实用的中班语言活动教案锦集五篇

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的中班语言活动教案锦集五篇

中班语言活动教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、懂得遇事动脑筋想办法。

　　2、学习“取、拨、钩、浮”等词，理解词组：又深又窄。

　　二、活动准备：

　　教学挂图4幅。

　　三、活动过程：

　　1、谈话：小朋友你喜欢玩什么样的游戏？在玩游戏时发生过什么事情？幼儿自由讨论。

　　2、出示图片，引导幼儿观察，并回答问题：草地上小朋友在干什么？发生了什么事情？他们会想到什么办法取皮球？

　　3、继续观察图片，展开讨论：大家看到皮球掉进了洞里，心里会怎么样想？又会怎样做？引导幼儿讲出关心同伴帮助同伴的想法及做法。

　　4、引导幼儿观察图片中的火钳、钩子、竹竿等物品。讨论：使用这些工具怎样取皮球？会出现什么事情/？引导幼儿理解学习词：取、拨、钩。词组：又深又窄。

　　5、继续观察图片，引导幼儿继续思考“取皮球”的办法，鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想办法，问题总会解决的。启发幼儿讲出皮球浮出洞时的人物表情，体验帮助他人时的'快乐心情。

　　6、教师与幼儿一起完整讲述挂图内容。

　　7、出示挂图提问：下面三副图中分别发生了什么事？请你帮他们想一想解决的办法。幼儿讨论，教师总结。

　　8、评价幼儿的表现，鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想办法，多帮同伴做事情。

　　9、活动延伸：启发幼儿积极动脑筋想办法帮助小动物过河。

中班语言活动教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。

　　2、乐意在别人面前表达自己的想法。

　　活动重点：

　　乐意在别人面前表达自己的想法。

　　活动难点：

　　了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。

　　活动准备：

　　PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的？

　　2、狗熊先生的.这个邮包里会是什么？幼儿猜测。

　　3、我们看看邮包里到底是什么？

　　二、看看讲讲，理解故事内容。

　　1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。

　　2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？

　　3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？

　　4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？

　　5、（观察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了？她会高兴吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？

　　6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？

　　7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗？

　　8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做。

　　三、应用迁移。

　　1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢？

　　2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？

　　3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。

　　活动延伸：

　　那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？

中班语言活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、在玩玩、看看、说说中了解一些生活中常见的食物。

　　2、知道遇事不能慌张，要动脑筋解决问题。

　　3、能有参与语言活动的积极性，乐意关注周围生活。

　　活动准备：

　　仿真面食若干、课件

　　活动过程：

　　一、好吃的.面点

　　1、你吃过这些食物吗？

　　2、你知道它们的名字吗？

　　二、有趣的面点国

　　1、讲述故事第一段

　　——这是什么国？它们的国家里有谁？

　　2、讨论

　　——面条儿是个怎样的孩子？

　　三、可怕的大嘴怪

　　1、讲述故事第二段

　　——谁来了？

　　——发生了什么可怕的事情？

　　2、互动

　　——面条国的居民该怎么办？

　　四、勇敢的面条儿

　　1、讨论

　　——为什么面条儿没被发现？

　　——它该怎么办？

　　2、看图

　　——面条儿想了什么办法救了朋友们？

中班语言活动教案篇4

　　设计意图：

　　冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也可以体验玩雪的乐趣，在各种各样的玩雪活动中，堆雪人又是幼儿最感兴趣的，通过这节课让孩子们简单的了解雪遇热融化的现象，所以我设计了本节活动课。

