精选小班社会教案模板集合8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班社会教案8篇，欢迎阅读与收藏。

精选小班社会教案模板集合8篇

小班社会教案篇1

　　活动目标

　　1、指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

　　2、养成爱惜粮食、节俭的好习惯。

　　活动准备

　　1、有关粮食的图片、声像资料等。

　　2、米饭、馒头、饼干等。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程

　　1、通过谈话，引导本课主题。

　　教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?

　　教师引导幼儿互相讨论，自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。

　　2、教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的`生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。

　　教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?

　　幼儿讨论后回答。

　　教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　　3、结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

　　4、阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道满足，不挑剔。

　　2、通过欣赏情境表演、讨论，懂得知足长乐的道理。

　　3、感受自己现在的生活美满。

　　活动准备：

　　情境表演、獾挑食发脾气的图片、视频《边无山区的留守儿童艰苦生活》

　　重难点：

　　通过欣赏情境表演、讨论，懂得知足长乐的道理。

　　活动过程：

　　一、幼儿欣赏情境，并讨论。

　　1、幼儿欣赏情境表演。（班上存在的挑食、和挑衣服现象）

　　2、教师引导幼儿讨论，讲一讲自己的想法。

　　师：你对这种现象怎么看的？请讲一讲自己的看法？

　　幼儿自主回答。

　　二、欣赏视频《边远山区的留守儿童艰苦生活》后，与自己的生活相对比。

　　今天，我这准备了一个录像，请我们小朋友来看一看，看的时候要和我们现在的生活进行比较？（幼儿观看录像）

　　提问：录像上的生活和我们的生活有什么不同？

　　幼：自由回答。

　　三、结合童话剧《獾的美餐》，来讲一讲自己的`想法。

　　1、出示獾挑食发脾气的图片，引导幼儿讲一讲自己的想法。

　　提问：獾做的对不对呀？为什么？

　　幼：自主回答。

　　师小结：我们班上以前也有挑食、挑衣服的现象，这些小朋友，就不懂得珍惜现在拥有的，想想看录像上的小朋友的生活多么的艰苦呀！那么，我们今后要怎么做呢？

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　2、学习正确看图书的方法。

　　3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。

　　活动准备：

　　损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。

　　活动重点：

　　了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　活动难点：

　　学习正确看图书的方法。

　　活动过程：

　　一、通过小实验了解纸的特性。

　　1、教师出示废纸。

　　t：小朋友，看看，这是什么呀？

　　2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。

　　4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。

　　二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）

　　2、t：那书是用什么材料制作的`呢？

　　3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？

　　4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。

　　三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

　　1、教师出示一本受损的图书。

　　t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？

　　2、幼儿自由猜测。

　　3、教师出示图片。

　　t：看看，这两个小朋友在干什么呀？

　　t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。

　　4、t：你们会和小书做朋友吗？

　　t：那你们是怎么做的呀？

　　5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”

　　四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

　　1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。

　　2、幼儿自由看书。

　　3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

　　4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　１．通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

　　２．发展幼儿创造力、想像力。

　　活动准备：

　　收集各类水果。

　　活动过程：

　　一、引发活动主题。

　　１．分散活动。

　　幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。

　　你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？

　　２．集体活动。

　　启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？

　　３. 小组活动。

　　请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。

　　幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的`特征。

　　二、分享快乐。

　　１．现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

　　2．幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。

　　3．教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。

　　4．教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

　　5．幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

小班社会教案篇5

　　【设计意图】

　　由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活动目标】

　　1、通过分苹果活动，学会分享和谦让。

　　2、通过操作活动，提高解决问题的能力。

　　3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活动准备】

　　1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片。

　　2、操作册《大苹果分给谁》。

　　3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只。

　　【活动过程】

　　1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。

　　故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？

　　集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的'想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

　　教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。

　　2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

　　请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》。

　　师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导。

　　3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子

　　师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？

　　引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导

　　4、欣赏歌曲《李小多分果果》。

　　教师小结：

　　小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。

　　【活动反思】

　　大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

　　通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。

小班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。

　　2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

　　3、懂得尊敬长辈，关心老人。

　　活动准备：

　　1、重阳糕、牙签若干

　　2、欢快、喜庆的民间音乐。

　　3、橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一、导入：(出示重阳糕)

　　1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么?

　　2、介绍为什么要吃重阳糕?

　　师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的`节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

　　3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?

　　4、幼儿对老人说一句祝贺的话。

　　二、品尝重阳糕，感觉重阳糕香、甜、糯。

　　1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。

　　2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。

　　3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

　　4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什

　　么做的吗?重阳糕是什么味道的?

　　小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

　　三、制作重阳糕。

　　1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗?

