【精华】大班健康教案集合六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班健康教案6篇,希望对大家有所帮助。
大班健康教案 篇1
活动目标:
1、借助椅子游戏活动,发展幼儿跳跃时的协调能力。
2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。
活动准备:
1、椅子和幼儿一样多。
2、欢快的音乐和柔和的音乐。
活动过程:
一、开始部分
1、进场
听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。
2、热身运动
师:这里有很多的椅子,我们和椅子一起做运动。
①手举到头顶拍5次,脚举起来拍5次。
②站到椅子旁,站到椅子后面。
③观察教师膝盖弯或直,介绍椅子的组成:头、身体、脚,发口令:膝盖不能弯,用你的.头碰椅子的××。(可请个别幼儿示范)
④师:我有一个更好的办法想不想看,我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。
二、椅子游戏(双脚并脚跳教学)
1、椅子变队形,椅子一字排开(两座独木桥)
2、变成左右双脚的椅子摆放方式(弯弯小河)
3、椅子躺下,椅背对椅背(加椅子逐步递增难度)
4、指导与建议:教师鼓励幼儿不断挑战难度;个别幼儿注意保护。
四、放松活动:
引导语:冬天到了,我们来搭一个雪娃娃。;夏天到了,雪融化了。
大班健康教案 篇2
活动设计背景
1、对于幼儿园的孩子来说,在活动中体验参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要,让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验,所以我在设计时,以幼儿为主体,让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的.教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念,为幼儿创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识,有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动,提高自我保护能力。
活动目标
1、认知目标:让幼儿初步感受到屈膝下蹲,双脚同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标:学会双脚跳的动作,能在生活和游戏中跳跃各种障碍,发展幼儿腿部协调性,促进幼儿身体技机能的发展。
3、情感目标:激发幼儿积极参与活动的兴趣,提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
1、教学重点:掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点:能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。
活动准备
皮筋、报纸团等
活动过程
一、开始环节:
1、整队
2、师生问好
3、宣布本节课内容
二、基本环节:
(一)《看谁最合拍》
方法:按着老师的手势,幼儿跟着做相应的动作。当手往上时双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝,同时两手臂放松甩动,并发出“哈”声。
规则:手上时起立,下时蹲下;下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动:
1、听老师提示方法
2、老师带领幼儿一起练习,并评价;
3、评价幼儿的游戏情况,做得好的表扬,差的鼓励;
幼儿活动:
1、听老师讲解方法。
2、在老师的带领下一起练习;
3、听老师对同伴或自己表现情况的评价;
要求:
1、起蹲有节奏
2、下蹲动作协调
(二)双脚跳练习
方法:自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。
教师活动:
1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。
2、幼儿进行练习。
3、教师巡视幼儿练习情况,并及时给予评价。
幼儿活动:
1、仔细看老师的示范;
2、在老师的组织下开始练习;
3、听老师对自己练习情况的评价;
要求:双脚同时起跳,落地轻巧缓冲。
(三)双脚跳障碍物
方法:六路纵队,每组的第一个幼儿把自己的球(即报纸团)放在自己能触到的最远处后,双脚跳过该球,从旁边跑回自己的队伍,第二个幼儿先双脚跳过第一个球,后在按第一个幼儿的方法把球放好,跳过自己的球,回到队伍中,依次类推。
教师活动:
1、讲解示范
2、组织幼儿练习
3、提出要求,组织幼儿比赛,并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作。
4、对每组的练习情况进行评价。
幼儿活动:
1、认真听、仔细看教师的讲解示范动作。
2、对于不明白的举手发言
3、积极投入练习中,并力求动作的正确性。
4、勇于展示,幼儿间互相帮助。
三、结束环节:
1、放松活动
2、闭眼猜线
闭上眼睛,退五步,进五步,看是否还在原处。
四、拓展环节:
游戏“调皮筋”
规则:幼儿分成若干组,在同一时间内看谁跳的个数多,要求双脚跳。
大班健康教案 篇3
活动目标:
1、利用轮胎进行一物多玩,练习滚、钻、跳、等运动技能。
2、感受探索游戏的快乐。
活动准备:
轮胎若干个、音乐
活动重点:
利用轮胎进行滚、钻、跳、等运动技能。
活动难点:
利用轮胎进行一物多玩,感受探索游戏的快乐。
活动过程:
一、热身活动。
师:今天陈老师当孙悟空猴妈妈,你们是我的“猴儿们”,今天天气真好,让我们一起去外面锻炼锻炼身体吧。准备好了没有,开始出发咯!现在请猴儿们一起跟着“俺老孙”一起做动作。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位。
二、基本活动:
1、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
2、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。
3、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(个人)
(1)滚:幼儿将轮胎从起点推到制定地点。(锻炼幼儿手脚的灵活性)
(2)钻山洞:从轮胎中间钻过去。然后再换过来。(培养幼儿钻爬的能力)
(3)跳:将轮胎排成一排,幼儿排好队并脚跳过去。(锻炼幼儿跳的能力)
三、情趣游戏活动:
(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合,设计游戏《闯关取宝》。)
1、师:猴儿们,据老孙了解,离我们花果山不远的山中有一座宝藏,你们想不想夺取宝藏(想)但是宝藏藏在很危险的.地方,那么,你们敢不敢闯关夺取宝藏呢(敢),我的小勇士们,让我们一起出发吧。
