小班教案范文锦集6篇
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动过程
一、导入
出示照片:洗手,引入课题。
这个小朋友在洗手,洗干净手要干什么呢?
教师:我们的小手除了吃饭、穿衣,还可以和我们一起做游戏。
今天老师教小朋友们一个手指游戏。
二、展开
1.教师示范,请幼儿认真的看。
教师边示范,边念儿歌:
一个一,两个一,变成小羊绵绵绵;
一个二,两个二,变成小兔跳跳跳;
一个三,两个三,变成孔雀跳跳舞;
一个四,两个四,变成小狗汪汪汪;
一个五,两个五,变成老虎啊唔啊唔叫。
2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征。
“两个一”是小羊的两只角;
“两个二”是小兔的两只耳朵;
“两个三”是孔雀的小脑袋;
“两个四”是小狗的两只耳朵;
“两个五”是老虎的'两只大抓子。
3.开始游戏
(1)教师带领幼儿游戏,如:
师:拍拍小手准备开始。教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏,
要求边做动作,边学念儿歌。(练习2—3遍)
(2)教师只做动作,让幼儿自己念出儿歌;
教师只念儿歌,幼儿自己做动作。
三、结束
教师表扬做得好的孩子,同时,告诉幼儿,课下、回家,
都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏,比比谁最聪明。
小班教案 篇2
活动目标:
1.尝试收集各种与过年有关的红色物品,回忆过年的欢乐情景,大胆讲述自己的所见所闻。
2.体验收集与分享的快乐
活动准备:
幼儿事先与家长收集有关过年红色的物品。
活动过程:
一、分享"红色收集
幼儿介绍自己收集来的`各种红色物品。
二、教师讲述故事《红色大收集》
提问:故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品?
三、阅读《幼儿用书》
1.故事中有许多过年用的红色物品,请你看一看、找一找,哪些物品我们已经收集到了,还有哪些我们没有收集到?
2.幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。
3.教师小结
四、了解红色代表的意义
1.提问:为什么过年用的物品很多都是红色的呢?
红色是代表喜庆、快乐的颜色,因为过年很高兴、很开心,所以到处有红色。
小班教案 篇3
活动目标:
1、以各种形式的活动扩展幼儿的'相关经验。
活动准备:各类道具和服装
活动过程:
一、谈话活动
――幼儿结合已有经验和朋友谈谈什么时候会化妆?
二、小舞台
――为幼儿创设“小舞台”供幼儿随意的展现自我。
小班教案 篇4
目标:
对几何图形发生兴趣。
用触觉感知圆形、方形的特征。
辨别图形,学说词语“圆的”“方的”。
准备圆形、方形块若干;圆形、方形卡片若干。
圆形、方形纸盘若干(平面的),方手帕一块。
摸箱或摸袋,里面装有若干方形块、圆形块。
过程方的圆的不一样。
辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢,比较圆的和方的'不一样。
再出示圆形卡片和方形卡片,辨别圆盘子与哪个图形相像,方手绢和哪个图形相像,学说“圆的”“方的”。
摸箱游戏真好玩。
出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱,里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个图形块,告诉大家是什么饼干?或根据教师的指示摸图形块,如”摸一个方饼干”。
分组活动。
图形配对。供给摸箱(里面有圆形块和方形块)。每人有圆形和方形的)。幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个相同的图形块,放在上面,配成一对,如圆形卡片和摸出的圆形块配成一对,说说圆的和圆的是一对。
分饼干。供结圆形和方形纸盘,摸箱(内装方形块和圆形块)。每人有圆形和方形的纸盘各一个,按盘子的形状到摸箱里摸饼干(方形块,圆形块),放到相同形状的盘子里,方饼干放到方形的盘子里,圆饼干放到圆形盘子里。说说是什么形状的饼干?两个盘子都要放上一些饼干。
建议:
把摸箱游戏材料放到数学角,吸引幼儿来玩摸箱游戏。
玩“喂饼干”游戏,在数学角摆放立体动物头,动物的口型有的是圆形(如猫的嘴),有的是方形(如熊的嘴),将动物头放在幼儿够得到的地方。
幼儿按动物的口型,到摸箱里摸出饼干,把饼干喂给相同口型的动物吃(嘴是挖空的)。如圆饼干喂给猫吃,同时说说喂的是什么形状的饼干?还要数数喂了几块饼干。
在生活中找找像圆形的物品,找找像方形的物品,找到了,贴上这种图形的标记。
小班教案 篇5
活动目标:
1、充分感受音乐的情境,大胆运用形体、语言等方式表现出蛇的动态。
2、增进表演中的合作能力,体验随音乐表演的乐趣。
活动准备:
已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的'环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机
活动过程:
走进树林
复习舞蹈--小红帽
动物朋友
律动模拟--动物世界
有趣的蛇朋友
创编动作--蛇朋友
A.幼儿表现蛇的动作。
B.个别幼儿示范,讲解动作的潜台词。
C.观看vcd蛇的影片,感受蛇的动作变化。(扭曲身体、盘坐、滚动、昂头、诈死)(看看、说说、做做)
D.播放蛇的影片,幼儿创编动作。
E.个别幼儿示范创编的动作,讲解动作的潜台词。
F.幼儿再次听音乐创编动作,教师观察幼儿的合作情况。
G.教师与幼儿合作示范蛇的动作。(三种蛇的表现方式)
H.幼儿创编动作,鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。
动物狂欢节
复习舞蹈--动物迪斯科
鼓励幼儿愉快地跳舞,根据节奏变换动作。
活动结束:
小朋友一起探讨。
小班教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿体验歌曲幽默、诙谐的风格、明白吵架是不对的。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆表演。
3、引导幼儿表演三只老虎吵架挨打的表情和动作。
活动准备:
请大班幼儿排练三只老虎吵架的情境:三只老虎的头饰。
活动过程:
一、初步欣赏,观看情境表演“三只老虎在吵架”。
提问:1、老大是怎么吵架的?(表情、动作、语言)
2、老二吵架时是什么样子的.?(害怕的)
3、刚才老三又怎么了?(哭了)
二、二次欣赏,尝试表演三只老虎吵架的乐句。
提问:你们猜猜,他们的妈妈来了会怎么样?
三、幼儿欣赏歌曲的后半段
提问:
1、他们的妈妈来了怎么样了呢?
2、小老虎挨打时是什么样子的呢?谁来学学?
四、游戏“三只老虎在吵架”
1、提问:你们觉得吵架好不好?为什么?
:你们说的很好,吵架是非常不好的事情,我们和小朋友要相亲相爱,友好相处、每天都快快乐乐的,多好啊!
2、再次游戏
五、结素“小老虎们、跟着妈妈一起到外面去玩吧!”
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