【精华】大班教案3篇
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动名称:探访蔬菜朋友
活动目标:
1、观察各种蔬菜的外形和特征
2、比较不同蔬菜的差别
活动准备:丰富的蔬菜
活动过程:
一、教师交代参观任务,要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜,并进行相关的咨询(比如:它的名字是什么,怎么食用等)
二、交流参观成果
1、请幼儿把自己的发现讲听,并能把自己获得的信息与
2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜
三、教师
1、幼儿的'观察结果,讲解蔬菜的特征
2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较(外形特征、食用部位的不同等)
3、对蔬菜进行简单的分类(可根据食用部位、颜色等)
大班教案 篇2
一、活动目标:
1、是否有一定的自我保护能力
2、是否积极投入地参加活动
二、活动重点难点:
幼儿在活动中能遵守游戏的规则。
三、材料与环境创设
户外塑胶地
四、设计思路:
我班的孩子特别的活泼好动喜欢到户外的.场地玩,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动,让幼儿了解这个游戏的玩法。
五、活动流程:
做准备活动——自由玩——集体活动——放松
1、做准备活动
幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主玩
让幼儿自主玩你追我赶。
3、集体活动,荷花荷花几时开
介绍玩法,规则。幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗
大班教案 篇3
【教材分析】
7的组成是10以内数的分与合的一部分,通过把几个物体分成两部分的活动,帮助幼儿认识、掌握数的组成。掌握这一内容,是理解加减法意义的前提。大班幼儿已学习过2-6的组成,对于组成的含义及组成中的互补、互换关系已有初步的理解。本次活动创设“男孩女孩有多少”的游戏情境,为幼儿提供自由发表想法的机会,引导幼儿根据7个小朋友中男孩女孩数
量多少,来探索7的分合方法,进一步探索互补、互换规律,激发幼儿主动学习的兴趣,提高幼儿观察、思考、归纳的能力。
【活动目标】
1.学习7的组成,理解7的`组成中的互换和互补规律。
2.掌握7的6种分合式。
3.在游戏中感受数学活动的乐趣。
【活动准备】
黑白双色圆片、数字卡片;田字格本、铅笔。
【活动过程】
1.复习6的组成。
(1)请幼儿利用黑白双色圆片摆出6的分合式,再用数字卡片摆出6的分合式。
(2)幼儿和小伙伴说一说6有几种分合法,各是什么?
2.请7名小朋友上前站成一排,引导幼儿学习7的组成。
提问:一共有几位小朋友,用数字几表示?如果把7位小朋友分成两部分,可以怎么分?7位小朋友还可以怎样分?(如7位小朋友还可以分成
2个扎小辫的,5个不扎小辫的;3个高个子的,4个矮个子的。)教师根据幼儿的发现摆出相应的分合式。
3.游戏“找朋友”,引导幼儿发现互换规律。
(1)教师引导幼儿根据“7可以分成1和6”的分合式,找到好朋友“7可以分成6和1”,教师摆出分合式,请幼儿说说这一组分合式有什么特点,探索发现分合式两边的数字可以交换位置。
小结:好朋友的数字是相同的,只是分合号的两边交换了位置。
(2)请幼儿自主探究,帮助“7可以分成2和5,7可以分成3和4”找到好朋友。
(3)组织幼儿集体验证。
4.理解互补规律。
(1)教师摆出7的所有分合式,但只出现左边一排数字,请幼儿观察:从上往下,发现了什么?有什么特点?
小结:一个比一个多1。
(2)请幼儿根据此规律,自己摆出右边的一排数字,并发现规律:一个比一个少1。
(3)游戏:看谁举得快。
教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏,教师举数字“3”幼儿就举数字“4”依次类推。
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