关于小班社会教案集合八篇

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班社会教案8篇，希望能够帮助到大家。

关于小班社会教案集合八篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

　　3、喜欢安静的环境。

　　4、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）

　　2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

　　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

　　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

　　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

　　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）

　　2、同上

　　3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）

　　4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

　　二、情境练习：学习轻轻看书

　　（1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木

　　（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

　　1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的'行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）

　　2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

　　3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

　　4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

　　5、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）

　　三、玩游戏，进一步巩固练习。

　　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

　　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。“咚咚咚”。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！

　　活动延伸：

　　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

　　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。

　　2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。

　　3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

　　活动准备：

　　1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。

　　2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。

　　3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。

　　4、音乐磁带，汽车城牌子1个。

　　5、教室布置成森林和汽车城。

　　6、幼儿已经知道常见车的叫声。

　　7、交警帽子，红绿灯牌一个。

　　活动过程：

　　（一）听音乐进活动室，引起兴趣。

　　师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？

　　咱们一起出发吧！（听音乐进教室）

　　（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。

　　师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？

　　请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。

　　五位小动物齐说："小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！"师："真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）师：我们出发吧！

　　师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。

　　（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

　　3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托车突突突突突突突突。

　　小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。

　　大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。

　　大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。

　　自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。

　　（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。

　　师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！

　　师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！

　　（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。

　　师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？

　　（六）开拓眼界，扩展思维。

　　师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的'？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。

　　（七）结束游戏--开汽车师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩"开汽车"的游戏，愿意吗？

　　好，一起上车。（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）

　　动作建议：

　　[1]-[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；[9]-[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。

　　活动反思：

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。

小班社会教案篇3

　　希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。

　　活动目标

　　1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。

　　2、初步培养幼儿有礼貌的`行为。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　学会使用常用的礼貌用语。

　　活动准备

　　布娃娃一个、电话一台

　　活动过程

　　一、学会打招呼

　　1、带来布娃娃与孩子打招呼

　　2、孩子与布娃娃打招呼

　　3、出示词语：您好、你好、早上好

　　4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼

　　5、拓展：与人分别时该怎么做？

　　二、学习打电话

　　1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。

　　2、孩子学习接电话

　　3、孩子互相打电话

　　三、学会感谢

　　1、教师帮女孩子梳头发

　　2、引导孩子对老师说“谢谢”

　　3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。

　　教学反思

　　1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。

　　2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。

　　3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。

小班社会教案篇4

　　教学意图：

　　饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。

　　教学目标：

　　1、培养幼儿的观察力。

　　2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

　　教学准备：

　　小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。

　　教学过程：

　　一、导入活动——花朵找朋友

　　师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？

　　幼儿：他没有好朋友

　　师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友

　　二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花

　　放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的'好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）

　　三、让孩子把花朵送回家

　　四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？

　　1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

　　2、喜欢和好朋友一起看书。

　　3、喜欢和好朋友一起跳绳......

　　五、游戏：好朋友我喜欢你

　　1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

　　2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。

　　六、小朋友吃过夹心饼干

　　吃过——有奶油的——有夹心的。

　　吃起来甜甜的。

　　七、让幼儿欣赏儿歌：

　　小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。

　　点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。

　　好朋友夹心饼干做好了。

　　八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干

　　听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

　　活动延伸：

　　让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

　　教学反思：

　　设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

　　不足之处：

　　饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　　2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　活动准备：

　　1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

　　2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

　　活动过程：

　　一、感受长大的`变化。

　　1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。·

　　师：这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。

　　2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·

　　师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3、幼儿交流穿戴完的感受。

　　提问：你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?

　　小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。

　　1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。

　　师：你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?

　　2、激发幼儿喜爱长大的情感。

　　幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。

　　3、观看幼儿在园的摄像短片。

　　师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!

　　小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

　　4、做健康操结束。

　　师：你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!

小班社会教案篇6

　　活动目的：

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　活动过程：

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的`节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

　　活动反思：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

小班社会教案篇7

　　教学内容：我会洗手

　　教学目标：

　　1．知道饭前、便后及手脏时要洗手。

　　2．学习洗手的正确方法。

　　教学准备：

　　1．示范洗手的脸盆，肥皂，毛巾一条。

　　2．洗手的详细顺序图：打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。

　　教学重点：

　　让幼儿学习洗手的'先后步骤，养成饭前、便后洗手的好习惯。

　　教学方法：愉快教学法、讲解法

　　教学过程：

　　1、教师表演情景剧：把手弄脏

　　2、通过儿歌教幼儿正确的洗手方法

　　(1)教师：瞧，我的双手都弄脏了，怎么办呢？

　　(2)请幼儿说说自己洗手的经验，先做什么?后做什么?

　　(3)教师出示洗手顺序图，引导幼儿观察并了解洗手步骤。

　　(4)教师示范正确的洗手方法。一边念儿歌，一边示范洗手。

　　(5)教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。教师不断巡视，并进行个别辅导。

　　(6)教师组织幼儿到水池旁洗手，鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。

　　3、组织幼儿讨论生活中那些时候需要洗手。

　　教师：谁来告诉大家，你平时在什么时候需要洗手，（多请一些幼儿，鼓励他们大胆地说出自己的想法。)

　　4、对幼儿进行思想教育，引导幼儿认识洗手可以预防病菌，是很好的卫生习惯。教师：我们为什么要洗手呢?(引导幼儿讨论；并鼓励他们大胆地说出自己的想法。)

　　5、小结

　　手有这么多的好处，大家可要养成勤洗手的好习惯哦。

　　活动建议， ’

　　1．活动延伸：此活动开展后，将洗手顺序图贴在盥洗室的水龙头旁，教师在幼儿吃点心、

　　吃饭等集体活动前后不断提醒、督促幼儿正确洗手，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　2．领域渗透：此活动可以结合美术活动“手掌印画”，印画后请幼儿按正确洗手步骤洗手。

　　3．家园共育：日常生活中，家长要注意提醒幼儿正确的洗手方法和及时洗手的习惯。

　　洗小手

　　卷起两个小袖口，

　　轻轻拧开水龙头，

　　我把小手伸出来，

　　洗洗我的一双手。

　　洗手心、洗手背，

　　再搓一搓手指头，

　　两手一起冲冲水，

　　肥皂泡泡不见了。

　　洗完手，先别走，

　　对着水池甩甩手，

　　摘下毛巾擦干净。

小班社会教案篇8

　　活动目标

　　1、理解故事内容推测太阳生病的原因。

　　2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。

　　3、培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。

　　活动流程

　　一、开始部分：提问问题引入活动

　　孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)

　　二、基本部分：

　　1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。

　　2、放录音《太阳生病了》

　　3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

　　4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。

　　5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?

　　(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的`孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。

　　6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。

　　7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?

　　三、结束部分：

　　孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。

　　四、活动延伸：

　　孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。

　　教学反思：

　　活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳公公一样生病的。

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