高二化学教学计划2023

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的高二化学教学计划2023，希望对大家有所帮助。

高二化学教学计划2023

高二化学教学计划20231

　　一、指导思想

　　以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学工作。以提高教学质量为目标，以提高学生的学习能力、化学成绩为教学中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

　　二、教学目标

　　1、认真分析研究教材、课程标准，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。

　　2、根据学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现高效课堂。

　　3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。

　　三、学情分析

　　1、学习基础：知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习，学生对化学反应原理已经具备一定的基础知识，相当于对以前所学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习，学生对化学这门学科在老师的培养下已经形成了自己的学习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。

　　2、学习习惯：学生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到最后一名相差很大，成绩好的学生能主动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成绩差的学习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不认真。

　　四、教学内容

　　1、了解化学反应中常见的能量转化形式

　　2、了解反应热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，学会书写热化学方程式

　　3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关简单计算

　　4、知道化学反应速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响

　　5、了解化学平建立，知道化学平常数的涵义并能利用平常数进行简单的计算

　　6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系

　　8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系

　　五、完成教学任务的具体办法

　　1、备课：

　　提前一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。然后进行二次讨论与交流，进行个性化处理，把自己的思路与习惯融入教学过程中。

　　2、上课：

　　上课中严格贯彻课前设定的教学目标，不随意增加深度与广度，同时注意课堂上学生的反馈及时的较正教学要求，不能因为赶进度要求而完成教学。

　　3、作业：

　　作业的`布置上首先考虑的是适应教学的目标，方式可以单片纸的形式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教学内容为目标进行设定。

　　作业设置及反馈：

　　平时的作业定时定量，注意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目标，选择习题，自己命制，不用现成的试卷或练习，力争目标明确，有的放矢，要及时听取学生意见及时改进。

　　4、考试：

　　考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平时的训练标准化，格式化，使学生形成良好的答题习惯。

　　5、补差：

　　对学有困难的学生进行适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差主要是给这些特殊的群体学生适当的降低目标，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以信心，以提高化学平均分。

　　6、目标制订：

　　制定与研究每章、每节、每周的教学目标，根据我校学生学习的具体情况，在课程标准的指导下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每节课的课时目标，在课件的制定，作业的布置，课外练习的选择上，体现教学的目标，使学生感觉学习的目标明确，目标的达成也很清楚，不仅便于老师的考查与反馈，同时也会让学生在学习中目标明确有成就感。

高二化学教学计划20232

　　【教学目标】

　　1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质;

　　2、培养学生的创新精神和实践能力;

　　3、培养学生终身学习的能力和实践能力;

　　4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。

　　【教学内容】

　　1、有机化学有关烃类物质的知识;

　　2、有机化学有关烃的衍生物的'知识;

　　3、有机化学中基本概念和基本理论;

　　4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识;

　　5、有关合成材料的知识;

　　6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进;

　　7、有机化学基本计算。

　　【教学重点】

　　1、有机物分子的结构、性质、制法和用途;

　　2、各类有机反应的特点的理解；

　　3、有机化学实验设计与改进的基本思路;

　　4、有机化学计算的基本方法;

　　【教学难点】

　　1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化;

　　2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律;

　　3、有机化学实验设计的基本思路;

　　4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。

　　【教学方法】

　　1、以实验为基础；

　　2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线；

　　3、以学生自学、思考为重点；

　　4、以现代化工具手段；

　　5、以“活”、“新”为原则；

　　6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。

高二化学教学计划20233

　　一、指导思想

　　抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。

　　课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题

　　二、教学目标

　　(一)、有机化合物的组成与结构

　　1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。

　　2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

　　3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

　　4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。

　　5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

　　6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

　　(二)、烃及其衍生物的性质与应用

　　1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。

　　2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

　　3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

　　4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

　　5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

　　6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

　　(三)、糖类、氨基酸和蛋白质

　　1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

　　2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

　　3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

　　4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

　　(四)、合成高分子化合物

　　1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

　　2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

　　3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

　　4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

　　三、学生基本情况分析

　　基本情况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》.

