关于小班社会教案模板集锦六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班社会教案模板集锦六篇

小班社会教案篇1

　　活动目标

　　1、知道长大后还要学习更多的本领。

　　2、感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　　3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、收集幼儿小时候的衣服、物品。

　　2、幼儿不同时期的照片若干。

　　活动过程

　　一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

　　1.自己动手试穿衣服。

　　师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么?

　　2.讨论：为什么穿不上了?

　　师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢?

　　小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

　　二、判断、观察、对比中发现自己的变化

　　1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化

　　师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁?!..教案网!他们有什么变化?

　　(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

　　(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

　　(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢?(同伴间相互讨论)

　　2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

　　(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!

　　(2)师：视频上的小朋友会做什么事了?

　　(3)师：那你们还会做哪些事情呢?

　　小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

　　三、绘画活动《不同的自己》

　　1.激起兴趣：

　　出示范例，引起幼儿兴趣。

　　师：这是老师小时候和现在的`样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢?

　　2.请幼儿操作，教师巡回指导。

　　要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

　　3. 教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

　　师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样?

小班社会教案篇2

　　活动目标

　　1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。

　　2、能够说出自己的情绪，知道集中调节自我情绪的简单办法。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、幼儿提前在家长制作心情表。

　　2、《笑比哭好》教学挂图，幼儿学习资源、操作卡。

　　活动过程

　　1、观察教学挂图，了解高兴、伤心、生气三种不同的情绪。

　　（1）讲述快乐或伤心的事情。

　　（2）讲述生气的事情。

　　（3）引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情应该怎样调节自己的.情绪。

　　2、引导幼儿结合心情表述自己的心情故事。

　　（1）教师分别请几名幼儿向大家展示并讲述自己的心情表。

　　（2）幼儿想自己的小伙伴自由展示心情表并讲述自己的心情。

　　（3）请幼儿自由交流伤心获胜的时候怎样使自己高兴起来。

　　3、阅读幼儿学习资源。

　　（1）指导幼儿认真观察画面，感受并能主动与同伴交流画面中人物的情绪。

　　（2）带领幼儿一起念儿歌《笑比哭好》，知道高兴的情绪对人身体有好处。

　　4、从幼儿学习资源操作卡上取出自己代表自己现在的心情贴纸，贴在自己的心情表上。

　　反思

　　在活动中我幼儿自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，对在以后的生活中有很大的帮助。

小班社会教案篇3

活动目标：

　　1．了解家庭的房间、设施，以及它们的用途。

　　2．能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。

　　3．进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。

　　活动准备：

　　1．幼儿每人带一张家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

　　2．操作材料。

　　活动重点及难点：

　　活动重点：了解房间的设施。

　　活动难点：各个房间的用途。

　　审美元素：

　　家是每个孩子最熟悉，最喜欢的地方，在帮助孩子们了解家庭的房间、设施，以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨，萌发孩子们对家庭的热爱之情。

　　活动过程：

　　一、用家的照片引出活动。

　　1、露出家的照片的一角。

　　师：这是哪里呀？请小朋友来猜一猜？

　　2、逐步扩大照片露出的部分，直至幼儿了解家里的环境布局。

　　3、用照片和操作材料，帮助幼儿了解家里的`环境布局。

　　师：我们每人都带了家的照片，谁来给大家介绍一下自己喜欢的房间或东西呢？你为什么喜欢他们，请你说说原因。

　　4、教师小结

　　有的人喜欢卧室，因为回家累了，可以躺在软软的床上休息；有的人喜欢厨房，因为厨房里有喷香的饭菜……

　　二、欣赏儿歌《我的家》，体会家的温馨。

　　师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人？我们来欣赏儿歌《我的家》；“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。”

　　三、游戏“建构我的家”

　　师：我们都爱自己的家，现在每人都用小积木来建构自己的家吧！

　　幼儿利用小积木搭建一个“家”，教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。对能力强的幼儿，鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。

　　四、教师评价：表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。

小班社会教案篇4

　　减少噪音

　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的`行为，不做干扰他人的事。

　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

　　活动准备

　　录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标志。

　　活动过程

　　(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

　　(二)展开：

　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　　① 请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

　　② 请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)

　　③ 放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?

　　2、出示挂图，教师讲述故事。

　　① 为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

　　② 为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。

　　① 小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?

　　② 我们听到噪声时应该怎么办?

　　③ 为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

　　④ 幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?

　　4、出示「静」字的标志，理解其意义和作用。

　　① 请小朋友说一说「静」的意义，它告诉人们什么?

　　② 请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?

　　(三)结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把「静」字的标志贴到适当的位置。

　　活动反思

　　通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

　　2、能用简单的语言表达食品的味道。

　　3、培养幼儿热爱家乡的感情。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重难点：

　　活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

　　活动难点：能用简单的语言表达食品的味道。

　　活动准备：

　　1、特色美食图片若干

　　2、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、观察美食图片，猜测食品名称。

　　1、教师：小朋友们，今天钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么?

　　教师：你猜它们是什么味道?

　　2、请幼儿自由地说一说。

　　3、教师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。

　　教师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。

　　二、幼儿认识美味食品，了解制作材料以及味道。

　　1、讨论瓦罐汤的材料，制作方法。

　　教师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有营养。

　　2、讨论米粉材料，制作方法。

　　教师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的`，辣辣的。

　　三、结合幼儿用书，引导幼儿认识江西其他地方的特色食品。

　　教师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样与众不同，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。

　　教师：我们江西有很多好吃的特色食品，看看书上都有哪些?你还吃过哪些江西的特色食品呢?

　　活动反思：

　　培养幼儿爱家乡的情感，整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

小班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

　　2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

　　3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备：

　　幼儿用书。

　　活动重点：

　　认识自己的老师。

　　活动难点：

　　能有礼貌地向老师问好。

　　活动过程：

　　1.教师自我介绍，引出活动。

　　·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

　　·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

　　2.亲一亲、抱一抱。

　　3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

　　·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

　　·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

　　·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

　　·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

　　2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

　　活动反思：

　　这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的'，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

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