关于户外活动教案范文汇总7篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的户外活动教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于户外活动教案范文汇总7篇

户外活动教案篇1

　　小班春天户外活动教案的制定有助于大家在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

　　一、活动目标：

　　1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

　　2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的.美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

　　二、活动准备：

　　1、课件。

　　2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。

　　三、活动过程：

　　1、感受歌曲的优美旋律。

　　(1)听着歌曲欢快的进入活动室。

　　(2)教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样?

　　幼儿：很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。

　　2、学唱歌曲。

　　(1)幼儿倾听歌曲。

　　教师：你听到歌里面唱了什么?

　　幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。

　　(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

　　3、引导幼儿创编各种形象的动作。

　　(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?

　　幼儿大胆表演，老师观察。

　　教师：刚才我发现**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!

　　教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。

　　(2)能够根据歌词内容进行完整表演。

　　4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

　　活动反思本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。

户外活动教案篇2

　　网小鱼

　　设计意图：

　　网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的`增强。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、培养幼儿合作能力

　　活动准备：

　　1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。

　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音乐CD《许多小鱼游来了》

　　活动指导：

　　一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

　　二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

　　三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

户外活动教案篇3

　　活动目标：

　　熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。

　　活动准备：

　　1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的点卡一套，1—4的.点卡头饰30个。

　　2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。

　　3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。

　　活动过程：

　　1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?

　　2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。

　　3、游戏：跳圆圈。

　　4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。

　　活动结束；

　　小朋友一起探讨。

户外活动教案篇4

　　活动目标

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　　3.初步培养幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　小兔、小狗胸饰若干。

　　活动过程

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　教师扮演兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

　　二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　1.教师：妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　　2.让幼儿说说，人多的时候应该怎样玩滑梯?

　　3.小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

　　从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，

　　坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

　　如果不这样好好玩滑梯，做不正确的.动作，就会发生危险。

　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　1.教师：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

　　2.教师：孩子们，你们想不想再玩一遍?

　　这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

　　3.及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

户外活动教案篇5

　　【设计意图】大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合

　　作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

　　【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。

　　【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　【活动过程】 一、热身运动

　　1、队列练习

　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动

　　教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

　　二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

　　三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　【延伸活动】 将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

　　【活动反思】 今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的`灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开

　　地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

户外活动教案篇6

　　[活动目标]

　　1、锻炼幼儿的想象力，创造出气球更多的玩法。

　　2、调动幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

　　[活动准备]

　　（1）彩色气球若干。

　　（2）轻快地背景音乐。

　　（3）箱子一个。

　　[活动过程]

　　一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

　　师生一起做韵律操,发展幼儿身体的灵敏性。

　　二、情景导入：

　　师：小朋友们，先和今天来的朋友们打声招呼吧！今天，我们的活动室里来了一位特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它请出来！（出示充好气的气球和未充气的气球）你们认识吗？是什么？（幼：气球）

　　三、丰富幼儿生活经验。

　　师：你们还见过什么样子的气球？(鼓励幼儿大胆发言，积极想像)

　　1、气球吃什么？

　　师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？（吃空气）

　　2.帮气球吃空气。

　　师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉。（鼓励幼儿积极想办法）

　　四、自由玩球，探索玩法

　　师：小朋友，如果给你一个气球你会怎样玩呢？

　　幼：可以用头顶球；

　　幼：可以用手拍球；

　　幼：可以用脚踢球……（请3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法）

　　不好的方法有以下几种，请幼儿说一说是对还是错？

　　举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……

　　师：我看见还有很多的小朋友想展示一下，我每人给你发一个，你自己找一个地方玩一玩，也可以与其他小朋友合作，试一试气球还可以怎么玩？一会儿我们看一看谁的玩法多？（幼儿创编气球的各种玩法，教师在旁边加以指导）

　　师：好了，小朋友们都到我这边来，刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，赶快来比比谁的玩法最多，最好，谁来试一下？

　　请个别幼儿进行展示，并简单点评。

　　师：小朋友们真聪明，现在我要给你们加点难度，如果不用手，你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上？想想看，谁来试一下？

　　请5—6个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

　　五、集体游戏：运气球

　　师：小朋友们真棒，想出了这么多的玩法，下面我们一起来玩一个集体游戏：运气球。

　　玩法：将幼儿分为两路纵队，面对面，教师发球，幼儿运用自己的身体各部位接球，依次交替、交叉传递，把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求：过程中气球要飘起来，不能落到地上。（让幼儿充分体验合作的乐趣）

　　六、模仿动作，放松身心

　　师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的'口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！

　　（幼儿根据教师的语言提示，用动作模仿气球的各种动态，一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展，同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出活动室，自然结束游戏。）

　　[活动延伸]

　　1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。

　　2、在区域活动中，为幼儿提供各种材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法

户外活动教案篇7

　　活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

　　活动准备：场地

　　活动重点：跑的方法

　　1．宝宝不推不挤

　　2．在老师身边游戏

　　设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。

　　活动反思：今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的`氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

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户外活动教案11-12