体育游戏教案(15篇)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的体育游戏教案，欢迎大家分享。

体育游戏教案(15篇)

体育游戏教案1

　　【活动目标】

　　1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。

　　2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。

　　3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。

　　【活动准备】

　　1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。

　　2、情境创设：

　　（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）

　　（2）水果店（四个架子上分别贴上四种水果的大标记）。

　　（3）小动物的家（四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象）。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　1、热身运动：游戏“开汽车”。

　　师幼手持方向盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。

　　2、探索飞盘的'多种玩法：

　　引导幼儿探索飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。

　　二、基本部分。

　　1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

　　2、游戏“运果子”

　　请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。

　　（1）交流运果子的情况，请个别幼儿示范。

　　（2）尝试一次运两个或多个水果。

　　请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。

　　三、结束部分。

　　听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

体育游戏教案2

　　大班体育教案：青蛙跳跳跳

　　活动目标：

　　1·学习双脚合併跳跃动作

　　2·体验身体与空间的关系

　　3·训练手眼协调的动作能力

　　4·能尝试各种不同的跳跃的动作

　　活动准备：

　　方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个___60cm（圈圈）引导：

　　教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。

　　活动过程：

　　大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。

　　2·请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。

　　3·待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。

　　观察注意事项：

　　1·双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。

　　2·先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。

　　活动评量：

　　1·能灵活控制身体的动作

　　2·能移动身体并往上弹起

　　3·能双脚合併跳跃

　　4·双脚跳跃时双膝及并节弯曲

　　活动结束：

　　游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的'状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

　　活动延伸：

　　每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。教学反思：

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

体育游戏教案3

　　教学目标：

　　技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。

　　认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

　　情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。

　　教学过程：

　　一、课堂常规（8分钟）

　　1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。

　　2、组织学生做热身运动：

　　①绕四个球场的边线慢跑两圈；

　　②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。

　　二、游戏体验（27分钟）

　　游戏一：喊数抱团（12分钟）

　　场地器材：一个篮球场

　　游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个）

　　游戏规则：

　　1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；

　　2、只能相邻的学生结组抱团。

　　3、集合休息

　　在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟）

　　游戏二：篮球运球接力（12分钟）

　　场地器材：篮球两个，一个篮球场

　　游戏方法：将学生均匀的'分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。

　　游戏要求：

　　1、学生必须认真运球，不能抱球跑；

　　2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。

　　三、结束总结（5分钟）

　　1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；

　　2、学生就游戏二提出意见和感想；

　　3、教师就整个课程做一总结。

体育游戏教案4

　　1、小动物寻宝

　　目的：

　　培养观察能力、分类能力、模仿能力，激发玩游戏的兴趣。

　　准备：

　　动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具。

　　玩法：

　　幼儿自选动物头饰，找到相配的脚印，并按脚印模仿动物的动作，走到小路的尽头，任选一个玩具放人相应的筐里，再继续选择小动物脚印玩游戏。

　　建议：

　　刚开始时，可以每个小动物单独走一条道。动作熟练后，可以两种动作脚印相互交叉，以培养幼儿的观察力。这个游戏比较适合年龄小的幼儿玩。

　　2．好玩的.果树

　　目的：

　　练习纵跳，发展幼儿的弹跳能力。

　　准备：

　　布制果树、布制的各种果子若干个。

　　玩法：

　　①教师或幼儿穿上布制果树，站在小椅子上或桌子上，幼儿向上跳摘果子。

　　②幼儿手拿一个果子，用力向上跳，将果子粘贴到树上，比一比看谁粘的果子最多、最高。

　　建议：

　　①根据幼儿的实际水平确定高度。

　　②可以多做几颗大树，供幼儿轮流互换角色玩。

　　3．贴五官

　　目的：

　　发展平衡能力及手眼协调能力。

　　准备：

　　将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。

　　玩法：

　　请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后，看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　可以五人一组，每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。

　　4．青蛙入池

　　目的：

　　练习投掷弹跳物进入目标，发展运动知觉及目测力。

　　准备：

　　弹跳球(或乒乓球、网球)，盆或筐。

　　玩法：

　　幼儿站在盆(或筐)前的投掷线后，将弹跳球先扔在地上，再弹进盒(或筐)里。

　　建议：

　　①开始玩时，可以不固定距离。幼儿熟悉玩法并有了一定经验以后，再站在投掷线后玩。

　　②如果用盆玩，可以在盆中放些水，以增加趣味性。

　　③幼儿可以分成两个队进行进比赛，弹进一个球记一分。

　　5．走迷宫

　　目的：

　　练习行进跳，发展身体的协调性。

　　准备：

　　小动物头饰，地面用不干胶粘贴出迷宫图――去小动物家坐客，骰子(数字l～6)。

　　玩法：

　　幼儿站在迷宫的起始线上，轮流掷骰子；再根据点数按照自己的线路向前跳相应的步数。谁先到小动物的家，谁获胜。

　　建议：

　　①可以用走、跑、跳等多种动作前进。

　　②玩游戏的人数多时，小动物的家可以放在中间，幼儿由四周向中间走。

体育游戏教案5

　　活动目标

　　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

　　难点：理解长短、粗细是相对的。

　　活动准备

　　1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　　2、多种材料的绳子头若干。

　　活动过程

　　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

　　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳、、、、、、）。

　　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　　（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳、、、、、、），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

