美术教案

时间:2023-05-19 19:01:03 教案大全 我要投稿

实用的美术教案汇总10篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的美术教案10篇,欢迎大家分享。

实用的美术教案汇总10篇

美术教案 篇1

  一、组织教学

  二、导入新课

  1.请学生闭上眼睛,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

  2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。

  3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受?

  4.你记住了哪些印象最深刻的建筑?

  5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐,今天就让我们一起来聆听

  这凝固的音乐――建筑。

  6.板书课题《建筑艺术的美》欣赏古建筑图片。

  三、讲授新课

  (一)、中国古代建筑欣赏

  1.出示故宫的系列图片,师生共同欣赏分析。

  A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。

  B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被 称作“九龙戏珠”,精美异常。

  C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的`一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。

  D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。

  E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。

  2.分析小结故宫的建筑风格。

  3.你对故宫还有哪些了解,和同学交流讨论。

  (二)外国古代建筑欣赏

  1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。

  2.请学生对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里?

  3.教师分析这几种建筑的风格特点。

  (三)中外古代建筑在造型材质上有什么不同?

  中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。

  四、学生实践

  1.作业要求:用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来,并说说本节课的收获。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程,体验用手做画的乐趣。

  2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。

  3、有良好的卫生习惯,保证衣服和画面的整洁。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。

  活动过程:

  (一)、开始部分:

  出示小海星,故事导入:小海星生活在大海里,当海浪冲上来,波浪是这样的。今天,老师带来了关于小海星的一幅画。

  (二)、基本部分:

  1、出示示范画。引导观察:海浪的线条是怎样的?什么摇来摇去?(小帆船)

  幼儿:很大很大的大浪。

  师:我们来学习学习,大浪是怎样翻滚的?大浪会把小船淹没了,看到小海星心情是怎样?

  2、小结画面的内涵:

  师:小海星把秘密告诉我了,看看小海星,想的跟我们是不是一样?这幅画的名字就叫“压意画”。

  3、出示作画工具,让幼儿说出工具的名称:刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。

  4、教师示范作画:

  (1)、舀一勺满满的颜料,放在白板纸上;

  (2)、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上;

  (3)、刷颜色:用刷子从中间往外刷,往白色的地方刷,把漂亮的颜色留下来。

  (4)、用食指画波浪,画完,请小毛巾帮忙擦干净。

  (5)、将白纸的四个角对齐压在板纸上,会发生什么事情呢? 师:神奇的事情发生了,看看,看吗?

  (6)、完成。

  5、回忆步骤,让幼儿说出各项操作步骤。

  6、幼儿作画,教师指导。

  (三)、结束部分:

  1、小结提问:你画的是什么颜色的大海?幼:七彩的大海。

  2、收好画,结束。

  活动反思:

  教师的教态好,应变能力强。整节课至始至终教师都以鼓励的 方式增强幼儿作画的信心。因为,幼儿没有“压意画”的'作画经验,老师在充分了解幼儿的基础上,及时调整了活动目标,把重点放在培养幼儿学习的兴趣上。对幼儿的不理解和无法配合的问题,老师都会给个宽容的态度:没关系,没关系,给予了幼儿充分的尊重,彰显了教师心中有幼儿,以幼儿为主体的教育理念。

美术教案 篇3

  教学目的:

  1 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。 2初步认识美术在生活中的用途,培养勤俭节约的良好习惯。

  教学重点:

  储蓄罐的制作技法。

  教学难点:

  培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

  材料:

  废纸盒、彩色卡纸。工具:铅笔、剪刀、胶水(胶带)。

  一, 组织教学。

  二, 讲授新课

  1.启发谈话:同学们常会得到家长给的零用钱,春节期间,长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯,将剩余的钱储存起来,大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储

  蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。(板书课题)

  2.读画:欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐

  十分美观实用,看的时候注意他的.制作方法,待会儿倾销朋友来说一说。

  三,制作步骤:

  1在空纸盒的顶部剪一个小口。

  2根据纸盒的大小、形状,设计装饰用的动物图案。

  3将设计好的图案画在彩色卡纸上,并剪好外形。(可以用几种彩色卡纸剪贴而成)

  4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。 三,巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

  四,进行小结。表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

美术教案 篇4

  教材分析:

  回味童年,总是忘不掉那些印象深刻的趣事,本课通过让学生收集整理自己成长的照片,描写自己成长的日记,制作自己的成长纪念册。

  本课贴近学生生活,利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片,旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的'三幅学生作品,是学生自己制作的成长纪念册,为学生构思自己的作品提供参考。

  成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的经历,同时也利于他们根据快乐体验进行表现,并乐于交流,展现自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由创作,作业形式也可以比较丰富,如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。

  教学思路:

  本课可采用以下环节:收集照片—叙述照片中的情景—了解成长中的经历—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画或剪贴形式创作—展示评价。教师可利用收集的照片,运用生动、直观的交流情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己叙述生活中有趣的事,使学生懂得自己经历过的很多事物都可以成为创作的素材。教师也可使用两件画面内容完全相同,但制作方法各异的作品,引导学生分析画面呈现的情感,强调作品所突出的“成长”特性,帮助学生找到正确的创作主题。

  教学建议:

  教案一

  (一)引导阶段

  播放歌曲《生日快乐歌》和《娃哈哈》,想象教科书左页图片中的情景。

  (二)发展阶段

  1. 通过对教科书左页三幅照片的细致赏析,让学生了解画面中的情景。

  2. 学习设计成长纪念册的要点和制作方法。让学生构思作业应包括什么内容,准备使用什么方式来表现。师生商讨表现内容与收集到的材料是否符合主题需要。

  3. 学生依据构思进行创作。教师巡视,及时发现需要帮助的学生。

  4. 将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展示在黑板上,师生一起评一评,哪些作品较好地表达了情感。

  5. 学生交流创作构思。教师总结并启发学生:可以添加什么图案和文字使纪念册内容更丰富?还可以用什么形式来展现特色?

  (三)展示与讲评阶段

  学生简述制作心得及创作感受。

  (四)收拾与整理阶段

  引导学生整理好制作工具,尤其是剪纸的学生,应注意环境卫生。

  教案二

  (一)引导阶段

  出示两幅画面内容完全相同,但制作方法各异的作品,引导学生说说画面给人的不同感受,初步感觉创作的特点。(作品上面要有照片、图片及说明文字。)

  (二)发展阶段

  1. 欣赏教科书中的学生作品,学习设计成长纪念册的制作要点和方法。观察作者是怎样表现主题的?剪贴和绘画在作品中起什么作用?

  2. 演示纪念册的制作方法。

  方法一:用照片、卡纸进行拼贴,加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。

  方法二:用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册,记录成长中的点点滴滴。

  3. 欣赏各种形式的作品,启发学生的创作灵感。

  4. 布置作业,提示设计、制作成长记录册时应注意版面的形式美。

  5. 鼓励学生大胆创作,教师巡视辅导。

  (三)展示与讲评阶段

  将学生的作业展示在黑板上,让学生介绍自己的创作意图。

  (四)收拾与整理阶段

  引导学生整理好工具和材料,注意环境卫生。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。

  2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。

  3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。

  教学重点:

  认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。

  教学难点:

  在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?

  要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。

  2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。

  3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。

  二、发现巨匠的童心

  1.齐白石(1)简介:老年的.齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。

  (2)齐白石童心作品赏析

  作品中什么地方体现出了齐白石的童心?

  2.毕加索

  (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。

  (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心?

  3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?

  三、巨匠童心的规律

  1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。

  2.游戏连一连:

  找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

  3.小游戏,这是一张什么样的脸?

  三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?

  4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。

  脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。

  四、试一试

  1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品?

  可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。

  2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么?

  3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?

  法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。

  五、学生作业

  1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。

  2.要求运用多种方法,使画面有趣!

美术教案 篇6

  活动目标:

  1.让幼儿尝试滚画

  2.对色彩感兴趣,愿意参与活动

  活动重点:

  幼儿能大胆的尝试滚画,愿意积极地参与活动。

  活动难点:

  幼儿在活动中能积极地用语言进行表达。

  活动准备:

  1.硬纸板盒子,盒子里放上一张画有小鱼样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄蓝、蓝绿红、黄蓝绿,汤勺若干,弹珠若干。

  2.画有一面是哭脸的空白鱼,一面是彩色的笑脸的鱼。一张是海底世界的背景大图。

  3.经验准备,在活动前让宝宝知道鱼是生活在水里的,在大海里生活着各种各样的鱼。

  活动过程:

  一、欣赏海底世界背景大图。

  1.你看到了什么?这里是什么地方?

  二、为小鱼装扮新衣

  1.听有哭声哦?谁在哭?我们问问它为什么哭?(出示空白小鱼)教师:哦,我的朋友都有漂亮的新衣穿,我也好想穿,这样就可以开开心心的在大海里和好朋友一起玩了。

  2.我们为小鱼穿上漂亮的衣服吧,让他开开心心的'和好朋友一起玩。

  三、教师示范引导幼儿进行滚画

  1.小朋友盒子里都有一条小鱼,小鱼请小弹珠到盒子里来玩一玩

  2.怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。

  3.老师边念儿歌边示范滚弹珠(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃)

  四、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

  1.我们请颜料也到盒子里玩一玩吧!

  2.用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?

