中班美术教案

时间:2023-05-23 10:21:55 教案大全 我要投稿

【精品】中班美术教案范文汇编十篇

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】中班美术教案范文汇编十篇

中班美术教案 篇1

  活动建议:

  1. 可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等,让幼儿沿轮廓画出圆形后,再来剪、贴,以满足能力较强幼儿的需要。

  2. 在活动后,可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园,然后将幼儿的作品布置在其中。

  活动目标:

  1. 能沿线剪出较光滑的圆形。

  2. 能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。

  活动准备:

  1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。

  2. 在日常活动中,进行过游戏“可爱的大青虫”,表现出大青虫的不同姿态。

  活动过程;

  1. 谈谈大青虫的运动。

  ——大青虫是什么样子的?(大青虫的`身体是长长的、一节一节的)

  ——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。

  2. 剪贴大青虫。

  ——将圆形沿线一一剪下,并一个接一个粘贴成大青虫。

  ——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。

  ——教师巡回指导,鼓励幼儿细心地剪,并拼帖出大青虫的不同姿态。

  ——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境,如:树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。

  ——展示自己的作品,说说自己的大青虫在什么地方,在干什么。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿的动手能力。

  2、让幼儿练习用剪刀见直线,提高用剪刀的能力。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  色纸、白色皱纸、剪刀若干份。

  活动流程:

  导入活动——自由动手——总结

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿的动手能力。

  你们有没有见过面条呢?那肯定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今天也要来做“面条”。不过呢?不是用面粉,而是纸做,你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍,你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直,不能弯,知道吗?

  二、幼儿自己动手剪,教师在一旁指导。

  要求:注意安全卫生,小心剪刀。

  三、总结:

  面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)

  那你们说我们的.“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”保存好,不要弄坏,好吗?

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿爱护花草树木,发展幼儿的保护意识。

  2、培养幼儿倾听故事的习惯,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、学说短句:“别摘我,别摘我,我会痛的啊”。

  活动准备:

  1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。

  活动过程:

  一、出示小松鼠指偶,导入课题,引起幼儿活动的兴趣。

  师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)

  师:小松鼠,你怎么了,好象不高兴啊?

  教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演,可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮,鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)

  师:瞧,我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?

  二、教师有感情的'讲述故事第一遍。

  提问:

  1、故事的名称是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?

  3、耳朵上的绿星星是谁啊?

  师:小松鼠,还为我们带来了精彩的动画,让我们一起来看看吧?

  三、播放课件,提问。

  1、小松鼠想上台表演节目,它想了什么办法打扮自己?

  2、它有没有用这些办法打扮自己呢,为什么没有呢?

  3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?

  4、事情被谁看到了?

  5、小松鼠晚上路过花园,它有没有去拔草、摘花呢?

  6、你喜欢小松鼠吗,为什么?

  7、晚上,小松鼠去参加音乐会,拉开幕布,台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?

  8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?

  四、师幼讨论:如果你是小松鼠,你会怎么做?

  师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠,但是花园里如果没有了它们,就变得不漂亮了,萤火虫没有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木,萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样,真能干!

  五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。

  1、全班幼儿分成四组,带上头饰,一组一组为幼儿表演。

  2、教师小结幼儿表演的情况,表扬幼儿,激发幼儿活动的兴趣。

  六、结束活动,教师颁发奖品。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1、了解有关动物的习性,对食物链感兴趣。

  2、尝试在色纸上作画,涂色用力、均匀,对使用色纸作画产生兴趣。

  重点难点

  重点:

  懂得动物和动物之间生存关系,对食物链感兴趣

  难点:

  在色纸上进行作画均匀地涂色

  关动物的习性,会画猫头鹰等夜间活动的动物

  料准备:

  已经上好黑色的幼儿画过的画纸,油画棒,范画

  活动过程

  一、出示范画,让幼儿体验色纸画的特征效果,引起幼儿作画的愿望。

  1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

  2.“这样的画看上去有什么感觉?”