　　学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　四、教材分析

　　《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的'有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

　　五、具体工作措施

　　1、做好高中化学新课程标准的研究工作。

　　在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

　　2.根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。

　　树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　3、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　①利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　②加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。

　　③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。

　　④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施，

　　⑤选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科的教学稳步推进。

　　4、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　对每一位任课教师而言，一定要深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改;及时反馈。

　　5认真实施分层教学

　　注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　6，精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。

　　对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。

　　下一页更多精彩“高二化学教学计划”

　　7、教学组织上，学生活动和教师引导并重。

　　新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位，但这并不意味着在教学过程中教师地位的下降，或否定教师在教学过程中的作用。在整个教学活动中教师仍是教学活动的组织者和引导者，特别是在新知识的教学时，学生还有许多化学知识没有接触过，在这样的条件下一味地强调学生自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能因为学生的化学知识太少而否定自主学习和探究式学习，因为学生没有感性认识就会妨碍知识的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视学生的活动，同时也强调教师的引导。

　　8.灵活运用多媒体

　　多媒体(课件)包括文字、图形、图片、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣，使学生加深对所学知识的理解，对优化课堂结构，提高课堂效率有很大的帮助。特别是选修3这一模块探索到物质微观结构，学生的感性认识不强，并且这一模块的理论艰涩、隐晦、难懂。学生不易掌握，教学过程中最好采用模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满足教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克服这个缺点，增强学生的感性认识，提高理论的理解水平，

　　提高学习效果。

　　六、具体落实措施

　　1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每天讨论制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。

　　2.在每一章新课开始之前，由备课组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、课件，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。

　　3.精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

　　4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。

　　5.认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

　　6.结合本年级的现状，对于文科班学生，加强基础知识的训练，着重培养学生的化学基本技能和基本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部结束，本学期开始化学1、化学2以及《化学与生活》的复习，准备迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的学生争取在本学期内将选学的《有机化学基础》全部结束。并准备学业水平测试。

　　7.认真开展“培优补差”活动，本学期，在高二年级竞赛班的平时的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后的学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

　　8.教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。

　　9.坚持做好每一个演示实验，积极探索研究性实验的实施方案。

　　七、教学内容及时间安排

　　周次时间课题中心发言人(学案制作负责人)

　　第一周2.7—2.12绪言(一课时)第一章第一节《有机化合物的分类》(1课时)张书芳

　　第二周2.13—2.19第一章第二节《有机化合物的结构特点》(第1、2课时)第一章第三节《有机化合物的命名》(第1课时)张书芳

　　第三周2.20—2.26第一章第三节《有机化合物的命名》(第2课时)第一章第四节《研究有机化合物的一般步骤和方法》(第1、2课时)张书芳

　　第四周2.27—3.4复习，单元过关(共2课时)第二章第一节《脂肪烃》(第1课时)张书芳

　　第五周3.5—3.11第二章第一节《脂肪烃》(第2课时)第二章第二节《芳香烃》(第1、2课时)张书芳

　　第六周3.12—3.18第二章第三节《卤代烃》(共3课时)张书芳

　　第七周3.19—3.25复习，单元过关(2课时)机动(一课时)张书芳

　　第八周3.26—4.1第三章第一节《醇酚》(共3课时)张书芳

　　第九周4.2—4.8第三章第二节《醛》(第1、2课时)第三章第三节《羧酸酯》(第1课时)张书芳

　　第十周4.9—4.15第三章第三节《羧酸酯》(第2、3课时)第三章第四节《有机合成》(第1课时)张书芳

　　第十一周4.16—4.22第三章第四节《有机合成》(第2、3课时)复习(1课时)张书芳

　　第十二周4.23—4.29单元过关(1课时)第四章第一节《油脂》(第1、2课时)张书芳

　　第十三周4.30—5.6五一放假第四章第一节《油脂》(第3课时)张书芳

　　第十四周5.7—5.13第四章第二节《糖类》(共3课时)张书芳

　　第十五周5.14—5.20第四章第二节《蛋白质和核酸》(共3课时)张书芳

　　第十六周5.21—5.27复习，单元过关(2课时)第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第1课时)张书芳

　　第十七周5.28-6.3第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第2课时)张书芳

　　第十八周6.4-6.10第五章第二节《应用广泛的高分子材料》(共2课时)第五章第三节《功能高分子材料》(共1课时)张书芳

　　第十九周6.11-6.17复习，单元过关，学业水平考试复习张书芳

　　第二十周6.18-6.24学业水平考试复习

　　第二十一周6.25-7.1学业水平考试复习

　　第二十二周7.2-7.8期末复习

　　第二十三周7.9-7.11期末考试

高二化学教学计划20234

　　本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的掌握情况，也比希望中的要差，原因是多方面的。这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》，《化学反映原理》这个模块中又是必考，对《有机化学基础》而言又更为主要，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。