  3.老师和小朋友一起念儿歌,老师来滚画(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条)

  五、小朋友操作,教师帮助念儿歌

  1.引导幼儿用一种颜色的颜料来滚画

  2.引导幼儿用不同的颜色进行滚画

  3.在操作过程中引导幼儿观察小鱼的变化,试着表达自己的感受和看法

  六、活动结束

  我们去请太阳公公帮忙

  活动延伸:

  等宝宝们画完的画,晒干后,将他们剪下贴在还等世界背景图上,丰富画面,并将它张贴在区角中。

美术教案 篇7

  活动目标

  1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  活动准备

  1、涂色—裙子

  2、动画片—这条短裙多少钱

  教学过程

  一、导入

  1、播放动画片,欣赏美丽的花裙子。

  2、提问:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?

  (引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。)

  二、展开

  1、出示涂色—裙子

  这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?

  我们把它变成一件漂亮的.花裙子好不好?

  怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  (让我们用彩笔来帮忙吧!)

  2、讨论:给白裙子上画什么呢?

  (画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等 )

  3、教师示范

  (1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  (2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

  看!变成漂亮的花裙子了。

  小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的花裙子最漂亮。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导

  鼓励幼儿大胆设计。

  三、结束

  作品展示,对优秀的作品进行评析。

  鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1、提高对图形的认识。

  2、尝试用线条分割大块面,再用点、线、形画满小块面的方法画装饰画。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  1、事先观察过美丽的田园风光或欣赏过相关图画。

  2、油画棒,幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、导入课题。

  教师:春天到了,天气变暖,农民都开始春耕了,可是有位老爷爷年纪大了,没有力气种地,我们一起来帮助老爷爷,好吗?

  2、教师示范、讲解。

  (1)教师:这是一块黑土地,我们在上面种点什么啊?如果我吗想种许多东西,应该怎样分割这块土地呢?

  (2)教师示范用线条分割大块面,使之成为若干个小块面。可以在每块地理画上不同的点、线、形,表示种上不同的庄稼。

  3、幼儿做画,教师指导。

  (1)鼓励幼儿画出跟范例上不一样的图形。

  (2)提醒幼儿注意疏密搭配,这样种的庄稼才好看。

  4、引导评价。

  (1)展示作品,互相欣赏。

  讨论:谁的“地”种得最细致、最丰富?谁的`画面想象丰富、图形独特?

  (2)选出几幅线条疏密有致、结构鲜明、分割合理的作品供大家欣赏。

  (3)鼓励幼儿持不同观点,也可评价自己的画,肯定优点,找出不足之处。

  下面我们来看看宝宝们的作品吧!

  活动反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平, 发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

美术教案 篇9

  【教学目标】

  1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的.头部动态。

  2、鼓励幼儿大胆想象,并能主动地把自己的故事讲给同伴听。

  【教学准备】

  记号笔,16开纸,粉笔,黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。

  【教学过程】

  1、活动导入,引导观察。

  今天老师给小朋友们带来了两位小客人,看看是谁呀?(椭圆形宝宝)这两个椭圆形宝宝有什么不一样?(大、小)

  2、椭圆形宝宝变魔术。

  ·两个宝宝要做游戏了,可是他们离得太远了,说话也听不清了,怎么办?(打电话)。

  ·用电话线把两个宝宝连起来,有了电话他们可高兴了,小椭圆高兴地变呀变,变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变,变成了一只什么?(长颈鹿)

  3、长颈鹿找朋友。

  ·今天长颈鹿是来找朋友的,看它找到了谁?(出示白云宝宝)

  白云在哪?长颈鹿应该怎样和他打招呼?(让幼儿自己用动作来尝试,明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。)

  ·这时又有一个声音在喊了:“长颈鹿,长颈鹿。”(出示小蚂蚁)

  长颈鹿该怎么办呢?(请幼儿来画长颈鹿低头的样子。

  让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。

  4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、树上的,要来找长颈鹿做朋友。小朋友,你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗?

  5、幼儿作画。

  教师根据情况给幼儿个别指导,鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。

  6、评价:你为长颈鹿找到了哪些朋友?它们在干嘛?

美术教案 篇10

  活动目标:

  1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

  2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1.一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。

  2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

  活动过程:

  1.组织讨论:在新的一年里,你最大的心愿是什么?

  鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法,如:我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……

  2.和幼儿一起种"心愿树",激发幼儿创作的欲望。

  (1)出示"心愿树",引起幼儿的兴趣。

  (2)提出"种树"的'要求:幼儿可以画出自己的心愿,然后贴在"心愿树"上。

  3.动手画,教师及时指导。(播放背景音乐《新年好》)

  (1)提醒幼儿画出事物的主要特征,能清楚表达自己的心愿。

  (2)注意色彩鲜艳、丰富。

  (3)画好后沿轮廓剪下,在背面涂抹少许胶水,布置在"心愿树"上。

  4.欣赏"心愿树"。

  (1)幼儿互相介绍自己的心愿。

  (2)数一数全班一共有多少个心愿。

  活动反思:

  1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

  2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。

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