精选大班教案集合八篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选大班教案集合八篇

大班教案篇1

　　教学目标：

　　1.复习舞蹈“我的身体”，进一步巩固扭胯、提压手腕的动作。

　　2.幼儿在学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作的基础上，两两合作创编花与蝴蝶的造型。

　　3.在学习和创编舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及对春天的向往之情。

　　教学准备：

　　“蝴蝶与花”的造型图片、基本功钢琴曲、音乐“春天”

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.形体训练基本动作：压垮、前压腿、侧压腿、三角拼腰、小飞机、起立

　　师：今天陈老师和小朋友一起学本领，下面请大家盘腿坐好，进行基本功练习。

　　2.复习舞蹈“我的身体” 巩固扭胯、提压手腕的动作。

　　师：现在每个小朋友的身体都舒展活动开了，我们来表演上节课学过的舞蹈“我的身体”，注意跳的时候手腕的提压要有力度和有节奏。

　　二、基本部分。

　　1.出示“蝴蝶”图片引起幼儿兴趣，学习舞蹈“花与蝴蝶”的基本动作。

　　师：小朋友表演的真好，看把谁吸引来了（出示蝴蝶图片），今天，我们再来学一个花与蝴蝶的舞蹈。

　　2.教师示范表演“花与蝴蝶”舞蹈的第一段，幼儿了解“花与蝴蝶”舞蹈的基本动作。

　　师：刚刚陈老师表演的舞蹈中，你最喜欢哪一个动作？（请个别幼儿示范舞蹈中的`个别动作）

　　3.幼儿与教师一起练习第一段舞蹈基本动作。

　　师：下面我们一起来跳一跳第一段的舞蹈吧！

　　4.借助花与蝴蝶图片尝试两两合作创编花与蝴蝶的造型。

　　师：图片上的花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

　　蝴蝶除了在自己前面的花上停留还可以飞去哪里找花呢？（左面、右面、后面）

　　三、结束部分。

　　幼儿完整的表演“花与蝴蝶”的舞蹈，感受对春天的向往。

　　师：小朋友的造型摆的真美，下面我们听着音乐第一段和第三段我们做一样的动作，第二段就用小朋友自己动脑筋想的动作来跳。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。

　　2.发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

　　3.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

　　活动准备：

　　1.创设宽松的心理环境。

　　2.塑料袋、气球、玻璃杯、蜡烛、吸管等实验材料。

　　活动过程：

　　1.请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。（关于空气）

　　2.鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。初步感知周围环境中的`空气。

　　（1）请幼儿用塑料袋“装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

　　（2）提供空气、充气工具，让幼儿给气球充气。

　　（3）在透明玻璃杯中放许多杯水，启发幼儿用吸管吹气，看看有什么现象。

　　3.引导幼儿了解空气作用，知道我们的生活离不开它。

　　（1）请幼儿逼紧嘴，捏住鼻子，问幼儿发现了什么，为什么？

　　（2）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么？引导幼儿思考：空气还有什么用处？

　　活动结束：

　　幼儿操作时，教师可帮助幼儿对自己的探索结果进行简单的记录，可在活动后玩吹气球游戏。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、在了解台布基本特征的基础上，共同解答有关台布变形、台布用途等多变性趣味题。

　　2、尝试一物多变多用的思维方式，提高幼儿思维的灵活性和创造性。

　　3、体验与伙伴合作游戏与学习的乐趣，培养乐于思考、合作学习的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、购买、收集各种花样的方台布。