　　（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的、、、、、、）

　　（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳、、、、、、）

　　（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的'用途。

　　3、比长短、比粗细。

　　教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

　　问：这两根绳子有什么不一样？（颜色、长短、粗细）

　　下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

　　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

　　4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

　　5、分组游戏

　　现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

　　教学反思

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

　　3、大班下学期体育游戏教案《有趣的绳子》含反思

　　活动目标：

　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

　　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　　7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　　教学反思

体育游戏教案6

　　学生:09体教1班全体学生物一个。实习老师:黄文庭时间: 10分钟场地器材:学校田径场，标志

　　游戏名称游戏类型

　　围圈放物追逐活动性游戏

　　游戏目的.:

　　培养动作协调,敏捷和反应能力.使学生从中愉悦身心，增进同学之间的友谊.教学组织

　　师生问好整队清点人数讲解本游戏内容及要求由全班人围成一个大圆圈,抽取一位同学围圈放物，准备进行游戏

　　游戏规则：1．由全班人围成一个大圆圈坐在地上，不可以向后看。1．集中注意力。2．抽取一位同学围圈随即放物到某同学后面，然后跑开，如果放物同学再跑一圈之内，背后有物同学未发现，待放物同学跑完一圈，则有惩罚。

　　3．当背后有物同学发现，拿物加速追放物同学，如果在一圈之内追到，则放物同学受到惩罚。4．如果，放物与被放物同学！都没有失误！则放物同学回到被放物同学的位置，拿物同学往下某同学放物！随即循环。2．如果有提醒的同学则受到惩罚，3．再同一环内不可以重复放物。

　　游戏方法

　　结束部分；集合总结！放松！

体育游戏教案7

　　设计意图： 爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。

　　在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的'温暖和合作的快乐

　　目标： 培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力

　　准备： 1、小椅子数把

　　2、绳子若干条

　　3、皮球

　　过程： 1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上

　　2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过

　　3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

　　4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些，而且怎样脚就伸不出去

　　5、钻过山洞，取皮球左右手拍数下，最后投进圈中。

　　6、幼儿四路纵队，按顺序双腿跳过小河。

　　7、小朋友玩得热不热，累不累，小狗是，怎么洗澡的？打个翻搓搓背腰，好，我们也来打个滚，放松一下吧！全体幼儿打个滚，翻过来，依次站好队。

　　8、教师表扬全体幼儿不怕累，不怕热，完居了我们这次的踏青游戏，感受到大自然的美。

体育游戏教案8

　　活动目标：

　　1、学习使用纸板交替放置的方法，向前行进。

　　2、在头顶豆袋向前走的过程中，注意调整自己的身体，保持平衡。

　　3、在放松活动中，享受音乐的温馨感觉。

　　活动准备：

　　音乐磁带《朋友舞》

　　长方形纸板，豆袋

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　幼儿四散地站在场地上，教师发出指令，幼儿做相应的动作。

　　教师发出“水”的`指令，幼儿在场地上自由地走动，教师发出“冰”的指令，幼儿任意做一个动作定型，一动也不动;教师发出“水蒸气”的指令，幼儿摆动身体，模仿水蒸气的形态。

　　2、游戏活动。

　　游戏：过小河

　　教师示范用两块纸板互相倒换顺序依次前行的方法，讲解双脚踩在一纸板上，将另一纸板拿起放在前面，再跨上去拿起后一纸板继续前放。

　　教师将幼儿分成6组，分别站在场地的两端，两端相对而立。游戏开始，前排的3名幼儿分别手拿2块纸板在间隔的纸板上行走，渡过小河。再将2块纸板交给对方的幼儿，自己站到队伍的末尾。幼儿接到纸板后，继续进行在纸板上行走过小河的活动。游戏可以进行2~3遍。

　　游戏：传豆袋

　　幼儿的人数及队行安排同前。前排的3名幼儿听到教师的指令后，头顶豆袋走过纸板，再手持豆袋跑向对方的队列，将手中的豆袋交给排在第一的幼儿。这位幼儿再跑向对方，头顶豆袋过小河，将豆袋交给对队的幼儿，如此循环进行传豆袋的游戏。游戏可以进行3~4遍。

