大班数学教案

时间:2023-05-21 14:24:17 教案大全 我要投稿

实用的大班数学教案集锦5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班数学教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班数学教案集锦5篇

大班数学教案 篇1

  活动名称:

  活动目标:

  1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。

  2、感受爸爸妈妈当家的不易,帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

  3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;

  2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);

  活动过程:

  一、成立三口之家。

  1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的三个人,你们怎么代表?

  2、组成三口之家。

  1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。

  2)请一个三口之家上来介绍一下。

  二、游戏:今天我当家

  1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)

  2、买东西。

  请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。

  1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。

  2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。

  三、记录与分享交流

  1、交流感受。

  师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)

  2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)

  家庭消费统计表

  家庭收入支出结余电费

  1号家庭

  2号家庭

  3号家庭

  4号家庭

  5号家庭

  6号家庭

  7号家庭

  2、教师指导幼儿记录:

  1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)

  3、幼儿自己记录:

  师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)

  4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”

  四、了解爸爸妈妈当家的不易。

  师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。

  1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)

  2、家里什么地方用到电?

  3、电费不付会怎么样?

  4、没钱怎么办?

  小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”

  5、还有哪里需要付钱?

  小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的`钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?

  6、讨论:“平时怎么节约钱?”

  小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。

  7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。

大班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、亲近自然,产生关爱自然的情感。

  2、练习目测数群,尝试先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内的数数。

  3、有兴趣参加数学活动。

  4、体验数学集体游戏的快乐。

  【活动准备】

  经验准备:能目测简单数群。

  物质准备:学具:标有5、6、7、8点子卡片的布条若干,点子排列有规律;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干,花朵排列有规律。场地:带幼儿到园内落叶较多的大树下。

  【活动过程】

  1、练习按点子数捡落叶。

  (1)师:“小树叶离开大树妈妈,落了一地,好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。(出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子,就捡几片叶子,再用布条把叶子捆成一捆。”

  (2)幼儿自选点卡,目测卡片上的数群,听音乐捡落叶。

  2、检查点卡和树叶的匹配情况。

  讨论:你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快?(重点学习“接数”的方法,即先目测一部分,再接着数完全部的方法)

  3、再次练习按接着数的方法捡落叶。

  鼓励幼儿多次取不同卡片,捡、捆扎树叶,比一比谁捡得又对又快。

  4、给落叶装袋。

  (1)出示4只贴花纸袋,请幼儿给纸袋编号。

  (2)请幼儿将刚才捆扎的树叶,放入与其对应数字的纸袋中。

  活动延伸:

  请孩子们把落叶带回教室,放在区角继续练习数数,也可进行手工粘贴等活动。

  教学反思:

  在活动过程中,孩子们兴意盎然,非常的开心。这样的'活动打破了幼儿园狭小的空间限制,为幼儿提供锻炼的机会,让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识,在与他人的交往中提高语言能力,同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求,吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中,才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力,使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书,我们只有走出幼儿园狭小的天地,把孩子们解放出来,带他们到社会中、自然中,孩子们眼中的世界就会变大,心胸宽广,性情快乐,生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高,正如陈老先生所说:“儿童的世界,是儿童自己去探索、去发现的,他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。”

大班数学教案 篇3

  大班数学:认识长方体、正方体

  活动一:认识长方体、正方体

  活动目的:

  1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。

  2、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。

  活动准备:

  长方体、正方体积木、纸盒

  正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的`一个面的面积相等,长方形和长方体的一个面的面积一样大

  活动过程:

  1、复习巩固认识正方形和长方形。

  教师分别出示正方形和长方形,让幼儿说出它们的相同和不同的特征。

  2、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。

  3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。

  4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。

  5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。

大班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴。

  2、通过操作,创作表现对称美,在操作中探索发现。

  3、感受周围事物的对称美,提高审美意识、体验创造操作的乐趣。

  活动准备:

  1、剪纸作品3幅,字卡"对称"、"重合"、"对称轴"