　　2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格。

　　3、音乐磁带，小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。

　　活动过程：

　　1、了解感知新台布：

　　（1）教师以“英子姐姐’’的身份出现，跟小伙伴们互相问好。

　　（2）“英子姐姐"送给小伙伴们小礼物——新台布。

　　（3）展示台布：说说台布的形状，数数台布的顶角，摸摸台布的`用料，看看台布的花纹。

　　2、组队列表作准备：

　　（1）请幼儿自主选择自己喜欢的台布，调整座位，组成四组参赛队。

　　（2）教师在黑板上划表，建议幼儿给自己队取名字做标记，简表如下：

　　3．合作解答趣味题

　　（1）题一：折台布变形状（引导幼儿一起动手折一折）

　　问：台布可以折变成哪些形状？（变长方形、变三角形、变梯形……）

　　小结评议这一轮比赛情况并发奖。

　　（2）题二：说台布新用途（引导幼儿想出多种用途，比赛哪组幼儿想得多，得奖多）

　　提问：台布除了铺在桌上还可以用作什么？（用作窗帘、抹布、地毯、衣服……）

　　小结评议第二轮比赛情况并发奖。

　　（3）题三：装扮台布模特儿

　　台布可以当“裙子、衣服”穿，请每组共同合作装扮一位幼儿，在用台布装扮后，可以再用夹子、帽子、丝巾等辅助用品装扮。

　　音乐起，四位台布模特儿上场表演展示作品，请嘉宾老师评议发奖。

　　活动延伸：

　　1、请组内更换模特，再次用台布装扮，举办“台布时装秀”大赛。

　　2、围绕台布解答奥数题“变角”，要求只折一下，让四个角变五个角、三个角和另外四个角等。（陆霞）

大班教案篇4

　　活动目标

　　1、能够单脚连续向前跳6米左右，尽量控制身体平衡。

　　2、提高腿部力量和身体耐力，不怕累，感受小锡兵的顽强精神。

　　活动准备

　　1、教师事先给幼儿讲述《小锡兵》的故事。

　　2、户外平整的场地，代表小何的呼啦圈若干，轻柔的音乐及播放器。

　　活动过程

　　1、以故事引发幼儿学做小锡兵的愿望。

　　请幼儿说一说：故事中小锡兵都遇到过哪些困难?你觉得他是一个怎样的人?

　　小结：小锡兵虽然只有一条腿，而且遇到了很多困难，被小黑妖吹倒，在纸船上漂流，被吞到黑暗的.鱼肚子里，但他一直坚定的站着，是个勇敢顽强的人。今天就请大家学做小锡兵。

　　2、热身运动。请幼儿学做双腿锡兵，按队形整齐行走，教师边走边引导幼儿从上至下的活动身体各部分。

　　3、勇敢的独腿锡兵。

　　(1)请幼儿学一学独腿锡兵单脚站立的样子。

　　(2)练习单脚跳。幼儿自由分散练习。

　　(3)练习单脚向前跳。幼儿模仿锡兵在纸船上向前漂流，控制自己脚不落地，累了可换另一只脚跳。

　　(4)设置比赛场地，幼儿分成两组，扮演锡兵，单脚跳过用呼啦圈扮成的小河。锻炼单脚跳的能力。

　　4、放松整理。播放轻柔音乐，教师在前控制速度。

　　勇敢的锡兵战胜了各种困难，小天使们都来祝贺他。请幼儿拌小天使，双手上下翻飞，跟随音乐回教室。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　在学会歌曲的基础上，感受歌曲欢快的旋律和节奏，尝试跟着音乐表现小鸭子上桥的情景。