　　2、老师示范做重阳糕。

　　3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

　　四、结束。

　　小朋友，重阳糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶，好吗?

小班社会教案篇7

　　1 教案一：嘘！轻轻

　　活动目标：

　　1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹，尽量小声说话，不打扰影响别人。

　　2、学会控制自己的情绪，不随便的大声喧哗。

　　3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　视频、PPT

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示第一张PPT，让幼儿观察两张图片

　　这是哪里呀？（电影院和图书馆）

　　有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的，哪种行为是错的？

　　其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话，我想请几个小朋友说说看？（绘本阅览室，数学实践室、美工创意室）那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢？

　　二、师幼一起观看视频

　　我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?（根据幼儿的回答出示PPT）（电影院、公交车、公园、商店、飞机）

　　为什么在这些地方要安静的，不能大声说话呢？（分别说）

　　除了刚刚我们看到的，说到的，在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢？（医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店）

　　（再看一遍视频，跟着视频念礼仪三字经）

　　总结：我们要做有礼貌的人，在安静的公共场合不能大声喧哗，不能打扰到别人。

　　三、幼儿进行情景表演

　　以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。

　　老师开了一个图书馆，小朋友都是图书馆店里的顾客，有人大声讲话，打扰到别人看书，现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题，哪个小朋友愿意啊？

　　除了语言，还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢？（设计标识）

　　（视频里礼仪三字经内容：公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声要小对他人无打扰）

　　2 教案二：我会轻轻

　　活动目标：

　　1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。

　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

　　3、喜欢安静的环境。

　　活动重难点：学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

　　活动准备：

　　1、小猪、小鸭、小牛图片。

　　2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

　　1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。

　　小猪出场：我会轻轻，瞧我走路多轻。

　　小牛出场：我会轻轻，玩具玩好了，轻轻放回去。

　　小鸭出场：我会轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

　　2、幼儿说一说，小动物会轻轻地做哪些事，它们做得对吗？

　　3、讨论：你会轻轻地做哪些事？

　　二、情境练习，学习轻轻看书、画画、收玩具，初步懂得在集体活动中应保持安静。

　　1、教师：瞧，每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具，请小朋友们自己选一样活动。

　　2、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，对幼儿轻轻的行为给予肯定和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的'行为进行提醒和纠正。

　　3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。

　　4、教师小结：我们小朋友就像轻轻地小动物，会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。

　　三、玩游戏，进一步巩固练习，逐步养成轻轻的习惯。

　　1、游戏“老狼睡觉醒不了”：教师扮老狼，幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉，小兔子们开始找空地方自由活动，自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来，立刻醒来转身去抓小兔。

　　2、教师播放一首曲调柔和的乐曲，幼儿自由做一些轻轻的动作。

　　小班社会轻轻教案，很多幼儿还不太能控制自己的力道，让自己在生活中很容易导致自己或是别人受到伤害，我们应该要让小朋友知道怎样轻轻的说话，轻轻的做一些事情。

　　3 教案三：《我会轻轻》

　　活动目标：

　　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

　　3、喜欢安静的环境。

　　活动准备：

　　1、教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

　　2、学具：老鼠胸饰每人一个。

　　活动过程：

　　（一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

　　1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。

　　2、幼儿讨论表演内容。

　　教师：刚才你们看到了谁？他们都说自己叫什么？

　　小猫做什么事情轻轻的？（走路，出示图片）我们来学小猫轻轻走路。

　　小羊做什么事情轻轻的？（放玩具，出示图片）学小羊轻轻放玩具。

　　小兔做什么事情轻轻的？（做游戏，出示图片）学小兔轻轻做游戏。

　　小朋友做什么事情轻轻的？（敲门，出示图片）学小朋友轻轻敲门。

　　教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

　　3、小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。

　　（二）观看录像，引导幼儿观察讨论。

　　1、观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。

　　教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢？我们一起来看看这些小朋友在干什么？他们是不是轻轻的？

　　2、引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

　　（三）开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。

　　活动延伸：

　　1、区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。

　　2、家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。

小班社会教案篇8

　　【设计意图】

　　小班幼儿大多对妈妈十分依恋，妈妈是他们最亲近的人，什么事都会跟妈妈说，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。因此，利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，并能用相应的语言和行为表达出来。

　　【活动目标】

　　1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　　2、能用合适的语言清楚地表达出自己对妈妈节日的祝福。

　　3、能画出妈妈的典型特征。

　　【活动准备】

　　1、幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。

　　2、范画一张，优美的背景音乐。

　　3、油画棒、画纸。

　　【活动过程】

　　（一）听音乐、欣赏名画，感受浓浓的母爱。

　　1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　2、引导幼儿欣赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的母爱。