　　教材剖析：《化学反响原理》的分析情况

　　本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。

　　工作内容：

　　1、遵循教育教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论，每周都有一次碰面会。

　　2、落实听课制度：备课组长每学期对本组教师至少听课一次，新老挂钩的青年教师，每学期听课量占课时数的80%以上，20xx年以下教龄青年教师听课20节。

　　3、加强组内交流，本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课，取长补短，促进相互提高。

　　4、重视习题研究，响应学校的周练计划，周练的练习责任到人，由专人负责。

　　5、加强学科竞赛的指导，有效开展第二课堂活动。目标是化学奥赛初赛。

　　6、重视理论学习，提高教学水平：积极组织教师参加各级培训，更新教学理念学会反思，及时总结教学经验和心得，积极参加市里的论文评比和教学设计评比。

　　教学办法：

　　1、尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，及时对教学进行调剂。

　　2、多做学生工作，要经常找学生谈心，分析学化学的根本办法

　　3、改良教学方式，多采用讨论启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。

　　4、面向全部学生，注意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。

　　5、多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。

　　6、增强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

　　总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。

　　高二化学的教学计划五

　　本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习理科班完成化学选修4《化学反应原理》的.新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。

　　一、指导思想

　　本学期高二化学学科组工作将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实全面提高学生的化学成绩。

　　二、情况分析

　　一教材分析

　　就化学而言高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱化学学习习惯和方法没有建立对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

　　二学生情况分析

　　根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班高二年级共有3个理科班其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的也就是说相当一大部分学生学习化学的目的并不明确学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式激发学生学习化学的热情同时对他们的基础知识加以巩固。

高二化学教学计划20235

　　一、基本情况

　　1、学生情况

　　高二（10）班现有学生40人，班主任夏晓凡老师，**年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习表明，该班学生理科基础素质较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特别是学生龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比较浓，正在利用业余时间自学大学内容，准备参加9月份在长沙举行的全国中学生化学竞赛（湖南赛区）的比赛。

　　2、教学情况

　　本学期我继续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让学生以优异的成绩参加市高中毕业会考，希望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中学生化学奥赛（湖南赛区）”预赛中获得参加初赛的资格。

　　二、本学期教学目标

　　1、思想教育目标

　　坚持“三个面向”的教育理念，突出学生的全面发展，努力培养一批“合格＋特长”的四有新人。

　　2、能力培养目标

　　通过一期的学习，要让学生掌握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学实验能很好的完成。

　　3、知识传授目标

　　本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，( 工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　二、现状分析

　　1、基本情况：

　　本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。

　　2、教材分析：

　　选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。

　　3、学情分析：

　　理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　三、工作目标

　　1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

　　2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　四、具体工作措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的`测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

　　3、做好综合实践，践行分层教学

　　（1）培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

　　（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。

　　4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

　　（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

　　总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。

高二化学教学计划20236

　　一、教学思想：

　　本学期我担任高二教学工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，全面提高学生基础知识化学水平，继续深化课堂教学改革，制订切实可行改进措施复习方案，保证我校化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级学校下达任务。

　　二、教材学生情况分析：

　　一）教材分析：

　　物质结构决定物质性质，物质性质关系到物质用途。化学制药石油橡胶造纸建材钢铁食品纺织皮革等国民经济息息相关产业都《有机化学基础》，千姿百态物质世界高度发达科学技术将一个飞速膨胀知识体系呈现在学生面前，这就需要学生体验科学探究乐趣，掌握科学研究方法，感受化学在解决人类面临重大挑战是所做出贡献。在学习有机化学基础时，应知道学生从简单入手，逐步学会解决复杂问题，学会用化学眼光思维去审视我们赖以生存世界。

　　选修1《化学生活》模块教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注营养平衡，第二，促进身心健康，第三，探索生活精选，第四，保护生存环境。

　　从知识体系上看，《化学生活》更多体现了化学生活角度展开教学，利用学生已有化学知识理论来解释生活中很多生活问题：营养健康，生活精选，环境生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生共鸣，因此在教学利用这一特点充分时引学生对化学重新认识，激发他们学习化学信心热情。

　　基于情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结列举各种生活中遇到问题，并引导学生时对周围生活现象问题进行各种观察同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习重新认识，使学生领悟科学研究方法并习得相关操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集细胞研究应用方面信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学技术社会相互关系认识。