　　活动准备：

　　用泡沫板拼搭成一座小桥

　　活动过程：

　　一、小鸭去郊游：

　　1、背景音乐——《鸭子上桥》伴奏音乐：

　　师：春天来到了，我们一起去郊游吧。（老师以鸭妈妈的身份带着幼儿模仿小鸭有节奏地走走）

　　师：让我们坐下来休息一会吧。（幼儿回到座位上）

　　二、鸭子上桥

　　1、学唱歌曲（第一次欣赏歌曲）：

　　师：今天老师给大家带来了一首关于鸭子的歌曲。

　　师：一共来了几只鸭子，他们在干什么呀？

　　小结：一共来了八只鸭子，他们正在过小桥呢。

　　师：让我们用好听的声音唱出这首好听的歌曲吧。

　　2、熟悉歌曲节奏（第一次欣赏PPT）

　　师：鸭子要上桥了，看看它们是怎么上桥的？

　　小结：八只小鸭过桥时不争也不抢，一个一个接着走上桥，小鸭们真懂事。

　　师：鸭子听到歌曲的什么地方就出来了？又是怎么下桥的？

　　小结：当歌曲中唱到数字1的时候，第一只鸭子就出来了，唱到2的时候，第二只鸭子就出来了……八只鸭子听好口令，不慌也不乱，所以安全地过了桥。

　　3、师：每只鸭子走上桥的速度都是一样的嘛？

　　小结：原来前面两只鸭子走的慢，第三、第四只的鸭子走上桥后还要停一停，好像在叫后面的鸭子快上来；后面四只鸭子走得快，八只鸭子跟得紧，谁也不掉队。

　　4、小鸭学上桥

　　师：鸭宝宝，现在我们也要走过这座小木桥才能到达河对岸。

　　1）将幼儿分成2组（每组八只小鸭），各组报数，并记住自己是第几只鸭子。

　　2）老师唱到哪只鸭子，这个鸭子就赶快站起来，并朝后面的鸭子点点头，示意跟上来。（重点引导后面的四只鸭子听好音乐快快地跟上来；八只鸭子下桥的时候再依次一个一个地下来。）

　　三、游戏：八只鸭子上桥

　　1、师：这是一座小桥，窄窄的，上桥时一定要一个挨着一个走，还要听好音乐，其他座位上的小鸭子一起唱歌为他们打气加油，如果动作不像小鸭，或者走小桥的时候掉队了就算失败哦。

　　2、交流：这八只小鸭能不能安全地走过小木桥？为什么？

　　1）启发座位上的小鸭也要按照音乐正确提示，桥上的鸭子才能安全地过桥。

　　2）教师打节奏提示第5、6、7、8只的'鸭子跟得紧一点，否则跟不上大家了。

　　3、游戏开始：

　　1）游戏中，重点关注第3、第4只鸭子是不是在间奏处做回头召唤的动作，后面的鸭子能不能及时跟上来？等等。

　　4、随机邀鸭宝宝

　　师：游戏好玩吗？现在过小桥可要加大难度了，鸭妈妈我呀要随便请鸭宝宝，被我请到的鸭宝宝要记住自己是第几只鸭子，走小桥的时候千万不能掉队了。

　　再请一位幼儿做鸭妈妈来邀请鸭宝宝进行游戏。（重点引导幼儿记住自己的号码并能跟着音乐做小鸭子的动作上桥，不掉队。）

　　师：小鸭子们太棒了，都顺利过了小桥回到了家。

大班教案篇6

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

　　2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

　　3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

　　教学准备：

　　1、儿童写生作品若干张。

　　2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

　　3、杯子1个

　　4、不同角度的杯子的范例画

　　教学过程：

　　一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的`兴趣。

　　1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？

　　这些画和我们平时画的画有什么区别？

　　2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

　　二、引导幼儿观察实物杯子

　　1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

　　“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”

　　2、提问：通过观察你什么发现？

　　当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？

　　我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？

　　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　“老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”

　　三、介绍绘画工具，演示使用方法。

　　“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

　　重点强调坐姿要正确。

　　四、提出幼儿绘画要求。

　　“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

　　五、幼儿作画，师指导。

　　1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

　　2、幼儿可以变换位置，画多种角度。

　　3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

　　六、展示幼儿作业。

　　“看看谁画的不同样子最多！”

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、理解诗歌中都说了哪些春天的秘密，并能融入自己的创造性想象。

　　2、了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现是个内容。

　　活动准备：

　　1、《春天的秘密》语言CD

　　2、一副典型的连环画作品

　　3、水彩笔、连环画、纸若干

　　4、生活环节多次倾听诗歌，熟悉诗歌内容。

　　活动流程：

　　一、欣赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。

　　1、幼儿欣赏诗歌《春天的秘密》，根据需要设计提问：春天都有哪些秘密?小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些秘密的'?

　　2、再次欣赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美好景色，初步感受文学语言的美。

　　二、展示典型的连环画作品，帮助幼儿进一步了解连环画的特点。

　　1、一般连环画特点：画面合理分解为几个部分，注意画面背景、色彩等前后的一致性，要完整的表现作品的内容。

　　2、分析诗歌《春天的秘密》连环画创作过程：画面可以分为六个部分，色彩的选择要能突出春天的特征。

　　3、组织幼儿讨论自己想怎样画连环画《春天的秘密》。

　　三、播放《春天的秘密》，幼儿创作连环画。

　　1、幼儿自由创作连环画(教师应加强对个别幼儿的指导，适宜的帮助)。

　　2、鼓励个别提前完成作品的幼儿进行诗歌仿编，并将其内容加到连环画作品当中。

　　四、播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿一边欣赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。

