中班美术教案

时间:2023-05-24 08:34:22 教案大全 我要投稿

关于中班美术教案模板七篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于中班美术教案模板七篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在看看、说说的过程中,尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。

  2、尝试画从左往右画短横线,添画出清清的小河水。

  3、引导幼儿用不同的作画工具作画,并培养他们对绘画活动的兴趣。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。

  2、在自然角内提供小蝌蚪,供幼儿观察,了解故事《小蝌蚪找妈妈》。

  活动重难点:

  幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。

  活动过程:

  一、导入活动——观察小蝌蚪的样子。

  1、春天到了,你看到了绿色家园里有哪些变化?

  2、春天来了,老师也用相机拍到了一个好朋友。

  观看FLASH小蝌蚪,教师引导幼儿观察小蝌蚪。

  3、提问:

  1)它们在水里干什么?

  2)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

  二、演示讨论——用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。

  1、教师示范:(手指压印),咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向,并尝试用曲线表示尾巴。)

  2、请一名幼儿上前示范,教师指导。

  重点指导:假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

  3、小蝌蚪很喜欢游水,我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。河里的水很多,所以要画许多许多的短横线。

  4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高兴。

  三、幼儿动手作画,教师巡回指导。——创作表现小蝌蚪的'各种动态。

  四、作品展示——欣赏作品,并一起看看讲讲。

  教师预备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班美术教案 篇2

  活动目标

  1.欣赏漫画作品,感受人物脸型、五官的夸张变形。

  2.尝试用夸张、变形的手法,对人物面部进行大胆想象和创作。

  3.感受夸张和变形的乐趣,开拓思路,大胆表现自己的想法。

  活动过程

  1、欣赏漫画作品,感受脸型的夸张、变形。

  (1)教师:前几天我们看了一些漫画作品,这些画家的作品有什么特别的地方?

  (2)教师:我们一起看看他们把脸变成什么样子了?

  (3)教师:这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作,这样可以强化脸部的某些特点。

  2、引导幼儿讨论,重点欣赏五官的各种有趣的变形。

  (1)教师:除了脸形可以变,你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。

  教师:这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?

  ②教师出示眼睛部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。

  教师:这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的'人眼睛特别特别的小?有点像什么?

  ③教师出示耳朵部位夸张变形的图片,引导幼儿欣赏。

  (2)教师:看到各种各样变形的脸后,你有什么样的感觉?

  (3)教师:这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。

  3、明确要求,幼儿创作。

  教师:今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法?

  4、相互交流作品,感受脸部的夸张变形。

  教师:你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习使用图库工具中的图片进行布局,并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

  2、知道秋天是水果丰收的季节,并体验使用金山画王作画的乐趣。

  活动准备:

  幼儿电脑房、课件。

  活动过程:

  1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。

  师:秋天到了,羊羊果园的水果都成熟了,有哪些水果?(幼儿回答)不好谁来了?(灰太狼)灰太狼说,果园里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懒羊羊来到了果园想吃水果,看见树上的.睡过一个都没有了,5555的哭了起来!好伤心啊,怎么办呢?你们愿意帮帮他吗?你想怎么来帮助他?

  那我们就来把果树上画满水果吧!

  2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

  (1)从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。

  要画果树,我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上,这是图库工具,里面有许多的图片呢!拿鼠标左键轻轻点击一下,右边会出现三个图标,我们选择中间这个小朋友图标,这是左边又会出现许多图标呢,然后再选择这一朵花,这时下面就会出现许多的图片,在右下角还有一个小三角,点击它就会发现图片在变化哦,三角上面的数字也在变化,我们点点点,等数字变成7,就好了。然后我们就会看见许多树,我们先来找到这些树!

  (2)教师再次讲解,幼儿操作。

  (3)大树都找到了,怎么把大树放到画纸上呢?请小朋友仔细听哦,要把鼠标放在大树上,点击一下鼠标,不要放开,把大树拖拖拖,拖到画纸上,这时放开鼠标,你就会发现大树已经到画纸上啦!大树周围出现了许多的小工具,有什么用呢?点击中间的图标不要放开就可以移动大树,这样我们就能把大树种在中间,现在请小朋友们先种一棵大树。(教师边说,幼儿边操作)

  (4)果园里只有一棵大树,看来还不够,我们再用刚才的方法来种几棵树吧! 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦!

  (5)幼儿拖动果树图片,并进行排版。

  3、使用铅笔工具画水果。

  (1)教师示范选择红色画苹果。

  师:果树种好了,现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里,在下面找到"画板"工具,点击一下,现在就可以开始画水果啦,(教师绘画)我先画苹果,苹果什么颜色?(红色)在左边有两个小方块,这里就是颜色选择工具,我们点击前面一个小方块,找到红色,鼠标在红色上面点一下,这时就会发现前面一个小方块也变成了红色,再点击小勾勾,就表示你已经选择好颜色了!这时就可以到果树上面去画苹果啦!

  这样的苹果画起来好看吗?为什么?(线条太粗)那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦,在下面有一个调节笔粗细的工具,鼠标点击着这个小圆点,朝着左边移动,笔头就会变细啦!我们试一试。(教师示范画苹果)要记得是画在一棵大树妈妈上面哦,因为其他大树上面还要画其他的水果呢!

