【精品】五年级工作计划范文6篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的五年级工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】五年级工作计划范文6篇

五年级工作计划篇1

　　五年级2班共有44名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学生作业不能及时完成，拖拉作业。从上学年的知识质量验收的情况看，存在两极分化现象，后进生人数不少，相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

　　教材简析：

　　本册教材包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角和数学综合运用等。

　　(一)数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。

　　(二)空间与图形方面：包括位置和多边形的面积两单元。

　　(三)统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性的知识。

　　(四)用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

　　(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

　　小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　教学工作预期目标：

　　(一)知识与技能：

　　在数与计算方面，继续培养学生小数的四则运算能力，让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想;进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

　　在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在统计与概率方面，让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性，进一步体会统计和概率在现实生活中的`作用。

　　在实践与综合应用方面，结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;“数学广角”中的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

　　(二)数学思考：在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　(三)解决问题：

　　(1)能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。

　　(2)在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。

　　(3)能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

　　(四)情感与态度：

　　(1)能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。

　　(2)在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。

　　(3)在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性。

　　(4)在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认真倾听他人的意见;发现错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃;逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的态度和认真、严谨的学习习惯。

　　教学重点工作思路(措施)：

　　(1)创设平等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

　　(2)课堂教学以探究式、体验式的学习方法为主，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，加强体验学习，使学生在体验中形成技能，掌握知识。

　　(3)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好基础知识，形成基本技能，抓好、抓实“双基”。课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题，培养优生的思维深度和广度。

　　(4)培养学生预习习惯，在预习后提出疑惑，并能通过查阅资料找出解决问题的方法。

　　(5)做好课题研究工作，将“小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究”的课题研究工作与课堂教学紧密结合，以实践促进科研，进一步完善课题研究，做好课题研究工作。

　　(6)做好优生培优工作和学困生辅导工作，要做到有计划、重落实。重视学困生培养，对学困生要付出更多的关心和爱心，加强个别辅导，提高学困生学习兴趣，作业适当降低要求。

　　辅差主要策略：

　　本学期在辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定需要辅差的学生名单，利用空余时间辅导。辅导差生做到低起点，小步子，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。

　　(1)树立正确的学习观，发奋学习，消除自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有学好数学的信心。

　　(2)本着少批语多表扬的原则，鼓励学困生上进。

　　(3)建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展。

　　(4)课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，将一些简单的问题，让他们回答，培养其学习自信心。课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问。

　　(5)做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在交流沟通中谋求适合孩子的最佳教育方法。

五年级工作计划篇2

　　一、学情分析

　　学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的.兴趣。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

　　2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

　　3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

　　5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　三、教学内容：

　　以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域

　　（一）造型与表现：

　　（1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。

　　（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

　　（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

　　（4）发展美术构思与创作的能力。

　　（5）传递自己的思想和情感。

　　（二）设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　（三）欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　（四）综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　四、教学要求：

　　以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

　　五、教学措施：

　　1、认真备课、上课。

　　2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。

　　3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

　　4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。

　　5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　七、教学进度表

　　课序课题课时

　　1万绿丛中一点红2

　　2色彩的和谐2

　　3美丽的纹样2

　　4礼物的外套2

　　5趣味文字2

　　6地球的心声2

　　7古朴精美的华表2

　　8鸟语花香2

　　9陶泥世界2

　　10诗情画意3

　　11为解放军叔叔花香2

　　12会跳的玩具2

　　13电脑美术2

　　14美术学子记录袋2

　　15元宵节里挂彩灯2

　　16珍爱国宝2

五年级工作计划篇3

　　一、学情分析：

　　本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教材分析

　　全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。

　　本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的.语言任务，即——话题——功能——结构——任务。

　　三、教学目标

　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2．养成良好的英语书写习惯。

　　3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。

　　4．按四会要求掌握所学句型。

　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

　　四、教材重难点

　　1．重点：

　　①四会句型、单词。

　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

　　五、教学措施

　　1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　　2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

五年级工作计划篇4

　　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

　　二、本班学生现状分析

　　五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：

　　品德方面

　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

　　学习方面

　　本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

　　身体素质

　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

　　班级形成情况

　　班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

　　班级特点

　　本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　三、常规管理措施

　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

　　（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显着的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，

　　才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的.组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　　（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

　　（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

　　（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　　（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

　　（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

　　1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

　　3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　五、学生安全教育

　　1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

　　2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

　　六、家访、来访工作的开展

　　由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

　　总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，

　　使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。

五年级工作计划篇5

　　一、活动指导思想：

　　我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的'特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第一、二周写字比赛

　　第二、三周朗诵会

　　第三、四周成语接龙

　　第五、六周讲故事比赛

　　第七、八周朗诵比赛

　　第九、十周组词赛

　　第十、十一周好书大家读

　　第十一、十二周课文背诵比赛

　　第十三、十四周课本剧擂台赛

　　第十五周小小展示台

　　第十六、十七周全学期作品展示

　　（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

　　（四）小组成员名单：赵雪儿张纯纯尉仁清尉乃丹张瑜尉晓瑜

　　四、活动预期效果：

　　通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展

五年级工作计划篇6

　　指导思想：五年级组20xx年下学期工作计划是坚持"以人为本，以德为先"的宗旨，以课堂教学为阵地，以课改为中心工作，努力培养本年级学生良好的学习风尚，努力建设一支团结协作，努力进取，敢于创新的教师团队。

　　一、年级情况：

　　五年级组共有十名教师，其中四个班主任兼语文教师，两个数学老师，一个英语老师，一个体育老师，一个音乐老师，一个科学老师。本组老师是充满活力与热情的，更是智慧与勤奋的。我们达成了共识：集体的优秀才是真正的优秀，大家都决心齐心协力把五年级组的四个班带好，培养好本年级学生的创新精神和实践能力，全面推行素质教育。

　　二，工作目标：

　　1，做好教师群体建设工作，深入打造有核心竞争力的年级组团队，有效协调班主任，科任教师和学生三大群体的'情感，建设主动，积极，和谐的共同发展型团队。

　　2，做好常规工作。从细节着手，体现规范，着眼精细，力争精致。

　　3，进一步配合学校特色建设，完善年级特色。

　　4，组织和落实好学校，少先队大队部的大型活动，通过活动提升年级影响力。

　　三，具体措施：

　　1，通过交流，讨论等方式方法，形成有主见，有创新，有价值的意见，倡导以和谐为主旋律，增进同事友谊，把工作变成为一种生活的快乐和享受。

　　2，关于常规：一是小学安全工作计划长抓不懈；二是以"六大习惯"教育为中心，大力开展"好习惯伴我行"的养成教育，全面提高学生的综合素质。三是各学科教师进行沟通，经常抓，抓经常，避免反复，重在坚持，切实培养好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平时工作的备，教，批，导，析及辅工作，从容接受教导处月检查与教学抽考工作，各科任教师要做到心中有数，年级组进行不定期检查，把教学常规落到实处。

　　3，组织各班主任将工作手册及学生手册严格按教导处统一要求，认真及时填写，年级组月月检查，并配合教导处做好分段抽查工作。为家校联系做好相应的协调工作，让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心，舒心。

　　4，组织和落实好学校的大型活动和年级学科活动。

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