　　五、活动延伸：

　　将幼儿画好的连环画做成小画书，投到阅读区供幼儿欣赏。

大班教案篇8

　　设计意图：

　　《喜羊羊开店》情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。幼儿通过家庭、社会活动、角色游戏等途径对成人社会的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班活动《喜羊羊开店》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在活动中懂知识，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。

　　2、乐意大胆讲述自己的分配过程，萌发对等分活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、范本。

　　2、红花、蓝花、黄花若干(每组一份);贴板、记录本、记号笔幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、师：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》这部动画片吗?告诉你们一个好消息，今天呀，青青草原上真热闹，喜羊羊在羊村开了一家店。

　　2、展示喜羊羊开店的PPT。

　　师：瞧!“喜羊羊鲜花店”。店里有些什么?

　　二、在操作中学习8的分成，知道8共有7种分法。

　　1、师：鲜花店的花儿可真多啦，许多小动物都抢着来购买，生意可好了!可是，今天来了一个不怀好意的家伙，是谁?(灰太狼)听听看他会说些什么?

　　2、展示课件：(灰太郎：喜羊羊这小子还开什么花店，我一定要出个主意让他开不成。)

　　3、师：灰太狼会想出什么坏主意来欺负喜羊羊呢?(幼儿猜测)你们的想象力真丰富，他到底会出什么难题呢?我们一起来听听看。

　　4、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我要买8朵红花，8朵红花分给我的老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出来，我就要吃掉你们羊村的一头羊。)

　　5、提问：8朵红花分给老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呢?(教师根据幼儿回答标示相应数字)一共有几种分法呢?

　　6、小结：原来8朵花分给两个人，一共有7种分法。

　　7、师：咦，我们把答案都找出来了，看看灰太狼会说什么呢?

　　8展示课件：(灰太狼：哎呦!气死我啦!全都被你们答出来了，喜羊羊，我还会再回来的。)

　　三、尝试按要求把8朵花进行等分，激发幼儿对等分的兴趣。

　　1、师：这次灰太狼没能难倒喜羊羊，心里越想越气，于是，他又想了一道难题，想要来难倒喜羊羊，会是什么呢?我们一起来看一看。

　　2、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，这次我还是要买8朵红花，8朵红花分给我的朋友，每个朋友的数量一样多，可以分给几个朋友?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的两头羊。)

　　3、师：灰太狼出了一道什么难题呢?(幼儿复述)8朵红花分给朋友，每个朋友的数量一样多，可以分给几个朋友，谁到前面试试看，可以怎么分?

　　4、个别幼儿操作。

　　5、师：介绍一下，你是怎么分的?检查一下，是不是每个朋友一样多，那我们赶紧把这个好办法记录下来。

　　6、师：那还有不一样的分法吗?等会我们都来试一试好吗?记得把你的答案记录在第一张记录表上。

　　7、幼儿在音乐声中，进行操作。

　　8、师：你们分好了吗?谁再来说说看还可以分给几个朋友呢?(教师帮助幼儿展示记录结果，幼儿介绍)

　　9、师：我们一起想出了3中不同的分法，灰太狼心里的答案是这样的吗?我们一起来看一看。(展示课件)你们真能干，帮喜羊羊把答案都给找出来了，那灰太狼会说什么呢?(幼儿猜想)我们来听听灰太狼是不是这么说的?

　　10、展示课件：(灰太狼：气死我了，又被你们答对了，喜羊羊，我还会再回来的。)

　　四、尝试按要求把8朵花、4多花进行等分，巩固幼儿对等分的.认识。

　　1、师：灰太狼这一次又没能难倒喜羊羊，气得他直跳脚，心想，我一定要出一个更难的题目，就不信喜羊羊能答得出来。这次，他又得意洋洋的来到喜羊羊美食店，看!

