【精华】小班音乐教案模板汇总六篇

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班音乐教案6篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】小班音乐教案模板汇总六篇

小班音乐教案篇1

　　活动目标:

　　1、感知日常生活中不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。

　　2、能听辨音源的方向,提高听音能力。

　　3、能遵守游戏规则,愉快地参与游戏。

　　活动准备:

　　1、会发声的乐器,装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。

　　2、空铁罐若干,黄豆、石头若干。

　　3、每人一个小兔子头饰。

　　活动过程:

　　一、感知声音。

　　1、请幼儿自由选择桌子上的材料进行操作,想办法让它们唱歌。

　　2、听一听小乐器是怎样唱歌?是用什么听到的?

　　二、倾听分辨不同的.声音。

　　1、老师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样。

　　2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中,请幼儿倾听辨别,并根据声响找出与罐子内相同的物品,然后检验是否正确。

　　三、游戏:“小仙女的音乐盒。”

　　1、让幼儿倾听故事。

　　2、出示小仙女的音乐盒,发出好听的声音,请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

　　3、请幼儿扮演小白兔,到大森林里去玩。听见老师说:“天黑了。”幼儿将头饰向下拉,遮住眼睛,表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家,大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进,寻找走出森林的路。音乐停止,幼儿把头饰往上拉,一起说:“谢谢小仙女!”。

小班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

　　2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、歌曲录音。

　　2、歌曲的相关图片。钢琴。

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗），

　　2、 “用什么洗呢？”（水来洗）。

　　3、 “除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）

　　4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？

　　二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

　　1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）

　　2、 “看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

　　3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

　　4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的'？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

　　5、教师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

　　6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

　　三、总结，结束活动。

　　1、教师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

　　2、结束活动。

　　小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。公鸡是法国的国鸟，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。

小班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1.随乐边唱边做相应动作。

　　2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　　3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　能随乐边唱边做相应的动作。

　　活动难点：

　　尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　　活动准备：

　　歌曲PPT

　　活动过程：

　　一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

　　律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）

　　师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

　　师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

　　师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗？（喜欢）老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

　　二、演唱歌曲，感受节拍速度。

　　1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

　　2.教师清唱歌曲《秋天》

　　师：你听到了什么？

　　3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

　　4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，根据实际情况反复练习多次）

　　三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

　　师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

　　师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

　　四、引导幼儿边唱边做相应的动作

　　师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

　　教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

　　师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！

　　五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

　　重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的.爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

　　歌词：

　　秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，

　　树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可爱；

　　秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

　　树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可爱。

　　活动反思：

　　根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。

小班音乐教案篇4

　　设计思路 天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更漂亮，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。

　　活动目标 1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

　　2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

　　教学重难点 跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

　　活动准备 1、乐曲《噜啦啦》。

　　2、幼儿每人自带毛巾一条。

　　教学过程

　　一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

　　1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

　　2、师：毛巾可以用来干什么？

　　二、欣赏乐曲《噜啦啦》

　　1、幼儿欣赏乐曲。

　　2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

　　好，我们听着音乐做毛巾操。

　　三、动一动：毛巾操

　　1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

　　2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

　　3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

　　（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的`动作，教师观察。

　　（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

　　4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）

　　5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

　　师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

　　6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）

　　7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）

　　四、延伸

　　师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）

小班音乐教案篇5

　　一、设计意图

　　《库乞乞》是一首很有特色的乐曲。全曲可分为三部分。第一部分由四句基本相同的乐句组成，欢快而又跳跃。每一个乐句的旋律走向成弧线形，四句旋律线看上去像四座山。第二部分是四个向上级进的长音。感觉像人上楼梯。第三部分是一个由人声念出的固定节奏型。节奏为（库库︳库乞乞‖）听上去很有趣很神秘。根据音乐的旋律走向画出图形谱，《上山寻宝》的故事也就随之在脑海诞生了。我想通过一幅画一个故事来诠释一首音乐，把抽象的音乐化为看得见的音乐。让孩子在故事中感受音乐情绪、理解音乐结构，在故事中发挥想象创造出各种有趣的舞蹈动作。培养孩子能主动地“从自己内心出发”来进行与音乐的交流。

　　二、活动目标

　　1.通过多种形式让幼儿体验乐曲所表现的三种不同的节奏。

　　3.感受音乐节奏游戏的欢乐气氛。

　　三、活动准备

　　大白纸一张、音乐磁带

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　1.以热身律动开始(教师一边打鼓和幼儿一起进场,变化不同的节奏入场)

　　2.故事引出,初步感受音乐。

　　今天朱老师要带你们一起去寻宝,这个宝藏藏在一个很远很秘密的.地方,精灵告诉我们只有拿到两件法宝才能找到地图。

　　（二）幼儿倾听音乐，教师随音乐画出“地图”。

　　1.师：你看到了什么，看懂了什么？（分析“地图上有四座个山，然后还有四个楼梯，因为楼梯太高了所以爬起来太吃力，所以你们一定要注意爬慢一，引导幼儿讲出开门的咒语“库库库乞乞”。

　　2.幼儿随着图谱感受音乐。教师一边听音乐，一边指着图谱。让有完赏音乐。

　　3.幼儿一边拍手表示音乐第一部分，一边拍腿表示第二部分。

　　（三）音乐游戏“骑马寻宝”

　　1.根据音乐，创编骑马、走楼梯、念咒语的动作。

　　2.带领一同随着音乐跳舞。

　　教师引导幼儿分析为什么没有找到宝藏（回忆、分析音乐与动作之间的联系）

　　（四）通过幼儿努力找到宝藏幼儿分享找到宝藏带来的快乐。

小班音乐教案篇6

　　活动目标：

　　⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。

　　⒉让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。

　　活动准备：

　　⒈提前观察夏天雷雨闪电现象（可根据天气情况随机进行）。

　　⒉打雷下雨的录音。

　　⒊人们避雷的课件。

　　活动过程：

　　⒈听录音，组织幼儿讨论：

　　⑴你听到的是什么声音？

　　⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？

　　⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？

　　⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》

　　⑴用诗歌的形式介绍歌词。

　　⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容

　　⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，增强节奏感。

　　⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。

　　⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。

　　⒌组织幼儿讨论下雨时人们的.防雨工具，绘画“雨伞”。

　　活动反思：

　　“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这一时机，把知识传授给孩子。

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