  (2)教师示范选择黄色画梨子。

  苹果画好了!苹果树妈妈好高兴啊,其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢!我们来画什么水果?(幼儿说,教师选择梨子)那我们就来画梨子!颜色在哪里选择?点击这个前面的小方块,找到黄色点击一下,再点击小勾勾选好黄色,我们就可以开始画梨子了!(示范画梨子)我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦!

  (3)幼儿自由画水果。

  其他的树妈妈也想请你们画水果呢!要记得吗,一棵大树上面画一种水果哦!

  4、评价作品,结束活动。

  我们来看看这个果园里有什么水果?(教师出示幼儿作品讲解)小朋友们的果园都种上水果了,我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧!

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、促进幼儿表现能力的提高。

  2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的.情感和体验。

  活动过程:

  (一)妈妈的样子

  1、示范讨论老师的样子。

  2、总结不戴眼镜的是田老师……

  3、我们每天都和妈妈在一起,对妈妈已经很熟悉,那么,妈妈长什么样子,我们都很喜欢。

  (二)喜欢妈妈

  1、平时妈妈作什么事情的时候,你最喜欢?

  2、老师小结,妈妈做那么多事情,那是为我们。

  (三)画妈妈

  1、现在,你想她吗?你们想妈妈,我们一起画下妈妈。

  2、准备好了没有?我们开始想妈妈?

  3、先画一个大大的圆,还是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她,对妈妈说:我亲亲你的脸。

  4、妈妈的头发是什么样子的?妈妈,我亲亲你的头发。

  5、看看像不像你的妈妈,还有什么没有画?如眉毛,眼镜,耳环等。

  6、好,现在我们用剪刀把妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让她陪着你。

  活动反思:

  优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

  美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

  2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

  3.感受到节日的快乐。

  4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  活动准备:

  有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

  活动过程:

  一、经验唤醒。

  提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

  请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

  教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

  二、交流画法。

  1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

  2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

  3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

  三、幼儿创作。

  重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

  四、作品展示评价。

  1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

  2.幼儿评价。介绍自己喜欢的'作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

  3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

  小百科:每年的六月一日这天,几乎是小孩子最幸福、开心的一天,因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励,可以上台去表演,可以去游乐园、动物园,可以去吃美食,可以得到他们想要的礼物,可以说,他们想要的应有尽有,而且还有父母的陪伴。这一天,对他们来说,是美好而又充满欢乐的一天。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1.了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。

  2.能注意选用对比色进行着色。

  活动准备

  1.范例-伞面图案装饰。

  2.每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。

  活动过程

  一、欣赏:各种伞

  1.教师:你看到过什么样的伞?你喜欢什么样的伞?

  (出示色彩和纹样不同的雨伞)

  2.教师:你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的?

  3.小结:这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,

  有的是由中心花纹组成的,还有的`是从中心向四周螺旋散开的。

  二、欣赏:范例

  1.教师:你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方?

  上面的颜色有什么特别?

  (轻重涂染和套色的涂法)

  2.教师:今天我请小朋友来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的伞。

  三、幼儿设计,教师指导。

  1.图案布局、设计。

  2.用色方法:深浅、过度、对比色等。

  四、作品展示。

中班美术教案 篇7

  目标:

  1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用,中班美术教案-了不起的树叶。

  2、体验绘画的乐趣。重点:学会重叠画难点:把握树叶的大小和方位设计思路:秋天是一个美好的季节,水果成熟了,树叶从树上飘落下来,很是美丽。在儿童的眼里,树叶不仅仅是一片树叶,它可能是一把伞,可能是一件美丽的衣服,可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力,在此基础上,我想他们能够画好不同作用的'树叶,表现出丰富的想象能力。

  过程:

  一、谈话导入、图片演示。

  1、谈话引出小动物。秋天到了,一片片小树叶往下飘,地上落了许多小树叶。小动物们都来捡树叶了,你看见谁捡起树叶干什么了?

  2、根据幼儿的回答出示小动物图片。来了一只小蚂蚁,它捡起一片小树叶当渡船。捡哪片树叶呢?为什么?(渡船是弯弯的,比蚂蚁大)渡船在小蚂蚁的哪里呀?(脚下)奇怪了,小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了?(引导说出:挡住了,看不见)来了一只小老鼠,它捡起一片树叶当雨伞。捡哪片树叶呢?为什么?(雨伞很大,有一条长长的柄。)雨伞在小老鼠的哪里呀?(头顶上)奇怪了,小老鼠的耳朵怎么不见了?(挡住了)来了一只小刺猬,它捡起一片小树叶当帽子。捡这片树叶好吗?帽子在小刺猬的哪里呀?(头上)奇怪了,小树叶的下面怎么不见了。(被小刺猬的头挡住了。)来了一只小鹿,它捡起一片树叶当饼干。捡哪片树叶呢?为什么?(饼干很小)你怎么知道饼干在小鹿手里的?(有一部分露出来,有一部分挡住了。)

  二、总结:

  小动物捡起落在地上的小树叶,把它们当成各种各样有用的东西。但是,你们看,小动物有的地方被小树叶挡住看不到,有的小树叶挡住了小动物看不到。就象XX小朋友站在我的面前,看得到老师的手吗?对,被挡住了。

  三、示范作画

  我们一起来帮这些小动物拍个照好不好?卡嚓,拍好了,小树叶忘拍了,我们一起来画上,好吗?(边画边说,遇到小动物被它挡住了,看不到,不画。)

  四、幼儿操作教师指导,留意幼儿画画时的言语。

  五、分享与交流请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。

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