关于科学教案模板汇编五篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的科学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于科学教案模板汇编五篇

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

　　2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。

　　3、培养幼儿思维的'灵活性及社会交往能力。

　　活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。

　　活动准备：货架各类商品（带有标价）

　　自助银行（鞋盒10个）磁带投币箱（1个）

　　人民币（五元、一元、二元、五角、一角）

　　活动过程：

　　一：直接引入今天的活动

　　今天“国际超市”开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！

　　1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？

　　2、咱们到“国际超市”去吧！哦，我都忘了告诉你们“国际超市”在那了，它在北京路，坐2路车就到。

　　二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音）

　　孩子们，这辆车就到“国际超市”快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？

　　三：组织幼儿进超市购物

　　看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：

　　1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。

　　2、你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。

　　3、要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱，再去收银台付款。

　　好了，祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西！

　　四：教师当顾客参与活动，对幼儿进行指导

　　引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。

　　五：教师组织幼儿小结

　　来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西）

科学教案篇2

　　活动目标：

　　一、通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

　　二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。

　　二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。

　　三、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向

　　孩子介绍家中所用的口袋。

　　活动过程：

　　一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。

　　1．幼儿游戏玩各种口袋。

　　2．幼儿认识各种口袋。

　　3．幼儿根据材料的不同为口袋分类。

　　二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。

　　1．幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

　　2．幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。

　　3．师生共同小结口袋的功用。

　　4．找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

　　5．讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。

　　三、结束活动：把装的物品运回教室。

　　总体评价意见：

　　优点：

　　１、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的`口袋的特性。

　　２、在活动过程中，幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋，

　　３、在活动中，教师能给予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为游戏的主人。４、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流，不断提高幼儿的活动情趣。

　　５、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。

　　建议：如果能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。

科学教案篇3

　　[活动目标]

　　1、感知石头的作用。

　　2、会用简单的语言表达自己的发现。

　　3、探索石头的作用。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的.体验。

　　[活动准备]

　　1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。

　　[活动过程]

　　1、出示各种成品石头。

　　今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！

　　2、欣赏各种成品石头

　　（1）教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

　　（2）教师提问：这些东西是用什么东西做成的？

　　3、出示石头

　　（1）昨天我们玩过的石头都有什么形状的？

　　（2）昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）

　　（3）石头都有什么颜色的？

　　教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。

　　4、讨论教师：石头都能干什么？

　　5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用

　　6、出示石头小路

　　（1）教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。

　　（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？

　　7、游戏：“小小建筑师”

　　请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

　　活动反思：

　　石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

科学教案篇4

　　活动目标：

　　1．喜欢和成人及同伴玩游戏，情绪愉快。

　　2．初步听懂成人指令和成人及同伴玩游戏。

　　活动准备：

　　硬纸板做的一双大手。

　　活动过程：

　　1．和大手比大小

　　大家围坐成一圈，教师先将纸板做的大手藏在身后，然后忽然从身后拿出来：“宝宝看，这是什么?是一双大手，很大很大的手，我来和他比一比。”说完教师将自己的手和纸手合在一起做对比，“哎呀，这只手大，我的'手小。”“小朋友把你们的手伸出来给我看看。”家长帮助孩子伸出双手给教师看。“来，你们也和他比一比吧!”教师依次走到每一位孩子面前，分别比试一下：“哎呀，还是这只手大，宝宝的手小。”

　　2．家长抱孩子坐在身上，然后对孩子说：“宝宝和爸爸比一比，谁的手大，谁的手小。”看孩子是否能听懂意思理解游戏的玩法。如果孩子不懂，家长可以将孩子的一只手和自己的一只手合在一起，说；“爸爸手大，宝宝手小。”然后再玩一次。还可以换一只手玩。

　　注意事项：

　　天热时，还可以脱去鞋子，比比脚的大小。

　　活动结束：

　　家长可以带孩子找教师、其他家长和同伴玩。