　　3、放松活动

　　教师带领幼儿岁《朋友舞》的音乐，共同边唱边表演，可以随着音乐表演2~3遍。

体育游戏教案9

　　《好玩的呼啦圈》活动目标：

　　1.通过活动，能让孩子们创编不同玩呼啦圈的方法

　　2.能与同伴之间合作完成游戏，体验游戏的`带来的快乐。

　　3.能听懂并能遵守游戏规则。

　　活动准备

　　呼啦圈若干

　　音乐《健康歌》

　　活动过程

　　一．1.随音乐集合到活动场地，做一些简单的热身动作。今天天气真不错，非常适合在户外做运动了，今天我们就一起玩玩游戏吧。

　　2.小朋友们呼啦圈除了可以在腰上摇以外，还可以怎样玩呢？

　　3.让孩子们自己发挥想象，自己想怎么玩就怎么玩 4请1-3幼儿介绍自己是怎样玩呼啦圈的

　　你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们大家一起来玩游戏吧

　　二玩呼啦圈

　　介绍规则

　　套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，从一个小朋友身上转移到另一个小朋友身上。

　　钻山洞;请10个小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼儿依次从山洞经过

　　抢圈：用5个以上呼啦圈围城一个大圆圈，呼啦圈要比幼儿人数少。放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐停止马上跳入圈中，为抢到幼儿淘汰，直到留下最后一个。坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作

　　三结束部分

　　今天，我们用呼啦圈做了很多好玩的游戏，小朋友们肯定都很累了，现在就请小朋友们开着小火车回到教室里休息一下吧

体育游戏教案10

　　设计意图:

　　飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。

　　活动目的:

　　1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法;

　　2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作;

　　3、充分发展幼儿的创造性想象;

　　4、体验体育活动的兴趣。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　6、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备:

　　活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案活动过程:

　　一、活动准备活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。“文章.出自大.考.吧幼.师网."游戏："走蜗牛与皮球"老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏："走蜗牛与皮球"。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。

　　2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟(飞碟飞的远)、抛飞碟(飞碟飞的高)教师：请***小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。

　　重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子"飞碟像什么一样落下来"。

　　3、游戏"小孩小孩真爱玩"，巩固已有经验。

　　师生同念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走(夹飞碟跳---)。摸到**再回来。"

　　4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢?引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：

　　(1)跨过飞碟桥(2)绕过飞碟山三、结束部分放松活动：飞碟宝宝落下的`样子真好看，我们来学学吧!

　　教学反思

　　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

体育游戏教案11

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

　　2、体验游戏的带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

　　地上画有格子图，积木

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

　　动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的.顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

　　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、比赛

　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

　　2、我们现在开始比赛。

　　四、放松运动

　　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　教学反思：

　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

体育游戏教案12

　　教材分析

　　跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，教学形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

　　学情分析

　　二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境教学，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的`愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。

　　教学目标

　　（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育教学的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

　　（二）运动技能目标：

　　1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地。

　　2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。

　　（三）情感目标：

　　1、通过集体教学，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

　　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

　　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

　　教学重点和难点

　　教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。

　　教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。

　　教学过程

　　1.准备部分：

　　通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的教学与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。

　　2.基本部分：

　　（1）创设自由的教学空间，建立明确的学习目标。

　　通过呼拉圈的多种教学，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。

　　（2）利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。

　　从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。

　　（3）游戏巩固、培养能力。

　　通过游戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”，发展学生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的教学过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。

　　3.结束部分：

　　在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想教学，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。

体育游戏教案13

　　中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的'乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

　　【活动目标】

　　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

　　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　小椅子、场地布置。

　　【活动过程】

　　1、学做小鸟。

　　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

　　2、游戏：小鸟找食

　　(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

　　(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

　　(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

　　(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

　　(5)游戏进行几次。

　　3、小鸟回家休息了。

　　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

体育游戏教案14

　　活动目标

　　1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

　　2.发展幼儿的动作协调能力。

　　3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

　　活动准备

　　1、音乐—森林的早上

　　2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧!

　　教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：

　　往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)

　　原地转圈飞(平衡运动) (体侧运动)要求动作自然协调。

　　二、基本活动

　　1、设置游戏情景，引出游戏。

　　教师：宝宝们，看谁来了?(老鹰)

　　有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!

　　2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿。

　　3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

　　(1)提问：有什么办法不会被老鹰捉住?

　　(2)共同确定游戏玩法和规则：

　　在场地一端设立小鸟的`家，当老鹰飞来时，

　　小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。

　　当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。

　　跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。

　　(3)游戏重新开始，进行3~4次。

　　(4)简单小结;表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。

　　三、活动结束

　　播放音乐：森林的早上

　　教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。

体育游戏教案15

　　【活动目标】

　　1、追逐目标和集体协调地躲闪。

　　2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、参加人数：6到10人；

　　2、场地布置：幼儿活动场地。

　　【游戏过程】

　　参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

　　游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话

　　捉者

　　龙头

　　我要吃龙头,

　　龙头有角。

　　我要吃龙中,

　　中间有刺。

　　我要吃龙尾,

　　一拖拖你下水。

　　对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的'自然成为龙尾。

　　【创新玩法】

　　创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

　　【活动反思】

　　对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。

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体育游戏教案07-13