  3.解释色纸的由来,让幼儿体验到废物利用的好处,懂得要节约纸张。

  “这些画纸都是你们以前用过的,老师在上面涂黑色,让你们再来画画。这样,一张纸我们可以用多次,减少了浪费。”

  二、观察画面内容,提问:

  月光下,黑夜中,动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的,和谁一起活动? (让幼儿自由讨论,充分发挥幼儿的想象力,通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)

  三、提出作画要求

  大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、均匀。

  四、幼儿练习

  教师边巡视边提醒幼儿作画的要求,对于难以达到满意效果的个别幼儿,可做个别示范。

  六、讲评

  让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。

  活动延伸

  要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

  活动评析

  一、设计意图

  “月光下”是个范围很广的美术活动,基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中,了解了动物之间所存在的不可分割的联系,为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物,厌恶大灰狼和老虎等食肉动物,他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链,动物中有肉食动物,有草食动物也有腐食动物,他们之间是相互联系的,没有好坏之分。另外,选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料,从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜,这样幼儿能够理解,也能够接受。当然,目的不仅为了让幼儿更好地表现主题,取得良好的画面效果,而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关,节约用纸也和环境有关,两者的结合是很不错的`,可以收到事半功倍的效果。

  二、效果分析

  从幼儿所作的20张作品中可看出,他们充分发挥了自己的想象力和创造力,展示了多种不同的生物之间的联系,表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系,不是人为可以破坏的,假如其中的一个环节有所损坏,将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍,进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用,也提高了幼儿的作画兴趣。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。

  2.学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

  3.对装饰画有兴趣。

  活动准备:

  各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的围巾状)。

  活动过程:

  一、谈话导入课题。

  教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?

  二、出示各式围巾,让幼儿欣赏。

  1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

  花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的'是花,有的是格子……)

  三、装饰围巾,幼儿作业。

  1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

  2. 看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

  3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

  4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

  四、评讲幼儿作品。

  1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?

  2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。

  2.能向同伴介绍自己作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

  活动准备:

  1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

  2.小鹿、小象的'手偶。

  3.规划活动室的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

  活动建议:

  1.教师出示小鹿手偶,请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。

  提问:小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。

  谜语:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。(大象)

  2.说说“我的好朋友”,重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如:好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。

  3.画画“我的好朋友”。

  (1)教师和幼儿共同讨论:如果让你画好朋友,你想怎么画?如找出好朋友的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

  (2)幼儿绘画,教师巡回指导,画出好朋友最明显的特征,将好朋友尽量画大,鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。

  4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,和好朋友三五结伴,贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情,鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

  活动延伸:

  生活中开展“好朋友好喜欢......”,引导幼儿进一步了解好朋友的喜好,更好地与好朋友交往。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案 篇7

  设计意图:

  中班的幼儿喜爱摆弄各种各样的图形,喜欢涂画。我们可以让孩子在摆弄涂画中,认识各种不同的颜色,大小的图形,使幼儿产生兴趣,并让幼儿通过摆弄,粘贴各种图形再进行添画,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。培养想象力,观察能力和创造美的能力及对拼贴画的兴趣。

  活动目标:

  1.能将三角形组合拼贴成各种图形,并添画成各种物体。

  2.发展幼儿的.想象力,创造力,观察能力和操作能力。

  3.巩固复习三角形的特征。和使用浆糊的方法。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  各种大小,形状,颜色不同的三角形每组若干;浆糊每组一盘;棉签每组若干支;水彩笔,图画纸人手一份。教师作品若干。

  活动过程:

  1.出示一个拟人大三角形,引导幼儿想象三角型的特点,像什么。幼儿边说,教师边用三角形在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。

  2.欣赏教师用三角形拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。引导幼儿发现可以使用不同大小,不同颜色。多片三角形进行拼贴。并通过添画是画面更生动。

  3.介绍材料。重点在三角形的颜色大小。

  4.请小朋友们进行活动,重点讲解示范抹奖糊,贴三角形的方法(让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。)

  5.教师巡回指导,重点指导幼儿可将两个以上的三角形进行组合添画。

  6.展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的提出建议。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

  2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。

  3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  重点:吹、点出大棵桃树。

  难点:吹树枝。

  活动准备:

  知识:了解桃花的有关知识。

  物质:棕色、粉红色颜料,毛笔、抹布、范例。

  活动过程:

  一、导入

  以春天为主题,谈话引出课题。

  二、展开

  1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

  教师:春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。

  2、引导幼儿学习吹画的.方法。

  教师出示并分析范例:这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。

  教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法:

  (1)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。

  (2)吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。

  3、交待要求,幼儿操作,教师指导。

  下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。

  三、活动延伸

  1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成桃林,供大家欣赏。

  2、教师评价,结束活动。

  活动反思:

  幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分,它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣,促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心,打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力,激发幼儿对绘画的兴趣,用绘画表达自己内心的感受。

中班美术教案 篇9

  活动目标

  1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

  2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

  3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

  活动准备

  1、儿童剪刀若干把。

  2、PPT。

  活动过程

  一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

  1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。

  二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。

  1、整体观察

  师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部观察

  教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

  提问:

  1、你的剪刀、刀把是什么样子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃长什么样?有什么用?

  4、剪刀关长什么样?有什么用?

  三、教师局部示范

  1、教师选取一把剪刀的'刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?

  2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

  3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

  五、讲评、欣赏

  1、同伴欣赏,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

  2、教师肯定,特别肯定有独创性的作品。

中班美术教案 篇10

  活动目标

  1.掌握动物的眼睛、花纹等部分的特征。

  2.尝试将不规则的色块想象成不同的动物。

  3.感受创作的乐趣,体验成功的喜悦。

  活动重点、难点

  重点:能够对不规则色块进行大胆想象,添画五官和花纹。

  难点:大胆拖墨,拖到画纸外面。

  活动准备

  1. ppt课件、动物图片

  2.棉棒若干、各色颜料 、颜料盒18个、调色盒5组、画纸。

  3.桌子4张 、小椅子18把、围裙18套。

  活动过程

  1.导入部分

  (1)创设情境——教师的动物世界。

  师:孩子们,你们喜欢动物吗?

  幼:喜欢。

  师:那就跟袁老师一起走进今天的动物世界吧!(PPT1)

  (2)观看PPT,通过观察动物及动物身上的片段,感受动物花纹的特点。

  师:今天啊,袁老师带来了好多好多动物,我们一起来看一下吧!(PPT2)

  幼:孔雀!

  师:孔雀漂不漂亮?

  幼:漂亮。

  师:哪里漂亮啊?

  幼:尾巴。

  师:它尾巴上的花纹是(幼:各种颜色的)

  师:是什么形的啊?

  幼:圆形。

  师:嗯,圆形,像我们的(眼睛)一样。

  师:让我们用掌声有请我们的第二位小动物出场。(PPT3)

  幼:梅花鹿(鹿)。

  师:它身上的花纹是?

  幼:白色的,小圆点。

  师:你们的小眼睛真锐利。让我们看看第三个小动物会是谁呢?(PPT4)

  幼:小狗。

  师:这只小狗身上的花纹是?

  幼:黑色的小圆点。

  师:黑色的小圆点。你说的真完整。这只小狗啊,有一个好听的名字,叫做斑点狗。

  幼:斑点狗。

  师:继续往下看!(PPT5)

  师:咦,这是什么啊?

  幼:斑马。

  师:你从哪里看出这是斑马啊?

  幼:是黑色和白色的,是直线的。

  师:哦,我们一起看下是斑马吗?(PPT6)

  师:嗯,真的是斑马呢!你们真是太厉害了。斑马身上的花纹是直直的线条状。接着看还会有谁呢?

  幼:豹子。

  师:都觉得是豹子啊!我们一起看下是不是豹子?(PPT7)

  师:你们都好厉害啊,又说对了。豹子身上的花纹是?

  幼:圆形的,圆点。

  师:嗯,小圆点。最后一个动物是谁呢?(PPT8)

  幼:老虎。

  师:从哪里看出这是只老虎啊。

  幼:它是一条一条的弯弯的线,是黑色的波浪线。

  师:哦,是黑色的弯弯的波浪线啊!是老虎吗?(PPT9)

  幼:老虎。

  师:真的是一只勇猛的老虎!(PPT10)

  师:不同的动物有着不同的花纹,有(直直的线,弯弯的线,波浪线,圆点,圆形,方形)等,真漂亮。

  2.基本部分

  (1)出示棉花,示范拖色。

  师:今天也让我们一起来创造一个我们自己的动物世界怎么样?