  2、实物图片:风筝、天安门、飞机、脸谱

  3、实物:剪刀、衣架、手套、围巾、眼镜、爱心盒、望远镜、梳子等

  4、自制操作泡沫板人手7块、粘有双面胶的垫板人手1块、教师操作范例

  活动过程:

  一、理解对称概念,初步感受对称美

  1、出示三个剪纸作品,感知理解对称(今天老师带来一些图案给小朋友看,你们想看吗?你觉得这些图案好看吗?好看在哪里?)(原来,这些图案的左边和右边都是一模一样的,像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的,我们就叫它"对称")——出示字卡"对称"教师尝试将其中一个图形对折(那么把这些对称的图形对折,会怎么样呢?对折后一样齐的,我们叫做"重合")——出示字卡"重合"(咦,重合后,我们发现中间有一条折线,它也有一个好听的名字,叫"对称轴")——出示字卡"对称轴"

  2、观察生活中的实物图片,感受对称美

  (1)出示蝴蝶风筝、天安门、面具(脸谱)、飞机感知对称,寻找对称轴。(它们对称吗?你从什么地方看出它们是对称的`?对称轴在哪里?)

  (2)为什么人们要把这些东西造成是对称的呢?看起来对称的东西怎么样?(平衡感、整齐、美观)

  二、寻找身边的对称物品,巩固理解对称含义

  1、出示实物若干(望远镜、梳子、衣服、镜子等)提要求:选一件对称的物品

  2、幼儿介绍自己的物品,说说为什么自己觉得它是对称的?对称轴在哪里?(引导幼儿发现对折后能重合,即是对称)

  三、幼儿操作,创作表现对称美

  1、出示教师作品(坦克)(今天老师还用泡沫块拼搭了一个图形,大家猜猜老师搭的是什么?它对称吗?怎样让它变成对称的?它的对称轴在哪里?)引导幼儿发现增加一块泡沫块或减少一块使其变成对称图形,幼儿尝试。

  2、幼儿用泡沫块拼搭对称图形

  (1)用四块泡沫进行拼搭(请每个小朋友拿4块泡沫,在垫板上粘贴拼搭成对称图形)教师进行验证。

  (2)用七块泡沫进行拼搭教师个别验证后,邀请客人老师协助验证。

  结束:今天,我们班里的小朋友都很能干,不但认识了解了对称,还能自己动手拼搭对称的图形,在我们身边还有好多好多对称的物品,今天我们也回家找一找,还有哪些东西是对称的,明天来告诉老师好吗?

  活动反思:

  这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动,以开阔幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,提高幼儿自我分析能力和审美能力,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿,如果在中班进行,可以把它分成两个活动来完成。

大班数学教案 篇5

  目标

  1.感知一个数的两个部分数之间的互换关系。

  2.能运用互换的方式省略相关的几组分合式。

  准备

  1.教具:贴绒分合式。

  2.学具:每人1组6以内数的分合式(幼儿用书),每人1支笔。

  过程

  1.玩“填数”的游戏,复习6的组成。

  教师出示6的贴绒分和式,提问:“这个式子表示什么意思?6可以分成几和几?”

  教师出示6的贴绒分和式,并提问:“谁能把这几个式子空缺的数字填出来?”(6可以分成1和5,2和4,3和3)

  2.学习把重复的省去。

  教师:“请小朋友帮6找出3个数字相同的分合式。”

  教师将幼儿的答案归在一起,提问:“它们有什么相同之处和不同之处?”引导幼儿讨论数字相同的两个分合式的相同点和不同点,引导幼儿发现两个部分数的位置不同,总数不变。

  3.幼儿操作练习。

  幼儿每人1组6以内数的分合式,教师提醒幼儿仔细看一看,然后把重复的数字划掉,把留下的重写1遍,再看1个分合式说出2个不同的'分合式。

  建议

  1.在日常活动中可多进行数的组成方面的相关游戏,并引导幼儿发现其中的一些规律。

  2.活动可以采取分组的形式。

  评价

  1.知道进行数的分合时两个数字之间有一定的互换关系。

  2.理解分合式中重复的两组是相同意义的分合式。

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