中班美术教案

时间:2023-05-12 11:48:28 教案大全 我要投稿

【精华】中班美术教案范文汇编6篇

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】中班美术教案范文汇编6篇

中班美术教案 篇1

  一、教学目标:

  l、通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想、所感。

  2、巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。

  二、教学准备:

  l、各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔、一副蜡笔。

  2、投影机一台。

  三、教学过程:

  (一)欣赏讨论

  1、“小朋友,昨天晚上李老师在家看电视时,忽然,停电了,真糟糕!你们想一想,晚上停电的时候,看见的东西会是怎么样的呢?”(模模糊糊,看不清楚)

  2、出示黑影

  (用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。)

  “是啊,我就看见许多黑乎乎的.黑影,而且我用照相机把它们拍了下来,请你们看看,这圆圆的黑影可能会是什么呢?”(如皮球、饼干、盘子……)幼儿讲一种,教师就画一种(画的时候,用勾线笔在白纸上将黑影描下来)。

  3、“瞧!李老师拍下来的黑影还有许多(同时出示许多各种形状的黑影)你们想想,它们可能是什么呢?

  (幼儿自由回答)

  (二)联想作画

  “现在,李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上,请你选自己最喜欢的一个,用勾线笔把轮廊勾出来,然后把你刚才说的画出来,并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画,要多看看。多想想,想好了再画。”

  (三)幼儿作画,教师指导

  1、引导幼儿从不同方向观察、想象,千万不要忘记外形的边。

  2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。

  (四)讲评

  l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看,并说出:我看到的这个黑影可能是什么?

  2、“啪嗒”一声,灯亮了。“小朋友,快带着你的作品去李老师家找找,有你们画的东西,好吗?”

  3、幼儿出教室,结束。

中班美术教案 篇2

  活动目标

  1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

  2、体会在创作过程中的快乐。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、纸、笔、垫板人手一份。

  活动过程

  1、出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

  师:孩子们,你们看,这是什么?长方形能变成什么?(幼儿回答)

  师:你们说的真好,瞧,老师今天带来的`长方形变成了什么?(幼儿:螃蟹)

  2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

  师:知道我的螃蟹是怎么变出来的吗?(幼儿回答)

  3、老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,就变成了一只螃蟹。

  4、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿进行指导。

  5、展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。

中班美术教案 篇3

  活动过程

  一、导入,引起幼儿兴趣

  教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

  现在你们想看看美丽的烟花吗?

  二、欣赏烟花

  1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  提问:这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的')

  2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  三、示范画烟花

  提问:你们想放什么样子的烟花?

  教师示范并讲解:

  象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低 )

  象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

  象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  五、结束

  讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

  今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动准备

  Ppt课件:美丽的烟花

  幼儿用蜡笔,画纸 。

  活动目标

  掌握两种烟花的画法。

  初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

中班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

  2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

  3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  1、儿童剪刀若干把。

  2、PPT。

  【活动过程】

  一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

  1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、小结:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。

  二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。

  1、整体观察

  师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部观察

  教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

  提问:

  1、你的剪刀、刀把是什么样子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃长什么样?有什么用?

  4、剪刀关长什么样?有什么用?

  三、教师局部示范

  1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的`?什么形状?

  2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

  3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

  五、讲评、欣赏

  1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

  2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

  小百科:剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。在中国,因纺织业发展,剪子、剪刀业内有区分。

中班美术教案 篇5

  课 题:淘气的老鼠

  教学目的:1。尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种

  动态。

  2。创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。

  3。在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。

  教学要点: 通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。 教学准备:《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、 活动过程:

  一。欣赏《猫和老鼠》碟片,引起兴趣

  二。 观察与讨论:说说老鼠的有关知识。他们住在哪?喜欢吃什么?

  老鼠是对人类有害的动物,它不但偷吃粮食,咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等,传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快

  提问:老鼠长的什么样?

  老鼠头部有又尖又长的鼻子,嘴在鼻子的下边,有长长的门牙。嘴的两边有胡须。眼睛很小,还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋,肚子下面有四只短腿和爪子,屁股后面拖着一条长尾巴。

  三.启发创作:

  1。 老鼠的家里有谁?他们在干什么?

  2。 可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现

  身体和头的`方位变化可以表现老鼠的各种动态。 3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢?

  四.教师辅导:

  小 结:欣赏并展示作品

  教学反馈:

  与幼儿交流,了解他们的想法,鼓励幼儿大胆创作。 对有创意的想象同时加以肯定,并展示。 针对幼儿画面给予提示,帮助幼儿不断深入画面表现。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征;

  2、在折折、画画中进行比较,感受娃娃长高了。

  活动准备:

  白纸、记号笔、蜡笔等。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、教师出示娃娃提问:这个娃娃缺少了什么?(身体、手……)

  2、变魔术师:让我来把娃娃的身体和手变出来吧!

  教师展开纸的第二段:身体出来咯!手臂出来咯!

  教师展开纸的第三段:娃娃的裙子出来咯!娃娃的小手出来咯!

  二、制作"会长高的小人"

  1、折纸师:将纸对折,再对折,然后把纸打开。

  (提醒:用手指在对折处用力地按一下)

  2、观察长纸条提问:长纸条变成了几个小方块?大;考吧.幼,师网出处(四个)在四个小方块里分别要画上什么呢?--出示完成的作品,引导幼儿观察。

  (头、身体、裙子、脚)

  3、画脑袋教师演示折纸,露出第一格和第四格方块提醒:将纸按不同方向来回折。

  师:在第一个里画上娃娃的脑袋,可以画个小妹妹,也可以画个小弟弟。

  (提醒:不要画得太小,圆圆的脑袋要把第一格撑满;注意不要画到第四格去。)

  4、画脚师:在第四格里画娃娃的'脚,两条腿要一样长。

  (提醒:脚长得长长的,把第四格撑满)

  5、画身体师:请打开长纸条,在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。

  三、涂色师:娃娃画好了,现在让我们选择自己喜欢的蜡笔,来给娃娃涂色吧!

  提醒:颜色涂均匀,不要涂到线外面。

  四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品,说说那个娃娃画得好,好在哪里?

  五、活动延伸

  1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏

  2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。

  教学反思:

  孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。

  总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

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