关于小班社会教案模板汇总10篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班社会教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班社会教案模板汇总10篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

　　2、能讲述故事的主要情节。

　　3、了解五官的名称及其功用。

　　活动准备：

　　范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：

　　这两个娃娃你喜欢哪一个？

　　你平时是喜欢哭还是喜欢笑？

　　笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）

　　2、你看到朋友的`笑脸你心里会怎样？（很高兴）

　　看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？

　　3、现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的

　　二、基本部分：

　　1、老师讲述故事：“微笑”一遍后提问：

　　小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）

　　小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）

　　小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家）

　　它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）

　　2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

　　3、请幼儿表演故事一至三遍

　　4、讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使他高兴起来？

　　三、结束部分：

　　1、小蜗牛把什么送给了大家？

　　你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？

　　2、讲评课堂情况，向幼儿进行相互友爱教育。

　　四、活动延伸：

　　1、画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。

　　2、游戏：贴五官

　　让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

　　2、初步形成独立自主的意识。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、以谈话导入活动

　　1、教师：今天老师要表扬我们班上的一些小朋友，因为老师发现他们

　　每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的，而且从来都不会哭鼻子，而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭，而且一个人吃饭，吃得非常的快!每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好，老师喜欢这样的小朋友。

　　2、小动物幼儿园也开学了，我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧!

　　二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

　　1、教师边讲故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

　　2、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么去的猴宝宝有时怎样去的呢?

　　3、猴宝宝表情怎样?他又说什么了?

　　4、妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做?

　　5、爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

　　三、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的?小动物怎么说猴宝宝的?(引导幼儿用完整的句子表达)

　　2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉?怎么说的'?(谁来说一说小猴子是怎么说的)

　　3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?

　　四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强小朋友的独立识。

　　1、教师：小朋友除了能自己走路上幼儿园，还能做什么事呢?(引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

　　2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作，其他幼儿还可以

　　跟着学。(教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿开口去说，并且喜欢说)。

　　3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

　　2、培养交通规则意识和安全意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、红绿灯标记。

　　2、教学挂图。

　　活动过程：

　　一、谈话导入主题。

　　1、引导幼儿看图，观察挂图。

　　教师：小朋友看，这是在什么地方呢？

　　教师：哦，在马路上，那画面上都有谁在呢？

　　教师：他们在干什么呢?

　　教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，正在准备过马路呢！

　　二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

　　教师：小朋友知道在马路上，谁在指挥行人和车辆走和停呢？

　　教师：那除了交警叔叔还有什么呢？小朋友们看看，这是什么呀？（指着红绿灯）

　　教师：哦，原来呀，是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢？

　　教师：他们分别表示什么意思呢？（幼儿根据自己的经验回答）

　　教师小结：交通信号灯，一共有三种颜色，分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停，黄色表示马上就要换成另一种颜色了，而绿色则表示可以通行了。

　　三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的交通安全意识。

　　教师：街上的车辆非常的多，我们上街的时候应该怎样做才是安全的呢？

　　幼儿发表自己的看法

　　教师小结：我们一定要在有大人陪伴的情况下上街，过马路的时候要拉紧大人的手，看清交通信号灯过马路。

　　四、教师带领幼儿学习儿歌。

　　教师：老师这里把应该怎么过马路编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！

　　听完后带领幼儿反复念几遍儿歌，最后请幼儿自己试着念一念。

　　五、结束活动。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。

　　2、共同参观公园的环境，懂得保护环境，培养初步的环保意识。

　　3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。

　　活动过程：

　　1、中（5）班、小（1）班幼儿牵手排队来到公园，散步参观公园的环境。

　　2、在草地上进行游戏：划小船。

　　3、开展一对一捡垃圾活动。

　　4、中（5）班、小（1）班幼儿与教师分别留影。

　　5、中（5）班、小（1）班幼儿一起留影。

　　6、总结谈话：不能摘花草、树叶，不能乱扔垃圾等，要随时保护公园的环境。

　　7、幼儿一起手拉手回教室。

　　活动中的观察记录：

　　案例一：

　　我班的顾可莹平时在班里比较内向，不爱与同伴交往，今天，她与姐姐手拉手在马路上走，边说边笑，一直到敬老院，她都是那么开心，笑容挂在脸上，在给爷爷奶奶送礼物时，她用渴望的眼神看着我，我马上让她去送，她拿着一袋礼物飞快地跑到爷爷奶奶跟前，把礼物送给了爷爷奶奶，在我的提示下，她还和爷爷奶奶唱了一首歌，和爷爷奶奶抱在了一起。

