幼儿园语言文字工作计划范文汇总4篇

　　日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言文字工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园语言文字工作计划范文汇总4篇

幼儿园语言文字工作计划篇1

　　一、情况分析：

　　我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。

　　二、工作目标：

　　1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。

　　2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。

　　三、具体措施：

　　1、加强语言文字规范化积极进行宣传

　　积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　2、加大语言文字工作宣传力度

　　语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的.同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。

　　3、在日常生活中开展语言文字工作

　　（1）开展“推普周”活动

　　A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。

　　B、在宣传栏中张贴标语。

　　C、开展一次“啄木鸟”活动。

　　（2）活动的开展

　　A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。

　　通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。

　　B、开展教师朗诵比赛

　　通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。

　　C、开展读书活动

　　通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。

　　我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。

幼儿园语言文字工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。

　　二、工作目标：

　　积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

　　三、工作任务和措施：

　　（一）完善体制，提高管理水平

　　1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

　　2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

　　（二）广泛宣传，积极开展各项活动

　　1.营造推普宣传氛围

　　（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的'宣传画。

　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

　　（3）结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师基本功。

　　2.充分利用多媒体宣传

　　（1）利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。

　　（2）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。

　　（3）利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传氛围。

　　3.开展丰富的推普活动

　　（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。

　　（2）在幼儿间进行“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

　　（3）教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

　　（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　　（5）学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。

　　（三）加强研究，建设和谐语言生活

　　20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。

　　四、具体安排

　　一月份：

　　1.全园开展错别字整改活动。

　　2.语言文字工作资料收集整理。

　　二、三月份：

　　1.制定语言文字工作计划。

　　2.各班开展“看图讲故事比赛活动”。

　　3.教师规范用字测试。

　　四月份：

　　1.青年教师讲故事比赛。

　　2.开展“教学展示周”活动。

　　3.语言区角观摩活动。

　　五月份：

　　1.开展教师写字比赛活动。

　　2.开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

　　3.幼儿经典诵读活动。

　　4.互帮互学活动——教师说规范普通话。

　　六月份：

　　1.举办欢庆“六一”儿童节活动。

　　2.开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。

　　3.开展教师读书交流活动。

　　4.开展大班毕业典礼。

　　七、八月份：

　　语言文字工作资料收集、整理。

　　九月份：

　　1.庆祝教师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。

　　2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。

　　3、“庆国庆”师生朗诵大赛。

　　十月份：

　　1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛?

　　2、教学展示月活动。

　　3、各班语言区角环境交流

　　十一月：

　　1、读书交流活动

　　2、“课内比教学”教师技能大赛

　　十二月：

　　语言文字工作总结、资料收集。

幼儿园语言文字工作计划篇3

　　为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对本学期语言文字工作做如下安排：

　　一、指导思想

　　继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。

　　二、工作要求

　　1.严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。

　　2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。

　　3.将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师绩效考核挂钩。

　　4.加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。

　　5.教学要重视培养幼儿的听说能力。

　　6.创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要书写规范。

　　7.普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入幼儿园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。

　　三、具体工作

　　(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识

　　开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。

　　(二)开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　1.美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的幼儿园文化氛围。

　　2.充分发挥班级家园栏的'功能，做好推普周宣传活动。

　　3.开展说、上、评比赛活动。在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。

　　4.开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。

　　5.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划的检查。

　　6.继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动

　　7.结合推普周、感恩节、元旦等节假活动，各班开展诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王等.

幼儿园语言文字工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、工作目标：

　　我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

　　三、措施内容

　　(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

　　1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的`局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

　　(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　1、营造推普宣传氛围：

　　(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

　　(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

　　(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

　　2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。