幼儿园运动会随笔4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。想要学习写随笔吗？以下是小编收集整理的幼儿园运动会随笔，欢迎大家分享。

幼儿园运动会随笔4篇

幼儿园运动会随笔1

　　孩子心目中的好老师

　　常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好?”孩子会马上做出回答：“王老师好。”“为什么?”“王老师天天对我笑。”在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。

　　只要对孩子投以微笑，他们就满足了，然而，要时时刻刻都面带笑容，这是很难做的。幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，俗话说：“小孩子是属鸡的，记吃不记打。”刚刚承认了错误，一转眼又犯错，真气人。人生气时，脸色肯定不好看。孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪里，怎样做对。可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，投以微笑。这样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。

　　幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的。孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。

　　有的`老师教学工作还可以，就是得不到孩子的好评。当老师的，成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。

　　就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到，在孩子入园离园时，热情的接待孩子，平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子们投以真诚的微笑，你就是孩子们喜欢的好老师。这话说起来容易，做起来却不容易，有时心情不好，就很难做到。可是孩子并不知道你此时的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一个孩子们心目中的好老师。

幼儿园运动会随笔2

　　从托班算起，我们小朋友也已经参加了三次运动会了。小朋友从原先的懵懵懂懂，到现在已经有了参与意识，这是一个质的飞跃。如果说以前参加运动会，小朋友是被动的，是老师要我参加我就参加，现在可是小朋友自己积极主动要求参加，他们对参与竞争的意识可谓是越来越浓了。

　　在这次运动会上，我们也是在事先对每一个项目给于了选拨，在选拔的时候，小朋友们都积极要求参加，比如跑步项目中，看得出有些小朋友可是拿出了狠劲来跑的，他们对政党第一很积极。当然，我们也是考虑公平的原则，让跑得快的小朋友参加。有些时候，我们在决定集体项目或者个人项目的参加人选的时候，会人为地考虑让所有的小朋友参加，我觉得这是无可厚非的，但是，即使是这样，我们也是要通过选拔来产生，因为我们注重的是参与的过程，在选拔的竞争中，可以说是每个小朋友都被激发起竞争性来了。这样的过程才是我们要追求的过程。

　　就比如在以前的讲故事比赛和唱歌比赛中一样，我们也是要对参加幼儿园的选手进行精心选拔，为的是让每个小朋友都在这个活动中，参与进来。她们在事先会在家里进行准备，或准备歌曲，或准备故事讲述，这个准备的过程才是我们全体小朋友收益的过程。在这个准备过程中，她们多多少少都有了进步，她们知道怎么表演歌曲，她们知道怎么进行故事表演了，有些小朋友原本不是很突出，但是在歌唱比赛中准备充分，表现突出，最后被大家选上了参与决赛的选手。这是对她的一个挖掘；有些小朋友原本看上去表现欲挺强，平常也挺爱表现，从表面上看好像能胜任上台的任务，但是真正到了台上，由于他们没有精心准备，表演过于随意，最后却没有被选上，这样的都升级与降级都是豆孩子的一个客观正确的评价，这样的评价都有助于我们下一步重新调整对改孩子的教育目标。对孩子来说，是一个重新调整自己努力方向的过程。这样的过程不是很珍贵吗？

　　小小运动会，同样给了我们重新认识孩子，重新确定教育目标的过程，虽然说，最后不是每个孩子参与到可全园的总决赛中，但是实际上在这个过程中，每个孩子都已经参与了，并且有了真真切切的感受了，他们或快乐，或遗憾，但无论是什么感受，我认为都是对孩子来说是一种好的感受，是一种激发动力的`感受。因为，我们还注重的是运动会后的思想疏导，我们对每个孩子的不同情况都提出了今后的努力方向。我想每个孩子今后再遇到的环境是不同的，再碰到的机遇也不尽相同，希望这样的经历能带给他们一个正确的认识自己，正确把握自己的启示！

幼儿园运动会随笔3

　　鼓励教育效果好

　　秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜欢他。

　　早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼:“教师你好”，当然他也会得到教师的赞赏:“秉禄真棒”。上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师:“教师，你看我棒不棒”，同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。可是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。

　　午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的'摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。

　　一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康欢乐的成长。

幼儿园运动会随笔4

　　生气的小水杯

　　在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。

　　一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的`孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不留意，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了!”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了?”我问达达，小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。

　　此刻孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。

【幼儿园运动会随笔】相关文章：

运动会随笔11-09