　　二）情况分析：

　　就化学而言，高二化学教学要完成选修1《有机化学基础》模块学习，该模块是在高一化学知识基础上进一步对化学学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯方法没有建立，对化学学习不感兴趣。选修化学学生要完成选修《有机化学基础》《化学反应原理》。这部分学生学习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班原因，学生普遍认为学习化学是没有必要，也就是说，相当一大部分学生学习化学目并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要时纠正调整学生化学学习习惯学习方式，激发学生学习化学热情，同时必要时对他们基础知识进行必要补充，对成绩稍微好学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近了解学生，不断地给学生信心鼓励，并认真教学，激发学生学习兴趣，为化学必修学业水平测试做好铺垫。

　　三、教学目标任务：

　　继续认真学习新课程教学理念，开展基于模块课堂教学研究，改革课堂教学方式。把研究新课程中增加实验作为重点，引导学生乐于探究，培养学生创新精神实践能力。以新课程知识体系设置旧大纲不同点为突破口，深刻具体领会新课程教学理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加内容实验知识顺序编排不同，注意研究不同教材对课标知识点阐述教法上不同，从而选择最佳教学方案，使本学科教学稳步前进。

　　针对学生基础较差实际，在教学上采取稳步前进策略。即新课要求讲解详细，适量作业，时评讲，加强解题方法讲解，遇到学生不过关地方要时补上，以减少高二复习压力。

　　四、指导教育目标

　　1、根据学校教学要求会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学。

　　2、根据学生实际水平，分层次开展教学辅导。

　　3、加强学生学习化学心理辅导，从生活中常见问题现象出发，引导学生学会关心生活自己，激发学生学习化学外兴趣，调整学生学习化学思维习惯。

　　4、化学班学生加强理论学习同时重于实验课外知识探究收集整理，加强逻辑教学，落实基础知识。

　　5、指导学生作好课堂教学笔记，加强交流学习。认真时更改错题。

　　五、教学进度安排

高二化学教学计划20237

　　一学生基础情形

　　本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模，这两个模块中《化学反映原理》又是必考，对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。

　　学生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。

　　二教材剖析

　　《物质结构与性质》的剖析情况

　　本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有哀求的关于电子的`排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要控制的范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不哀求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中哀求虽然不多，但是伴着历年的高考察看剖析明白，其知识点的把握轻易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍学生的解题。

　　《化学反响原理》的分析情况

　　本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏情况将直接决议着高考学生的发挥。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深化，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的光阴保证和学生学习上的训练上的光阴保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况，将占本学期的三分之二的工夫进行教学，同时可是的增长将采用必定的方法进行弥补。

　　三教学方法

　　1尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，及时对教学进行调剂。

　　2多做学生工作，要经常找学生谈心，分析学化学的根本方法

　　3改良教学方式，多采用讨论启示探究实验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。

　　4面向全部学生，注意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。

　　5多接洽生活，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。

　　6增强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采用面批。真正重视以训练来增进理解的方式。

　　总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。

高二化学教学计划20238

　　一、指导思想:

　　以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　二、现状分析

　　1、基本情况：

　　高二年级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二(3)和高二(4)班，均为普通理科班，其中3班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修4《化学反应原理》(视情况看后期要上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《世纪金榜》。

　　本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

　　2、教材分析：

　　选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：(1)建立官能团体系，认识更多的有机化合物;(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。

　　3、学情分析：

　　三、教学任务与工作目标

　　1、这学期主要开设《化学反应原理》，并尽量在十一月份底进入《有机化学基础》的教学，并力争完成1-2章的教学任务。通过教学使学生初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。

　　2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　3、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

　　4、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　四、具体工作措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的'搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　3、做好综合实践，践行分层教学

　　(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组)，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

　　(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

　　4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

　　(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学教学计划20239

　　一、学生基本情况分析:

　　根据学校安排,本学期我任高二的化学教学。同学的学习基础不同，每个班学生素质相差很大，给教师的教学带来了很大的不方便。更需要我在教学中注意分层要求，分类辅导，全方位、整体、大面积提高教学质量此文来自优秀。

　　二、教学目标:

　　本学期的教学内容为高二化学教材第一章至第四章，具体教学目标如下：

　　1、第一章让学生全面掌握氮族元素的相关知识及运用。

　　2、第二章使学生对化学平衡有深刻理解

　　3、第三章让学生构建电离平衡有深刻理解

　　4、第四章让学生对典型金属元素的性质和递变规律建立感性认识。

　　三、具体做法:

　　1、认真学习教学大纲和高考考试说明，学习历年高考化学试题，多阅读化学杂志和报刊，课外资料，及时把握新教材的特点及高考信息。正确指导新教材的教学。

　　2、深入钻研化学教材，准确把握其重点、难点，控制深度与广度。

　　3、积极参加集体备课与教研活动，多听课、多学习其他教师的讲教法，学习其他教师讲例题习题，学习其他教师考查方法。

　　4、充分利用好课堂40分钟，努力提高课堂效率。在教学中注意教学方法。注重启发式，注意应用现代化教学手段，注意与学生的双向交流，及时复习巩固。

　　5、及时布置化学作业。布置的化学作业，教师首先要先做一遍，题量难度适当，对部分化学基础较差的学生，化学作业要降低要求，及时批改化学作业和练习，作好作业情况记载，对重点学生要坚持面批。

　　6、按照年级上的统一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化学基础较差的学生的'化学课外辅导工作，做到课内课外相结合，集体和个体相结合，努力使这些学生化学学习有较大的进步。认真搞好尖子生工作，拓宽优秀学生的知识面，努力提高他们的综合素质。

　　7、激发学生的化学学习兴趣。加强学法指导，努力做到教学成果的最优化。

　　8、结和自身特点，创造性的搞好快乐教学。探求教法，多写教学心得和教学反思。

　　四、进度安排：

　　9月11日——10月10日第一章

　　10月10日——15日复习测试

　　10月16日——10月30日第二章

　　11月1日——11月4日复习测试

　　11月5日——11月30日第三章

　　12月1日——12月4日复习测试

　　12月5日——12月30日第四章

　　1月2日——1月4日复习测试

　　1月5日——1月10日上学期期末复习

高二化学教学计划202310

　　一、指导思想:

　　以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的主要任务。

　　二、现状分析

　　1、基本情况：

　　高二年级共有22个班，其中前17个班为理科班，后5个班为文科班，本人所授班级高二（6）班是重点班，学生对学习态度端正，热情高，但也有个别学习习惯不好的学生，高二（3）和高二（4）班，为普通理科班，其中4班是我本学期才接手的班级，本学期还需要一个认识和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为4节。理科班本学期上选修4《化学反应原理》（视情况看后期要上选修5《有机化学基础》1~2章），学生配套教辅为《绿色通道》。

　　本学期，我要做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为学生进入高三打好基础。

　　2、教材分析：

　　选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。假如我们能够常常注重观察在自己四周发生的化学现象，思索和设法进行模仿或实验，大天然将成为无所不在的大课堂。

　　3、学情分析：高二化学教案

　　理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严峻，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　三、教学任务与工作目标

　　1、这学期主要开设《化学反应原理》，并尽量在十一月份底进入《有机化学基础》的教学，并力争完成1-2章的教学任务。通过教学使学生初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简朴的实际问题。

　　2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的`学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　3、做好高中化学新课程标准实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

　　四、详细工作措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅《绿色通道》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的天然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

　　3、做好综合实践，践行分层教学

　　（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

　　（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

　　4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

高二化学教学计划202311

　　一、指导思想

　　认真落实吴中区教育局学校下达教学任务选修化学同学期中之前学完《化学反应原理》，期末学完《有机化学》；不选修化学同学本学期完成《化学生活》。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目有计划组织教学，使学生对所学知识融会贯通，在此基础上不断提高学生分析问题解决问题能力，并注重培养学生科学探究思维。

　　二、学生情况基本分析

　　高二年级共720人，分成14个班级，其中选修化学人数为220人，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期目标，但是，化学校总平均分还是较低，区化学平均分低近10分，那是我们学校生源木渎苏苑外师相差悬殊，虽然有许多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。

　　三、重点难点分析

　　化学平衡包括电离以水解平衡烃衍生物。

　　四、备课组成员

　　王卫东2个选修班2个必修班。

　　张红兰2个选修班2个必修班。

　　吴霞3个必修班兼一个高一班。

　　辥勇军1个选修班3个必修班。

　　五、课时数

　　化学选修3课时/周

　　化学必修3课时/周

　　六、具体措施

　　1、每周一五各召开备课组会议一次，周一布置本周教学任务教学活动具体开展教学内容关键点需要注意细节课堂教学设计等。周五总结本周教学任务完成情况，结合学生反馈信息。共同探讨教学中还存在问题改进弥补措施。