　　2、展示课件：(灰太狼：这次我要买8朵红花，4朵蓝花，这些花分给朋友，每个朋友的数量、颜色都要一样多，可以分给几个朋友呀?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的3头羊)www.baby-edu.com 3、师：这回灰太狼又出了一道什么难题?(幼儿复述)8朵红花，4朵蓝花，朋友的数量、颜色要一样的，可以分给几个朋友呢?(幼儿发言)到底可以分给几个朋友呢?我们等会一起来试试。请一组上的朋友一起来试一试，记录在第二张记录表上。

　　4、幼儿在音乐声中，进行操作。

　　5、师：谁来介绍一下你的分法呢?看看是不是每个朋友颜色、数量一样多，看看有没有不同的分法?

　　6、师：我们来看看灰太狼心里的答案是不是这样子的呢?(播放课件)分给几个朋友?每人是几朵红花、几朵蓝花呢?

　　7、师：你们把灰太狼出的难题又给解决了，这回，灰太狼会说什么呢?(幼儿猜测)我们来学学他说的话。(气死我了，又被你们答对了，喜羊羊，我还会再回来的。)

　　五、按要求把8朵花、4多花进行等分，尝试摸索出等分的规律。

　　1、师：灰太狼一连三次难不倒喜羊羊，这回他气极了，气得他一晚上都睡不着。他搅尽脑汁，想了一道绝顶的难题，想想这回一定要把喜羊羊给难倒。

　　2、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我这次要买一篮子花。)

　　3、展示篮子，提问：篮子里有哪些花?(4朵红花、4朵蓝花、8朵黄花)

　　4、师：那刚才分花的时候，有没有什么好办法，可以让我们分的又好又快呢?谁有好办法，跟我们来分享一下。

　　5、小结：先分少(多)的花，再分多(少)的花，我们就能分的又好又快。

　　6、师：灰太狼这回买了一篮子花，又会想出什么难题呢?我们一起来看一看。

　　7、展示课件：(灰太狼：一篮子花分给我的朋友，每个朋友分的数量、颜色都要一样多，可以给几个朋友吃?要是想不出来，我就把你们赶出青青草原。)

　　8、师：这回要分一篮子花，更多了，你们还愿意帮助喜羊羊吗?那等会我们一组小朋友一起合作，到大板来试试。

　　9、幼儿小组合作分花。

　　10、幼儿介绍。

　　师：孩子们，你们各小组都分好了吗?哪组先来介绍一下你们是怎么分的?

　　11、师：小朋友们找到了两种分法，我们来看看灰太狼心里的想法是什么样的。(展示课件)分给几个朋友?几朵红花?几朵黄花?几朵蓝花?小朋友们真能干，把所有的难题都解决了，这回灰太狼可完蛋了。

　　12、展示课件：(啊!我完蛋了，老婆要给我吃平底锅啦!)

　　13、师：灰太狼回家后，红太狼会怎么对付他呢?(幼儿猜测)那红太狼到底会怎么对付灰太狼呢?我们一起来看看。

　　14、展示课件：(灰太狼：老婆我回来了。红太狼：你真没用，连只羊都没有抓回来，还花了我这么多的钱!)

　　六、红太郎留给灰太狼的难题

　　灰太郎回去后，红太狼会怎么对付他呢?我们一起来看看，瞧!(播放课件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看见他老婆红太郎气呼呼的等在门口说“你这个没用的东西，连只羊都没抓回来，还花了我这么多钱。我也来出道题目：我要买8颗红糖、4颗蓝糖、4颗黄糖、8颗绿糖……”)

　　七、延伸活动：

　　师：我们帮助喜羊羊解决了这么多难题，不仅动了脑筋还帮助了别人，你们可真棒，表扬一下自己吧。现在请你把学到的本领去讲给爸爸妈妈听一听。

　　活动反思

　　给幼儿创设了一种喜羊羊开店的情景，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿去思考。活动的环节比较清楚，各个环节之间是有层次，整个环节都围绕为喜羊羊开店遇到问题这一情景展开，幼儿对于这个情景也很喜欢，能积极的投入到活动中来。目标的设定还是比较合理的。这个活动的重点就是引导幼儿学习用各种数学方法来解决喜羊羊开店时的一些困难，活动的重点领域是数学和健康。活动中尽量给幼儿更多的思考机会，让幼儿多说说，引导幼儿动脑思考解决的办法，活动中以幼儿为主体。

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