　　案例二：

　　夏亦成平时在班里是调皮大王，对于要求遵守的`常规，他一般都要老师反复督促才能做好，对同伴时常会有一些攻击性行为。今天，在去敬老院的路上，他特别安静，总是紧紧地跟着哥哥，一直到敬老院，在那里，他也显得特别听话，在给爷爷奶奶送完礼物后，孩子们来到了公园，夏亦成总是自觉地跟着哥哥，一起捡树叶，一起拍照，一起玩耍。

　　从以上两个案例看出，孩子们喜欢交往活动，而且混龄活动让他们有了一种对自己行为的约束，能表现出自己真实的一面，交往让他们觉得快乐、自由，孩子们在自主的交往中，增进了同伴之间的友谊和情感，同时他们的语言表达能力、动手能力、社会交往能力也有了很大提高，孩子们逐渐放弃“自我中心”的概念，学着站在别人的角度去思考问题，学着共同分享、关爱他人。交往有助于培养幼儿良好的品德，在以后的时间里，我们将为幼儿创造一切可以创造的机会，使幼儿获得交往经验，促进幼儿的全面发展。

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。

　　2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。

　　3.通过故事初步领会"分享"一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

　　活动准备：

　　1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

　　2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

　　3.教学CD《甜甜和多多》。

　　活动过程：

　　1.讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：

　　--为什么甜甜和多多是一对好朋友？

　　--甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？

　　--如果多多不这样做会有什么后果？

　　2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。

　　--提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？

　　--幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的.理由，学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

　　--师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。

　　提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？

　　3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。

　　4.师幼共同收拾、场地并，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。

　　活动建议与提示：

　　1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。

　　2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

小班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

　　2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

　　3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

　　活动过程：

　　一、出现小汽车，设问

　　1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

　　2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?

　　幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

　　3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

　　4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对"轮流"的'理解。

　　二、小结

　　我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

　　翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

　　三、分组活动

　　1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书(三本)第二组：玩具小汽车(三辆)第三组：望远镜、万花筒(各一)

　　2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

　　3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

小班社会教案篇7

　　活动目标：

　　一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。

　　二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。

　　三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐

　　活动准备：幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

　　活动过程：1。游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

　　教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

　　2。用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。

　　（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。

　　"大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

　　通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。

　　（2）引导幼儿说说小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示？，鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、互相说说祝福的话语，

　　（3）学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。

　　3。分享同伴带来的食物。

　　（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的'口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。

　　（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

　　（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会教案篇8

　　活动目标:

　　1.了解小鸡出壳后的生长过程。

　　2.了解成年后鸡的身体结构,能正确掌握鸡身体各部分的名称。

　　活动准备:

　　1.图片:《小鸡出壳了》、小鸡。

　　2.挂图《小鸡出壳了》

　　活动重点:

　　了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。

　　活动难点:

　　用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。

　　审美元素:

　　幼儿通过观察小鸡,感受小鸡黄黄的颜色,绒绒的.羽毛,唧唧的叫声,激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。

　　活动过程:

　　1.出示小鸡

　　师:我们班来了位客人,看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?

　　师小结:小鸡是黄黄的,有毛绒绒的羽毛,尖尖的小嘴。

　　2.出示挂图或播放小鸡出壳的录像,引导幼儿观察并自由交谈。

　　教师:图上,小鸡从哪儿来的?

　　教师:你看到的小鸡是怎么样出壳的?

　　3.带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程,学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。

　　师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋,出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。

　　4.观察大鸡图片,认识鸡的身体结构。

　　师:小鸡长大后是什么样的?(出示公鸡图片)这是什么鸡?你能说出它身体每个部分的名称吗?(教师引导幼儿认识鸡的身体结构)

　　5.共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。

小班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

　　2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《妈妈过生日》的挂图。

　　2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

　　活动流程：

　　一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

　　二、

　　1、出示挂图

　　(1)师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!，(幼儿观察图片回答)师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

　　2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图

　　(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

　　3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。

　　三、学念儿歌

　　1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

　　2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

　　3、幼儿学念儿歌

　　四、仿编儿歌

　　1、教师示范创编儿歌

　　2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

　　五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

　　小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的.好孩子。

　　六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?

　　活动反思：

　　幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。