　　2、利用午休等空余时间加强学生交流，特别是在学习较难章节时候，时了解学生掌握情况，根据问题出现调整教学方法，侧重问题教学。加强后进生交流，解除包袱树立信心，逐步提高他们成绩，防止他们对化学学习失去兴趣而最终放弃。

　　3、每月出好一份试卷并用好，以时总结，从而随时跟踪学生化学学习。

　　4、充分利用晚自习，做好学生巩固知识查漏补缺引导工作，也可适当利用一节课进行知识小测试，并根据学生自己掌握情况，辅导知识盲点薄弱环节。

　　5、加强兄弟学校学习沟通。

　　七、参照资料

　　备课组主要用好两本参照书，一本是《新课程拓展强化同步导学》，另一本是南师大编写《化学教学同步测试》，对化学学有遗力同学建议自愿订阅一份化学考试报，总之通过一切手段提高学生学习化学兴趣，提高学习效率，掌握学习方法，取得良好成绩。

高二化学教学计划202312

　　一、指导思想

　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，贯彻《化学课程标准》中“高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要，以具有选择性的课程结构和弹性的课程内容，为兴趣、爱好、能力和发展意向不同的学生的个性化发展奠定基础。”的课程理念。

　　二、教学要求

　　1．高中化学选修课程是在必修课程基础上为满足学生的不同需要而设置的，是必修课程的进一步拓展和延伸。选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学学科的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以提高化学科学素养，为具有不同潜能和发展意向的学生未来的发展奠定基础。

　　2．加强教学研究，提倡以科研带教学，整体理解和把握高中化学新课程的课程结构与内容，深入领会高中新课程与初中新课程、高中新课程各模块之间的内在联系，切实把握选修模块教学要求。

　　3．注重知识的.落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　4．加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

　　三、教学安排

　　1．学生在高中阶段修满6学分，即在学完必修模块化学1、化学2之后，再从选修课程中选学一个模块，并获得学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。本学期理科学生学习的必选模块是《有机化学基础》和《化学与生活》；文科学生学习的必选模块是《化学与生活》。

　　2．本学期共20周，实际授课时间（不含复习、考试）约17周，授课内容及时间安排如下：

　　【理科学生】

　　①《化学与生活》

　　第三章探索生活材料1周

　　第四章保护生存环境1周

　　②《有机化学基础》

　　第一章认识有机化合物3周

　　第二章烃和卤代烃3周

　　第三章烃的含氧衍生物4周

　　第四章生命中的基础有机化学物质2周

　　被注：“第五章进入合成有机高分子化合物的时代”下学习学习。

　　③会考复习3周

　　【文科学生】

　　①《化学与生活》

　　第一章、第二章复习2周

　　第三章探索生活材料2周

　　第四章保护生存环境2周

　　《必修1》复习4周《必修2》复习4周

　　综合复习、练习3周

　　高中化学会考的考试范围，限定为普通高中化学学科必修学分相对应的模块教学内容，即以教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》规定的《化学1》、《化学2》两个必修模块和一个选修模块（《化学与生活》、《有机化学基础》、《化学反应原理》三个模块中的一个）。

高二化学教学计划202313

　　一、指导思想

　　二、现状分析

　　1、基本情况：

　　高二年级共有4个实验班。两个任课教师。本学期学选修5班周课时为4节（会考班为1节）。选修5《有机化学基础》为人教版，学生配套教辅为临沂市教研室的《新学案》。

　　2、教材分析：

　　选修5"有机化学基础"模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括"有机物的组成与结构"、"烃及其衍生物的性质与应用"、"糖类、氨基酸和蛋白质"、"合成高分子化合物"4个主题的内容（人教版教材分成五章）。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：

　　（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；

　　（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；

　　（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。

　　3、学情分析：

　　虽然为实验班学生，但班人数多。大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于前面学习课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　三、工作目标

　　1、帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

　　3、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　四、具体工作措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅《新学案》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。初步安排分组实验为：

