：要求各班同学（可以小组合作）进行社会调查，了解身边浪费粮食的可耻现象和节约粮食的可贵事例，在班中举行一次讨论会。

　　3、搜集节粮好方法比赛：要求各班同学利用网络资料，搜集节粮的小窍门，或自己想出新的节粮小窍门，经过试验有效的也可以整理记录下来。（用a4纸打印，字体使用三号仿宋，参加评比）。

　　4、节粮小故事或歌谣创作比赛。要求题材立意新，主题立意明，故事500字以内，歌谣100字以内，统一使用a4纸打印，字体要求使用三号仿宋。

　　5、节粮宣传海报、书签设计比赛。宣传海报要求主题鲜明，内容新颖。

　　（三）活动成果展示活动

　　进行节粮好方法、节粮小故事或歌谣、节粮宣传海报、书签设计等评选，优秀作品推荐参加省成果评选。

活动方案篇6

　　为践行社会主义核心价值观，巩固提升精神文明创建成果，大力弘扬中华传统美德，积极推进文明城市和“美丽家园”建设，我们认真落实上级有关文件精神，开展了“善行义举”活动，取得了很大的成绩，现对这一活动总结如下。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以孝德、诚德、义德、爱德“四德”为范围，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，践行社会主义核心价值观，积极推进文明城市和“美丽家园”建设，引导和激励广大干部群众以先进模范人物为榜样，自觉践行善行义举，提高全民思想道德水平和文明素质。同时，对不文明行为、不道德行为进行鞭策、劝善，努力构筑全面化、规范化、程序化道德工程建设体系。

　　二、组织机构

　　为有效落实“善行义举”活动，我们成立了渭兴初中探索推广“善行义举榜”工作领导小组，领导小组成员名单如下：

　　组长：冯建立

　　副组长：杨鹏飞

　　成员：刘文孝杨永超张闯兵仝颖妮

　　三、工作成效

　　（一）校园风气明显好转

　　正气有效弘扬，社会主义核心价值体系全面建立，全体师生道德水准整体提升，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境为主要内容的社会公德广泛执行，爱国明礼、团结互助、自立自强、公道正派、遵纪守法的风尚初步形成。

　　（二）群众观念显著增强

　　坚持把群众满意作为第一标准、群众利益作为第一选择、群众呼声作为第一信号，实现干部作风明显转变，干群关系更加融洽，广大教师合法权益得到依法维护，涉及师生的热难点问题得到有效解决，新时期群众工作机制建立健全，服务意识、为民意识成为广大党员干部的共识。

　　（三）发展环境不断改善

　　以爱岗敬业、诚实守信、廉洁从教、奉献社会为主要内容的职业道德深入人心；教育教学效能大幅提升，人人成为科学发展、和谐发展、率先发展的建设者。

　　（四）新型人际关系逐步建立

　　心理疏导、人文关怀和心理排解等引导方式广泛应用，师生思想境界和情趣品位明显提高。有效调节情感和心理，培育乐观、豁达、宽容的精神和自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。“好教师”、“好学生”、“好公民”广泛涌现，尊老爱幼、礼让宽容、团结平等的新型人际关系成为主流。

　　（五）善行义举不断涌现

　　一批过硬的典型得到培养树立，干部群众在身边人和事的教育影响下学有榜样、赶有目标，道德力量对人们内心情感的激发作用更加明显，

　　对善行义举典型及时设榜公示，激励更多人加入善心义举的队伍，在全校形成了树先进、学先进、促先进、做先进的良好氛围。

　　四、立榜内容

　　（一）扬善方面

　　1. 家庭美德榜

　　以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题，以培育孝心为切入点，从子女应尽责任义务入手，落实到子女赡养老人的`衣食住行，落实到子女学习工作中，引导全校教职工和学生正确处理家庭、长幼、邻里间关系，做一个有孝心的人。要具备“老吾老以及人之老”之心，广泛开展“关爱空巢老人”活动。家庭美德榜主要公示公民弘扬家庭美德，特别是孝老爱亲方面的情况。

　　2. 职业道德榜

　　以“爱岗敬业、诚实守信、廉洁从教、奉献社会”为主题，主要公示教师践行职业道德（诚德）方面的情况。要求教师忠诚党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，积极学习先进人物，努力提高自身道德修养，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

　　3. 社会公德榜

　　以“遵纪守法、关爱他人、爱护环境”为主题，以培育爱心为切入点，教育引导全体师生热爱祖国、热爱事业，以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自然，做一个有爱心的人。主要师生遵守社会公德（爱德）方面情况。一是关爱他人。主动帮助他人解决困难、热心调解纠纷、对学困生真诚帮助。二是奉献社会。爱心捐助、无偿献血、见义勇为，

　　积极参加志愿服务活动等。三是爱护环境。校园家庭整洁卫生；坚持护林种树；主动维护公共场所设施设备。

　　4. 个人品德榜

　　以厉行节约为主题，教育引导全体师生以节俭为美德。主要公示师生弘扬戒奢克俭优良传统方面的情况。一是党员干部厉行节约。在党员干部中开展“俭以养德、向我看齐”教育实践活动，引导党员干部在崇尚节俭、反对浪费上发挥模范带头作用。二是家庭节俭。在师生中开展“俭以养德、人人行动”教育实践活动，号召全体师生从每一个人做起、从每个家庭做起，让节俭节约蔚然成风。三是资源节约。在党员领导干部中开展“俭以养德、见于管理”教育实践活动，把节俭节约理念做到管理中、融入实际工作中、贯穿于校园治理中。

　　五、立榜程序

　　一是知榜。通过会议、广播、网站、微博、微信、公益宣传栏、宣传标语向师生进行广泛宣传，营造浓厚氛围，让全体教职工和全体学生全面了解了善行义举榜。

　　二是议榜。成立了“善行义举榜评委会”。主要职责是定期评议各类不道德现象，评议优秀典型，并对不道德现象进行劝导，对好人好事进行上榜。每周一课外活动设立“道德大讲堂”，道德讲堂采取了身边人讲身边事、身边人评身边事方式，充分发挥了典型的示范引领作用。三是上榜。依托“善行义举榜评委会”，规范程序、严格审查，对调查摸底情况逐一核对，确保张榜内容准确无误，开展先进典型评选表彰

　　活动；对评选出的先进典型进行集中展示，利用大会、广播、网站、微博和微信等平台进行宣传。

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活动的方案01-19