　　活动目标：

　　1、学习按一定顺序观察和讲述图片内容

　　2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力，体验学习的乐趣。

　　3、初步了解雪遇热融化的现象。

　　活动准备：《雪人不见了》课件

　　活动过程：

　　1、谈话：孩子们，你们喜欢堆雪人吗？

　　教师：今天有几个可爱的小客人，它们也很喜欢堆雪人，我们来看一看吧。

　　2、放课件：引导幼儿逐幅观察

　　（1）观察图1

　　提问：你发现了什么？天气怎样？它们在干什么？

　　小结：冬天了，下雪了，小猴和小熊在一起堆雪人。

　　（2）观察图2

　　提问：天气发生了什么变化？小猴和小熊感觉怎样？你是怎么看出来的？

　　（3）观察图3

　　提问：小猴和小熊把雪人抬到屋里小雪人怎样了？为什么会这样呢？

　　（4）请幼儿连贯讲述1-3幅图片

　　（5）让幼儿想象雪人不舒服又流汗、流泪，到底这样了呢？

　　a、展开讨论，发散幼儿思维……

　　b、出示图片4，让幼儿尝试讲述故事内容。

　　c、课件：以雪娃娃来信的形式，教师讲述信的内容（雪人怎样融化），孩子们同时看课件雪人融化的过程，初步了解雪遇热融化的现象。

　　（6）老师完整的讲述故事。鼓励幼儿发挥想象力给故事起名字，师生最后给故事定下名字《雪人不见了》。

　　（7）根据故事创编歌曲，用孩子们熟悉的旋律《新年好》来演唱，幼儿很感兴趣，更容易记住故事情节。

　　3、结束部分：教育孩子冬季不怕冷，多锻炼身体。听音乐《雪人不见了》离开活动室。

　　活动反思：

　　在活动中我利用多媒体课件进行教学活动，让幼儿先看，再想，然后说，最后再听，始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了发展。创新之处是将故事编成歌曲，配上幼儿熟悉的《新年好》的旋律，唱起来朗朗上口，便于孩子记忆故事内容，激发了孩子的学习兴趣。在完成第三个目标“初步了解雪遇热融化的.现象”时受条件限制，无法制作实物“小雪人”有些遗憾，但我们制作了精美的flash动画，设计了雪娃娃来信的环节，教师以雪娃娃的语气讲述雪人遇热融化，变成水蒸气到太空旅行的过程，孩子们都很感兴趣，都有意犹未尽的感觉。

中班语言活动教案篇5

　　活动目标

　　1.理解诗歌中乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

　　2.通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重点难点

　　重点：理解乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

　　难点：通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

　　活动准备

　　诗歌图片，诗歌磁带，乌龟、青蛙和蜗牛的角色指偶。

　　活动过程

　　一、乌龟不理我

　　(1)小朋友你们看，这是谁呀?(教师出示乌龟指偶)。告诉你们，这只小乌龟呀有个不爱说话的怪脾气，你们试试看!你想对他说什么?我们看看他的反应。

　　(2)教师操作乌龟玩偶，幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不理睬的状态。

　　(3)你们觉得乌龟的怪脾气好不好?为什么?

　　(4)乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢?!..教案网!我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。

　　二、乌龟怪脾气

　　(1)幼儿边看儿歌图片，边完整欣赏诗歌。

　　(2)乌龟爬山时，谁来劝过他?(蜗牛和青蛙都劝过他)

　　(3)蜗牛和青蛙怎么说?乌龟是怎样做的?(蜗牛说：“山路陡”，青蛙说“山路滑“，可乌龟谁的.话也不听)

　　(4)乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情?(一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花)

　　(5)乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他?为什么?(没有人来救他，因为乌龟还是不说话)

　　(6)如果乌龟没有这个怪脾气会怎样?

　　三、表演诗歌

　　下面我们一起来分角色表演一下这首诗歌。(三排小朋友分别扮演三个角色，然后互换)

　　重点表现出小乌龟孤僻、不爱说话的个性特征。

　　四、结束

　　小朋友们，最后，你们想和这只小乌龟说什么话呢?你们觉得他以后应该怎样做才能有更多的好朋友呢?

　　活动反思

　　《乌龟怪脾气》是《我对你说》这个主题活动中的一个语言活动，这个语言活动主要是描述乌龟由于不爱说话而造成的麻烦。诗歌略带幽默风格。诗歌中乌龟不爱说话的怪脾气在我们中五班也有，有个别性格比较内向，不愿开口或不善交流的孩子，当他们遇到困难和挫折时，不会主动地与他人诉说，不会主动寻找老师或同伴的帮助，使问题不能及时、很好地得到解决，这个语言活动蕴涵的教育价值高，借这个诗歌帮助孩子们认识交流和自我表达的重要性。

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