　　（1）乙炔的`实验室制取及化学性质探究；

　　（2）课本P42"科学探究"；

　　（3）乙炔的实验室制取及化学性质探究（课本P51"实验3—1"）；

　　（4）苯酚的性质实验（课本P53"实验3—3"，P54"实验3—4"）；

　　（5）乙醛的性质实验（课本P57"实验3—5"、"实验3—6"）。

　　另外，课本P19"实践活动"、P62"科学探究"安排为课后实践。

　　3、做好综合实践，践行分层教学

　　（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

　　（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

　　（3）本期研究性学习课题初步安排为《有机化学基础》P39、P54、P77"实践活动"。

　　4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周三晚的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

　　（4）积极参加教研课题的研究工作。

　　五、工作项目及时间安排及集备负责人：

　　第一周（3.1～3.7）：学习第一章课题1"有机化合物的分类"、课题2"有机化合物的结构特点"xxx

　　第二周（3.8～3.14）：学习第一章课题3"有机化合物的命名"xxx

　　第三周（3.15～3.21）：学习第一章课题4"研究有机化合物的一般步骤和方法"xxx

　　第四周（3.22～3.28）：对第一单元进行复习，并适当的结合必修1、2，同时出一套习题，一节课考试，一节课讲解xxx

　　第五周（3.29～4.5）：放假清明，复习第一章知识xxx

　　第六周（4.6～4.12）：学习第二章课题1"脂肪烃"、课题2"芳香烃"

　　第七周（4.13～4.19）：学习第二章课题3"卤代烃"，对第二单元进行复习，并适当的结合必修1、2，xxx

　　第八周（4.20～4.26）：出一套习题，一节课考试，一节课讲解xxx

　　第九、十周（4.27～5.9）：学习第三章课题1"醇酚"、课题2"醛"、课题3"羧酸酯"xxx

　　第十一周（5.10～5.16）：第三单元复习、测试、评析xxx

　　第十二、十三、十四周（5.17～6.7）：学习第四章"生命中的基础有机化学物质"和第五章"进入合成有机高分子化合物的时代"

高二化学教学计划202314

　　本学期高二化学主要教学内容有文科班要完成选修1《化学生活》模块学习，理科班完成化学选修4《化学反应原理》新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应作业练习，每章要进行一次测试。

　　一、指导思想

　　本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，全面提高学生化学成绩。

　　二、情况分析

　　一）教材分析：

　　就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学生活》模块学习，该模块是在高一化学知识基础上进一步对化学学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯方法没有建立，对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

　　二）学生情况分析：

　　根据学生入学时学习状况兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要，也就是说，相当一大部分学生学习化学目并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要时纠正调整学生化学学习习惯学习方式，激发学生学习化学热情，同时对他们基础知识加以巩固。

　　三、教学进度

　　《化学反应原理》

　　绪言20.8.2——8.2

　　第一章化学反应能量

　　第一节化学反应能量变化20.8.3——8.10

　　第二节燃烧热能源20.8.11——8.12

　　第三节化学反应热计算20.8.13——8.20

　　归纳整理测试20.8.21——8.24

　　第二章化学反应速率化学平衡

　　第一节化学反应速率20.8.25——8.26

　　第二节影响化学反应速率因素20.8.27——9.3

　　第三节化学平衡20.9.4——9.20

　　第四节化学反应进行方向20.9.21——9.22

　　归纳整理测试20.9.23——10.1

　　期中复习备考20xx.3——

　　第三章水溶液中离子平衡

　　第一节弱电解质电离20.11.20——11.22

　　第二节水电离溶液酸碱性20.11.23——12.4

　　第三节盐类水解20.12.5——12.11

　　第四节难溶电解质溶解平衡20.12.12——12.20

　　归纳整理测试20.12.21——12.30

　　第四章电化学基础

　　第一节原电池20.1.3——1.4

　　第二节化学电源20.1.5——1.7

　　第三节电解池20.1.8——1.15

　　第四节金属电化学腐蚀防护20.1.16——1.17

　　归纳整理测试20.1.18——1.20

　　期末复习备考20.1.21——

高二化学教学计划202315

　　一．教材分析

　　化学反应速率和化学平衡、电解质溶液，这部分内容理论性较强，既有定性分析，又有定量计算，属高中化学较难的部分.

　　二．学生分析

　　在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

　　三、教学计划

　　教学措施

　　1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏

　　2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

　　3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

　　4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。

　　5.及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。

　　6. 针对当前高考的特点。在注重基础考查的`同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

　　教学方案

　　1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。

　　2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

　　3. 授课时注意以下几个方面。