科学活动教案

时间:2023-05-17 19:06:23 教案大全 我要投稿

有关科学活动教案三篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的科学活动教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关科学活动教案三篇

科学活动教案 篇1

  活动目标

  1、了解赤潮的成因和危害,寻求解决的方法。

  2、激发幼儿保护海洋的情感。

  活动准备:

  1、课件:赤潮前后大海的景象;家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

  2、活动前师生共同收集资料,布置主题墙,做好知识准备。

  活动过程:

  (一)欣赏课件,比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。

  1、欣赏赤潮来之前的景象。

  提问:你觉得大海美吗?为什么?

  2、观赏赤潮来时和之后的景象。

  提问:现在海水和刚才有什么变化?(变红了)

  海水大片变红的现象叫什么?(赤潮)

  赤潮来后,你觉得大海还美吗?为什么?

  (二)了解赤潮的成因。

  1、赤潮到底是什么?(是一种浮在海面上的红色水藻)

  2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速,形成赤潮?(集体讨论)

  集体观看课件:赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的`,它们磷含量非常高,大大促进水藻的繁殖,从而形成可怕的赤潮。

  (三)、了解赤潮的危害。

  了解赤潮的成因和危害,寻求解决的方法。激发幼儿保护海洋的情感。

  1、赤潮会给大海带来哪些影响?

  2、赤潮会给人们生活带来哪些危害?

  3、赤潮为什么会有这么大的危害?(赤潮本身是有毒的,另外水藻需要大量的氧气,致使海里的生物缺氧死亡。)

  (四)、寻求解决的方法。

  我们该怎么做才能避免赤潮的发生?

  (五)活动延伸:

  设计宣传画:《让海水变蓝》

科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿感知空气的存在,它是看不见摸不着的,知道我们的周围到处都有空气。

  2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

  3、加强幼儿的环保意识。

  活动重点:

  感知空气

  活动难点:

  了解空气

  活动准备 :

  空箱子一个,人手一份操作材料: 塑料袋、气球、吸管、口杯等实验材料。

  活动过程 :

  一、开始部分。

  律动,幼儿听音乐《十个印第安人》自由做动作进入活动室。

  二、基本部分,引导幼儿认识空气。

  1、空气的特点。

  教师通过做游戏请幼儿用鼻子闻一闻,耳朵听一听,小手摸一摸,然后说一说礼物的特点,请大家来猜一猜,这个箱子里边到底装的是什么礼物?

  小结:空气是无色无味,看不见摸不着,是我们每个人都需要的。

  2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

  (1) 请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有空气。)

  (2) 请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们肚子里吸进空气了。)

  还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)

  3、空气在哪里。

  老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

  “可是空气在哪里呢?谁知道?”

  (1) 幼儿自由发言。师小结:其实空气无处不在,到处都是,现在我们想办法把空气装起来。

  (2)教师给幼儿提供教材(气球、塑料袋、吸管、口杯等)让幼儿找空气,并把它装起来。

  (3)用吸管对着手吹,告知幼儿空气还是流动的,这就叫做风。

  (4)幼儿交流:还有什么东西可以装空气?(瓶子可以装空气、轮子有空气、衣服兜里有空气等等)

  小结:我们周围到处都有空气。

  三、结束部分。

  《空气娃娃》的制作

  方法:把塑料袋装进空气打结,做娃娃头;用口杯做娃娃身体;用吸管做娃娃尾巴;用准备好的图形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

  活动延伸:

  幼儿和家长共同给空气娃娃设计一件漂亮的衣服。

  教学反思:

  这节课是我参加国培所上的'一节公开课。幼儿是从培训所在地幼儿园找的大班的孩子,课堂上幼儿很兴奋,参与也很积极。幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。在空气娃娃的制作中,也懂得了废物利用。这节公开课得到了老师和其他学员的认可。

  但是课后,我也发现存在许多的问题:

  1、课前应和幼儿有一些必有的交流,这样就可以避免授课中出现冷场。

  2、教具出示的顺序应考虑到整个课程的结构。在教学过程中出现幼儿打翻口杯里的水。

  3、时间安排不够,结束部分处理不到位。结束部分计划指导幼儿做完空气娃娃,可是我刚讲解完毕时间就到,慌乱之下结束授课。我应该讲解完毕之后,把制作娃娃部分留给幼儿和家长做亲子游戏。

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象

  2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

  3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

  活动准备:

  1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

  2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

  活动过程:

  一、 谈话导入:今天老师带了很多东西来,我们看看都有哪些?

  二、 观察实验:

  1 教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?

  (看不见了)

  2教师又拿出一杯清水,一些大豆,让幼儿观察大豆放进水里怎么样了?

  (还能看见 )

  3得出结论:

  (1)一些物质放进水中会不见了的,这种现象叫溶解。

  (2)有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。

  三、 幼儿猜测并操作实验

  1、请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

  教师介绍今天带来的各种材料,请幼儿猜猜谁会溶解,谁有不会溶解?

  盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

  2、幼儿操作实验

  让每个幼儿到自己的桌子前试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

  (注意:每次实验时只能放进去一种材料,在选择第二种材料时一定要换一杯干净的'水。)

  四、 交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

  1、请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

  鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

  五、活动延伸:

  教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。

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