【精品】中班音乐教案范文汇编5篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案5篇，欢迎大家分享。

【精品】中班音乐教案范文汇编5篇

中班音乐教案篇1

　　设计思路：

　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感很容易外露，而且不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班的教学活动应更注意游戏化和情景化。强调让幼儿在欢快、轻松的游戏中自娱自乐，在玩中学。

　　《小乌龟》是一首旋律欢快活泼、节奏鲜明的歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情节中学习。因此在活动设计上，我借助图片和动作，让幼儿理解歌词，并且在教幼儿学唱歌曲的过程中，我还设计了让幼儿学小乌龟爬山坡的情节来帮助幼儿反复体验歌曲活泼、欢快的情绪，从而体现“玩中学”的教育理念。

　　活动目标：

　　1、借助图片和动作理解歌词内容，并学会歌曲。

　　2、在学会演唱歌曲的基础上，运用想象力创编替代“乌龟”以及“面包和糖果”的歌词。

　　3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快参与活动。

　　活动准备：

　　背景图；动物图片若干；糖果和面包若干；小乌龟图片；龟壳每人一个；磁带音乐《小乌龟》。活动过程：

　　1、发声练习《在农场里》。

　　2、出示图片“小乌龟”，指导语：“看看还有谁也来了？”

　　3、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下对歌曲产生兴趣。

　　教师边演示教具边说：“今天天气真好，你们猜猜小乌龟要去干什么？”

　　4、听教师范唱，理解歌词的`内容。

　　(1)、听教师范唱第一乐句，在观看教师表演中感受歌曲旋律及情绪。（教师一边唱，一边演示教具）。指导语：“小乌龟要去干什么呀？”“它爬的时候发出了什么声音？”学念“小小乌龟爬山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟。”

　　(2)、听教师完整的范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带着什么好吃？”“小小乌龟爬山坡很累了，又发出什么声音？”学念“带着面包和糖果，嘿嘿嘿嘿哟。”

　　5、完整地学唱歌曲。

　　（1）、小结歌词，引导幼儿边拍手打节奏边念歌词，指导语：“我们用我们的小手为小乌龟加加油吧，声音拍的越响，小乌龟就会更有力爬。

　　（2）、幼儿听着磁带音乐用好听的声音跟唱一遍，指导语：“那我们现在用好听的声音把它唱出来吧！”

　　（3）、听着音乐和教师边做小乌龟爬山坡的动作边唱歌，指导语：“我们也来学学小乌龟爬山坡好吗？”

　　6、创编歌曲

　　在教师的引导下，学会创编小动物以及第三乐句的歌词，并演唱。指导语：“还有哪些小动物也去爬山坡？”“那它最喜欢吃什么食物呢？”

　　附：歌曲——|345|||

　　小小

　　带着乌龟爬山坡，|345|面包和糖果，嘿嘿哟，嘿嘿哟，|1—||嘿嘿嘿嘿哟！4323

中班音乐教案篇2

　　活动准备

　　1、花丛、草丛、树的背景板五块

　　2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个

　　3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张

　　活动目标

　　1、积极愉快地参加唱歌活动，感受歌曲A段和B段不同的风格，并能用歌声表现出来。

　　2、能为自己创编“羊羊名字”，并大胆尝试歌曲B段的接唱部分。

　　3、能与同伴合作，摆一个表示“相亲相爱”的造型动作，感受创编活动的趣味。

　　活动过程

　　1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。

　　随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次，感受歌曲的音乐风格。

　　指导：引导幼儿用身体动作感受节拍，感受歌曲快乐的风格。

　　2、学习歌曲。

　　（l）教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。

　　（2）教师随琴伴奏朗诵歌词，通过提问等形式帮助幼儿记忆A段。

　　（3）分别将歌曲B段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的.图片展示出来，帮助幼儿记忆B段的歌词。

　　（4）引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。

　　（5）教师范唱歌曲。

　　（6）学唱歌曲。

　　3、学习创编歌曲B段中的“羊羊名字”。

　　（1）教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。

　　（2）幼儿创编各自的羊羊名字，并尝试将创编的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。

　　（3）学习齐唱A段和接唱B段。

　　4、以游戏的形式分小组进行演唱。

　　（l）鼓励幼儿三人_组自行挑选，在喜欢的背景板前面准备唱歌。

　　（2）提示幼儿自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”（同组的三个人）唱歌的顺序。

　　（3）鼓励幼儿三人合作，在歌曲的结尾处摆一个表示“相亲相爱”的造型动作。

　　（4）鼓励幼儿大胆地进行接唱。

中班音乐教案篇3

　　活动目标

　　体验和表现欣赏活动带来的快乐。

　　熟悉乐曲旋律，分辨乐曲的节拍、音高和不同力度的变化。

　　用指图、动作、乐器伴奏的方法表达对乐曲的感受。

　　活动准备

　　老青蛙和小青蛙唱歌的图片各一张。

　　人手一件乐器。

　　重点

　　用指图、动作、乐器伴奏的方法表达对乐曲的`感受。

　　难点

　　熟悉乐曲旋律，分辨乐曲的节拍、音高和不同力度的变化。

　　活动过程

　　1、复习歌曲《在农场里》。

　　2、感受与表现乐曲《青蛙合唱》的节拍。

　　（1）今天，池塘边真热闹，原来是老青蛙和小青蛙在表演合唱节目，听！他们的歌是几拍子的？

　　（2）听音乐并说出音乐是三拍子的。

　　（3）教师与幼儿在乐曲声中，轻轻划拍。

　　（4）幼儿随音乐拍乐曲的节拍。

　　3、感受与分辨乐曲的音高。

　　（1）谁能听出是谁先唱歌，谁后唱歌？最后又是谁在唱歌？

　　（2）听音乐，教师与幼儿边听边看图片。

　　（3）提问：小青蛙唱歌的声音怎么样？老青蛙唱歌的声音怎么样？

　　（4）重复欣赏。听出音乐中是谁在唱歌，我们就用手指向谁，音乐的最后怎么指。

　　（5）继续听音乐，用高举双手和放下双手表现乐曲的高、底。

　　4、为乐曲伴奏，表现强、弱变化。

　　（1）两只青蛙唱歌，谁的歌声大？谁的歌声小？

　　（2）大家的乐器都会学青蛙唱歌，我们来为他们伴奏。启发幼儿讨论怎样为青蛙伴奏。

　　（3）在教师指挥动作的暗示下，用轻轻敲和较用力敲为青蛙伴奏，最后用力敲。

　　（4）全体幼儿分成两部分，一部分为小青蛙伴奏，另一部分为老青蛙伴奏，最后全体敲。

　　5、复习音乐游戏"要下雨啦"。

中班音乐教案篇4

　　设计思路： 近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。

　　目标：

　　1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。

　　2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。

　　过程：

　　一、律动—狗狗健身操

　　二、复习歌曲《哈罗哈罗》鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。

　　三、复习歌曲《碰一碰》纠正幼儿唱歌的.姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。反复几次

　　四、音乐游戏《碰一碰》

　　1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？”（放音乐）

　　2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作！”

　　3、“让我们一起来跳一跳。”（放音乐）先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。（1—2遍）

　　五、找一找，玩一玩