中班美术教案

时间:2023-05-17 10:06:44 教案大全 我要投稿

实用的中班美术教案范文汇总五篇

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的中班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中班美术教案范文汇总五篇

中班美术教案 篇1

  一、活动目标

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征,

  2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  二、活动材料:

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫,

  三、活动过程

  1、欣赏与讨论

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看。老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变

  4、创作要求七星瓢虫的妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、幼儿作画

  (1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的'方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,

  (2)引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4)最后树叶作为背景。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、你们喜欢黑色吗?

  其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2、欣赏大熊猫图片

  找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的'孩子正确握笔。

  4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

  活动反思:

  绘画可以锻炼幼儿多方面发展,培养幼儿的想象力,让幼儿在绘画中自由发挥,还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分,绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征,通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征,知道熊猫是中国的国宝,是国家一级保护动物。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。

  2、愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。

  3、体验自制玩具的快乐。

  活动准备:

  1、 教师自制陀螺若干

  2、 圆形卡纸(找好圆心),棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份

  活动重难点:

  重点:自制玩具并体验自制玩具的快乐

  难点:观察并思考转动前后陀螺颜色的变化

  活动过程:

  环节一:认识陀螺"今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺,小朋友们想不想一起玩玩?"(展示,每桌一个)提问:

  1、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)

  2、"小陀螺应该怎么玩?"请小朋友探索(转动并演示)

  3、"你觉得如果做一个的话应该怎么做?"(部分小朋友回答并总结)

  环节二:自制玩具"今天我们一起做个小陀螺好不好?"讲解过程:

  花衣裳--中心轴指导语:

  "我们一起来看看,哦,小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀,老师偷偷告诉你们,这个圆纸片是小陀螺的裙子,现在是白色的,我们一起给她设计衣服好不好?小朋友们可以画上自己喜欢的图案,也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。""我们的小陀螺呀非常害羞,所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签,一边有小陀螺的'小舞鞋,一边是小陀螺的头,千万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了,那是小陀螺的小内衣!"注意事项:

  简易陀螺不可晃动圆纸卡,容易坏掉。

  指导语:

  "小朋友们,小陀螺很小,你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服,不然会坏,裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了!"

  环节三:玩自制简易陀螺并探索

  1、工具,制作小陀螺

  2、玩自制小陀螺提问:"小朋友们,小陀螺不仅会跳舞,而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想,为什么?"(发现问题并讨论)

  活动延伸:

  小陀螺舞蹈大赛:

  孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰,为什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短?

  教学反思:

  本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等,进行种子贴画。

  2.体验创作的快乐。

  活动准备:

  1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

  2.背景音乐。

  活动过程:

  1.欣赏"种子贴画"范例。

  师:"你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?"了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用不同颜色的豆表现。

  (通过范例,激发兴趣,为下一步的操作环节做好铺垫,同时利用谈话形式,让幼儿初步感受艺术的美,从而产生表现美、创作美的'欲望。通过欣赏、观察,让幼儿掌握初步的操作技巧。)

  2.教师示范,勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大,尽量和别人不一样。

  (鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时,要有个性、有创造性地作画,培养孩子个性化发展。)

  3.教师提出要求:

  (1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计,勾画时要画的大一点。

  (2)粘贴时,不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来。

  (3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。

  (教给孩子操作的细节,根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导,确保活动的基本成功。)

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到白胶上,以免粘不住。

  5.展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。

  (给幼儿展示作品的机会,让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。)

  6 . 教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

  7 . 教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本外形和主要特征。

  2. 体验泥工活动的乐趣。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  橡皮泥、牙签

  活动过程:

  1. 导入活动 我们每个人都有好朋友,你们知道我的.好朋友是谁吗? 现在我来说说我好朋友的特点,你们来猜猜看她是谁?(从面部特征上描述) 请个别幼儿描述自己好朋友的面部特征,大家来猜是谁?

  2. 引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸 以前我们画过好朋友的脸,今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。

  教师示范:

  (1)先将泥搓圆,然后放在泥工板上搓长,注意用力要均匀,然后用长条围合成一张脸。

  (2)用搓、压扁的方法捏出五官。

  (3)最后贴上好朋友的头发。

  3. 幼儿操作 提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。

  4. 幼儿相互欣赏 猜猜他的好朋友是谁?你是怎么知道的?

  活动反思:

  这个选材贴近幼儿的生活,幼儿能积极参与到活动中,而且孩子们喜欢玩泥,真正实现了“玩中学,学中玩”。

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