小班社会教案

时间:2023-05-12 11:12:01 教案大全 我要投稿

【热门】小班社会教案范文合集六篇

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班社会教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班社会教案范文合集六篇

小班社会教案 篇1

  活动目标

  1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  2、懂得亲切感的意思,逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。

  活动准备

  1、故事《想要抱抱的小猪》

  2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如:《儿歌》梁静茹 《爱我你就抱抱我》

  活动过程

  1、体会与老师抱一抱的亲切感师:我手抱玩具娃娃小熊说:“小熊喜欢于老师,于老师也喜欢小熊,所以我们互相抱抱,很开心”。提问:有谁愿意和于老师抱一抱?

  幼:(举手回答)

  2欣赏故事《想要抱抱的`小猪》

  师:伴随轻音乐和图片展示,我有感情地讲述故事。

  师(故事讲完后)提问:小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊?

  幼(举手回答)

  3、讨论:抱抱的感觉师:故事中,最后小猪变干净了,小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们,你喜欢跟什么人抱抱?不喜欢跟什么人抱抱?

  幼:(举手回答)师:说了这么多,于老师要考考我们小朋友了,你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗?

  幼:(请坐的好的小朋友回答)师:(总结)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

  4游戏:大家来抱抱师:下面要和小朋友们玩个游戏,游戏规玩法是:幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  师:我请一名幼儿上来,和老师一起做个示范。(强调,嘴里要念儿歌,最后一句说完后,找好朋友拥抱。)师:小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。

小班社会教案 篇2

  教学目标:

  1、学习儿歌,有表情地会朗诵儿歌。

  2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。

  3、感受同伴之间的游戏乐趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、手指画一张。

  2、幼儿用书一套。

  3、磁带。

  活动过程:

  通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性,然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。?

  如:故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝,宝宝的名字叫什么。

  展示幼儿图书,手指画面提问有关手指的问题。

  如:第一幅小孩指的哪个手指,手指叫什么名字。

  通过简笔画,加深幼儿对手指的认识。

  如:画个手指画,提问幼儿手指的名字。

  通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌,反复练习。

  放磁带让幼儿伴读,之后一边伴读一边作动作。

  幼儿与幼儿之间分角色表演,为巩固幼儿对手指的认识,以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。

  仿编儿歌。

  如:小手指一起伸,看看手上几个宝。

  1、2、3、4、5。

  宝宝宝宝真可爱,妈妈紧紧把手搂。

  大拇哥最懂事,二拇弟、四小弟都听话。

  小妞妞最淘气,认为自己是老小。

  总是欺负大拇哥、二拇弟、四小弟。

  妈妈就是中三娘,每天搂着宝宝唱儿歌去看戏。

  手心手背心肝宝贝。

  活动反思:

  大拇哥,二拇弟,三姐姐,四小弟,小妞妞来看戏,手心手背,心肝宝贝,这是我给小朋友上的一节语言活动《大拇哥》。这首儿歌短小精悍,内容也较容易,主要介绍五个手指的名称,同时还能活动幼儿的手指,锻炼手部肌肉,促进幼儿小肌肉的发展。更重要的是增加幼儿生活情趣,五个手指是相亲相爱的一家人,他们团结友爱,从而潜移默化的乐观积极向上的精神。

  刚开始我玩了一个“大拇哥睡觉、大拇哥起床”的游戏,由于小朋友基本上都认识大拇哥,所以在说大拇哥的时候进行得比较顺利,小朋友也玩得挺开心的,接下来我介绍的是二拇弟,我是大拇哥,我长得矮矮的、胖胖的,我在家里是大哥哥,我还有四个弟弟妹妹,你们想认识吗?我旁边的是我二弟叫二拇弟,教师引导幼儿向二拇弟问好,一方面是加强幼儿的礼貌教育,另一方面也是幼儿认识二拇弟的过程。然后继续玩二拇弟睡觉、二拇弟起床的'游戏。接着我以同样的方法认识其他三个手指的名字及主要特点。三姐姐:站在中间,个子最高;四小弟:站在三姐姐和小妞妞之间,不高也不矮;小妞妞:个子最小,又矮又瘦,站在最后面。这一环节下来幼儿对三个手指认识得比较好了,有了这个环节铺垫,以便更好地进入到下一个环节来学习儿歌。在学习儿歌的过程中我们利用手指偶的形式,调动孩子学习的兴趣与积极性,孩子学得很投入。

  一节课上下来孩子们基本已掌握了儿歌的内容,并能边念儿歌边用动作表示。从这一活动中我觉得,对于小班的孩子,可在教育中使用一些拟人的手法,多利用一些教具,多采用一些游戏的形式。因为只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式,让孩子们喜欢、接受,学起来也更加的轻松。体现一个在学中玩,玩中学的乐趣。

小班社会教案 篇3

  活动名称:三八节活动——我来打扮好妈妈

  活动目标:

  1、知道三八妇女节的由来,增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

  2、在我为妈妈作饰品,我为妈妈化妆的过程中,进一步递增感情,使幼儿身心健康地快乐成长。

  活动准备:

  1、幼儿用自己的压岁钱为妈妈买一支康乃馨。

  2、彩色珠子若干。

  3、节目表演(儿歌、歌曲)。

  4、化妆用品

  活动过程:

  一、我为妈妈来献花

  二、我来夸我好妈妈

  儿歌:《妈妈的爱》

  妈妈的爱,妈妈的爱,

  象美丽的'草原,象明净的蓝天,

  无边无际,无际无边,又远又高,又高又远,

  我是快乐的羊羔,我是唱歌的小鸟,

  跑呀跑,怎么也跑不到边。飞呀飞,怎么飞也在里面。

  三、我为妈妈来歌唱

  集体表演唱———————《妈妈呀妈妈》

  四、我为妈妈做礼物

  根据提供的材料,大胆的设想做手链来打扮妈妈。

  五、我来打扮好妈妈

  1、幼儿用口红、粉饼等亲自帮妈妈化妆,打扮好妈妈。

  2、向妈妈说一句祝福话,表达自己的心意。

  六、我和妈妈一起跳

  孩子们高兴地和打扮后的妈妈们在一起跳起来,建立更亲密的母子之情。

  反思:

  为了让孩子们知道三八妇女节的由来,和增进幼儿热爱父母、长辈的情感,我们举行了“打扮我的好妈妈”三八节亲子活动。在“我为妈妈化妆”的过程中,孩子们和妈妈递增了感情,大家都很开心,妈妈们也很激动。这次活动,很成功后,让幼儿身心健康地快乐成长。

小班社会教案 篇4

  活动目标

  1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。

  2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  熟鸡蛋若干,塑料小刀。

  活动过程

  1、玩蛋

  每位幼儿一个熟鸡蛋。

  让幼儿自由探索鸡蛋的'各种玩法。(会滚动、能转动。)

  提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

  2、剥蛋

  鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。

  教师指导需要帮助的幼儿。

  3、切蛋

  让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

  观察:熟鸡蛋里面是什么样的?

  4、煎蛋

  教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

  5、尝蛋

  让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!

  6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等

  活动反思

  整个活动熟悉、有趣、充满奥秘,而这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。在品尝各种各样的鸡蛋制品时,让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获得了与具体情境紧密关联的知识,并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终有浓厚的兴趣。

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、能根据外部特征区分男女,知道自己是男孩或女孩。

  2、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  男孩、女孩影子图片两张;自制小火车一列。

  活动流程:

  一、猜一猜玩一玩

  意图:能从外部轮廓判断男女,并知道自己是男孩或女孩。

  (出示两张男孩女孩的背影)

  1、这是两个小朋友的影子,他们有什么不一样?

  2、他们可能会是谁?(男孩或女孩)

  3、你是男孩还是女孩?

  游戏:

  ● 男孩女孩两边站

  儿歌:走走走,走走走,男孩女孩两边站!

  看清楚你应该排在哪一边?

  (继续) 互换男孩女孩照片的位置

  师:闭上小眼睛,看~现在你应该排在哪里?为什么?

  小结:原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化,游戏才会做得开心。

  ● 男孩女孩谁来蹲

  儿歌:走走走,走走走,男孩女孩谁来蹲!

  (邀请幼儿来做小老师)

  ● 猜猜他是谁

  师:这两个人就是我们班的.小朋友,猜猜是谁?

  小结:是啊,我们班里有男孩也有女孩,我们在一起真开心。

  二、游戏:开火车

  意图:初步尝试男孩女孩一一间隔的排序

  (出示自制的小火车:男孩、女孩、男孩、女孩……后面略)

  1、看看火车上坐着谁?(男孩女孩)

  2、他们是怎么做的?(示范指读,了解规律)

  3、这节车厢里应该做谁?幼儿操作

  4、最后一节应该做谁?为什么?

  师:看看他们是怎么排队的?我们也来玩开火车的游戏,像他们一样排行不行?(检验)

  师:让我们一起坐上火车出发~!

  活动反思:

  活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。

  虽然是借班上课,但在活动前夕的交流中,让我对部分孩子的特点有了初步的了解,提问更有针对性,同时师生感情也很融洽,这可能也是本次活动比较成功的原因。

  在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

  当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、认识鱼,了解鱼的基本特征。

  2、乐意亲近小鱼,乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  《小朋友的`书。亲亲小动物》、鱼盆,鱼儿若干,喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

  活动过程:

  一、谈话导入,观察小鱼

  小朋友,这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼,和小鲫鱼玩一玩,想想用什么好的方法来和它玩一玩。

  二、请幼儿捞鱼

  提问:现在我请小朋又自己去捞小鱼,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

  三、感知外形特征。

  现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服,鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?

  四、喂小鱼

  师幼一起来喂小鱼,观察小鱼吃食。

  活动反思:

  刚开始出示食物小鱼,引起了小朋友的兴趣,他们也开心的说:看,它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的,也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难,最基础的方法,他们就是用手抓,而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时,让小朋友自己回答问题时比较困难,可能因为他们的对于这方面的经验不是很足,主要老师引导告知的比较多,后来想想可以让他们先观看下科学的视频,再来回答。效果也许会好些,也加强小朋友的自主性。

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