2、游戏《闯关取宝》
游戏玩法:幼儿将轮胎从起点推到制定地点。双脚跳过轮胎,从山洞中钻过去,走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路),钻过连环洞到达宝箱,获取宝藏掉头返回自己的队伍,哪个队伍在规定的时间获取的宝藏多谁就获胜。
四、结束活动
1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
大班健康教案 篇4
活动目标
1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备
竹棒、竹架
活动过程
一、热身运动
价值取向:通过模仿运动员,活动幼儿的各个关节。
提问:北京举行什么过运动会?你知道奥运会有哪些体育项目?
指导语:我们也来做小小运动员。(游泳、投篮、举重、跳远)
2、探索练习
价值取向:探索竹棒的玩法,练习助跑跨跳。
1、探索竹棒的玩法。
指导语:今天我们要和竹棒做游戏。看,那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼儿自由探索)
提问:你是怎么玩的?我们跟着他来试一试。
提问:还有谁的玩法和他不一样?
小结:刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法:有的把竹竿放在地上跳;
2、探索跨跳的方法
提问:那边还有更长的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩,不用钻的'方法你能怎么又稳又快地过去?(幼儿自由探索)
提问:你是用什么方法过去的?为什么要先跑再跳?
指导语:我很欣赏你的这种玩法,先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。
教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。
3、练习跨栏。
提问:你们知道刘翔吗?他是什么运动员?今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看,这两排栏有什么不一样?你能跳过哪层就选择哪层。
教师根据幼儿的情况逐步提高难度。
三、放松运动
价值取向:做舒展动作,放松身体。
我们放松一下自己的身体,慢慢地走回教室。
大班健康教案 篇5
活动目标:
1、幼儿两人同时平衡走、跑,学习与同伴合作共同做好一件事。
2、体会协作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
报纸若干张、平衡木2个,事先阅读幼儿学习资源1第36页。
活动流程:
1、与幼儿一起做热身运动。
2、请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开瓦良格洞,分别套在两个幼儿的脖子上,将两人连在一起,然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎着为优胜。
3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。
4、幼儿可以在一根平衡木上前后走,也可以在两根平衡木上并排横着走。
5、分组比赛,结束后请幼儿谈谈自己的`体会。
6、做放松运动。
7、小结。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
大班健康教案 篇6
设计意图
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《趣玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性,激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。
活动目标
1.探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。
2.体验游戏中耐心等待的心情。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备
许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置:(接力棒)起点。
活动过程
(一)小棒操
1.教师表演“魔术小棒”:开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。
2.幼儿拿小棒,自己玩“魔术小棒”。
3.做小棒操
(二)玩纸棒
1.出示纸棒,请幼儿说说怎么玩纸棒。
2.幼儿取纸棒,自由地玩,探索各种玩法。
3.幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等)传小棒
4.前后传小棒:幼儿分成4~6组,每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。
5.左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒
6.向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。
7.头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
(三)接力棒
幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达终点处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。
(四)放松活动
幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。
活动反思
在活动中,激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣,观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导。活动中孩子的探究兴趣基本满足。
不足之处:
总之,一节好的教学活动,不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识,完成教师的教育活动目标,更重要的是要让幼儿在一个愉快的.教学环境中得到自信和成功的体验。在今后的教育教学过程中,我会以我的热情争取在教学上的不断进步,成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。
【大班健康教案】相关文章:
健康大班教案03-23
大班健康教案03-14
大班的健康活动教案03-10
实用大班健康教案03-08
大班健康拍球教案06-09
大班营养健康教案06-12
大班健康跳绳教案12-05
大班《跳绳》健康教案08-23
大班教案:健康活动03-16
有关大班健康教案03-26