  幼:好。

  师:看,这是什么?(出示棉花)

  幼:棉花。

  师:还有?

  幼:颜料。

  师:嗯,现在我们就请棉花还有颜料宝宝来跟我们一起做游戏!睁大眼睛看好哦!

  师:颜料宝宝倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我们的颜料变漂亮。变漂亮了吗?(漂亮了)我们可以怎么拖?

  幼:向上拖,向下拖,弯弯的拖……(教师同时示范)

  师:我们可以拖得长长的,也可以拖得短短的,怎么开心怎么拖。我们再来玩一个,怎么样?

  幼:好。

  师:好。颜料宝宝倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我们的……咦,碰到其它颜料宝宝要(停住)

  师:好了,你们会了吗?(会了)那就去后边开心的玩一下吧!

  (2)幼儿进行大胆拖色操作。

  (3)对不规则色块进行勾边,大胆想象出不同的动物。通过观察课件,不同动物的眼睛特征,掌握眼睛的画法。

  师:老师刚刚在看我们拖出的画面里藏着好多小动物呢,我们一起把它们请出来。用黑色的沿着色块的边边走,这时候你们可以想一下这是什么小动物呢?走走走哦,像开火车一样,还可以画到画面外面去呢。

  师:谁看出这是什么小动物了?

  “它的'眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……

  师:如果看不出来,我们还可以(换个方向)看一看呢!

  师:这样,我们又看到了什么小动物?(幼)它的眼睛在哪里?请你帮老师把它的眼睛画出来,好吗?(评价后,再请一个小朋友上来,帮它把这只眼睛画的更漂亮一点。

  师:其实啊,动物的眼睛是多种多样的,今天啊,袁老师也带来一些动物的眼睛,我们来看一下。(PPT12)你都看到了什么颜色的眼睛?

  幼:红色,黄色,蓝色,黑色,绿色……

  师:不同的动物有不同形状、不同颜色的眼睛。真漂亮。那我们现在再来变一下我们刚刚画的眼睛吧。(请两个小朋友改变一下)

  师:老师来帮忙变一下吧!画眼睛的时候一定要有眼珠,还要有点亮光,才会更漂亮。如果我们想让它变得更漂亮,我们还可以给它画上长长的睫毛哦!

  师:一会儿我们去后面找到自己拖出的色块,先要用黑色进行勾边,然后看一下像什么动物。如果看不出来,还可以换一个方向,或者问问旁边的小伙伴。好了,现在就去吧!

  (4)幼儿借形想象,添画五官和花纹,创造自己的动物世界。

  提示:先添画眼睛,再添加动物的鼻子、嘴巴和花纹等特征。

  3.结束部分

  幼儿“动物世界”展示,分享交流自己的作品,教师进行点评。

  师:你都看到了哪些小动物?你最喜欢哪个小动物?最喜欢哪只眼睛呢……跟我们的老师们说再见,带着我们自己的动物世界出发吧!

  评析意见:

  1、在孩子自由拖色环节,没有细心留意到还有没有找到自己位置进行作画的幼儿,还要贾园长及时的告知,才没有造成幼儿长时间的不知所措,此环节没有细心留意、关注到每一个孩子。

  2、在借形想象环节,孩子带给我很多惊喜,他们说出的各种动物是出乎我意料之外的,也是本次活动最出彩的环节,如果我能有更多更好的回应,或许会使此节活动更加出色。

  3、在幼儿添画环节,应该多加帮助幼儿,引导幼儿说出自己所看到的动物,甚至试着换个方向观察,扩展孩子的创造力及想象力,进行不同的添画。找到动物最突出的特征进行想象添画。

  4、课前准备仍有欠缺,如果在课前让幼儿多观察各种动物,观察同种动物的不同姿势,不同形象特征,或坐或卧,或跑或跳,或许幼儿的作品会更加生动形象,而不仅仅是限制于正面的形象,不是必须要有两只眼睛。

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