【精华】中班美术教案集合7篇

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】中班美术教案集合7篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　今天水果宝宝要和小朋友玩一个“水果变变变”的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？

　　二、观看不同的水果造型

　　PPT（1）：香蕉变变变

　　a出示香蕉画面：这是什么？香蕉长什么样子？

　　b教师边说“香蕉香蕉变变变”边打开香蕉变化的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉宝宝变成了什么？是怎样变成的？

　　PPT（2）：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子

　　1、看这些是什么？它们是什么水果变的吗？是怎样变的`？（苹果变成了娃娃；芒果变成了小鱼；梨子变成了扇子）

　　2、：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢？

　　三、选择材料进行水果造型。

　　1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　四、向客人老师和同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。

中班美术教案篇2

　　设计意图：

　　幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力。

　　活动目标：

　　1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识。

　　2、使用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。

　　教学重点:

　　对废旧物品进行再创造的过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵活性。

　　教学难点:

　　对于中班上学期的幼儿来说偏向直接性的思维，虽然有老师的`引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，还是比较困难。

　　活动准备：

　　1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等

　　2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等

　　3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。

　　活动过程：

　　一、观看ppt图片，讨论师：瞧,老师给宝贝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）

　　师：除了大钳子还有什么是勺子做的？

　　师："身体"是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么想想？（教师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个好东西想看看吗？（直接出示实物陀螺转）这是什么？老师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？（瓶盖）：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今天呀老师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。

　　二、展示制作过程师：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老师准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）

　　师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案（边讲边演示）

　　三、幼儿操作

　　师：老师为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择自己喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在"一次性饭盒和陀螺"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

　　分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，教师个别指导)

　　四、

　　师：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个秘密，生活中有许多不用的东西都可以利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品。分享我们的快乐。

　　教学反思：

　　其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的"螃蟹"和"陀螺"多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿可以用自己喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部肌肉的灵活性。对不足的对方我会加以改进，进一步体会废品收集制作给幼儿带来的快乐。

中班美术教案篇3

　　目标：

　　1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。

　　2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

　　准备：

　　1. 长方形色纸，长纸条。

　　2. 蜡笔，剪刀，浆糊。

　　过程：

　　1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·

　　提问：图片上的'灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。

　　有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

　　2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》。

　　教师出示灯笼的范例。

　　看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？

　　展示制作步骤。

　　交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

　　剪的时候注意不要剪到底。

　　2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

　　3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。

　　展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

中班美术教案篇4

　　幼儿园中班美术优质课教案：星空

　　一、活动目标

　　1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

　　2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

　　3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

　　重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

　　二、活动准备

　　视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

　　三、活动过程

　　1．对话交流

　　师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??

　　2．欣赏教师与名家的作品

　　①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

　　②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的.，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

　　3．创作与交流

　　①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

　　②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

　　4．作品评议

　　面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。

　　活动结束。

　　活动评析

　　此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。

　　首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。

　　第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

　　第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、在观察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。

　　2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探索画出各种姿态的一串红来撑满画面。

　　3、培养幼儿懂得爱护花朵的情感。

　　活动准备：

　　观赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察一串红范画，讲出其颜色及特征。

　　师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？（出示范画）它像什么？它的花瓣是什么形状？是什么颜色？（公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真美丽）

　　二、新授部分。

　　1、了解一串红的用途。

　　师：这么漂亮的一串红放在公园里有什么用处呢？（可以让人观赏，美化环境）

　　小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的'生活增添美，今天我们也来开个一串红花展。

　　2、教师示范讲解。

　　我们先在画纸的中间画根长长的树枝，在顶上方画一个小的椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，好像一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是美丽。但是一朵花太孤单了，我们也为了让画面变得更漂亮，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　师：老师为你们准备了蜡笔和纸，你们在画时要注意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！

　　4、教师讲解涂色技巧。

　　师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？（颜色）

　　是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上漂亮的衣服，让它们变得更漂亮。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要注意顺着一个反向，使画面图满。

　　5、幼儿进行涂色，教师指导。

　　师：请小朋友给一串红穿上衣服吧。注意涂色顺着一个方向。

　　三、评价活动。

　　1、请幼儿将自己完成的作品贴在墙上。

　　师：花展即将开始，请大家将一串红添在墙上，我们一起来欣赏。

　　2、教育幼儿要爱护花朵。

　　师：你们喜欢一串红吗？为什么？

　　师：公园里花儿开，红得红，白的白，花儿好看我不开。

中班美术教案篇6

　　活动目标

　　1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。

　　2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备

　　各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。

　　活动过程

　　一、你认识的图形

　　1.教师出示各种图形。

　　2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?

　　二、观察各种汽车

　　1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。

　　2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的.每个部位看上去像什么形状?

　　3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。

　　三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车

　　1.教师出示各色画有图形的彩纸。

　　2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?

　　3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。

　　四、幼儿操作

　　幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。

　　五、作品展示

　　1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。

　　2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗?

中班美术教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、知道红、黄、蓝是三原色，通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。

　　2、能够大胆尝试探索，感受颜色变化的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子若干、剪刀人手一把。

　　2、颜色记录表、涂色记录纸人手一张。

　　3、白板课件、电视机、电脑。

　　三、活动过程：

　　（一）出示课件，认识三原色。

　　师：今天汪老师给大家带来了三个朋友，会是谁呢？先来听听它们的自我介绍吧！

　　（播放课件）大家好，我是红色；我是黄色；我是蓝色。我们三个是好朋友，我们有一个共同的名字，小朋友们，你们知道吗？师：你们知道吗？

　　小结：对，红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。

　　（二）探索三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色。

　　师：今天三个颜色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城门关着，怎样才能进去呢？听听彩色城的主人是怎么说的！

　　（播放课件）欢迎你们来彩色城，不过要打开城门必须用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。

　　师：红娃娃说：“我有红颜色，我先来。”黄娃娃说：“瞧我的，我有黄颜色。”蓝娃娃说：“还有我，我有蓝颜色。”（边说边操作课件）

　　师：现在有几种颜色？城门能打开吗？为什么呢？那剩下的三个地方有可能是什么颜色呢？

　　师：那到底有哪些颜色呢，我们来听听彩色城的主人是怎么说的，好吗？

　　（播放课件）主人：那剩下来的三个地方可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们快点帮帮颜色宝宝吧！

　　师：刚才彩色城的主人说了，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行。（课件出示记录表）

　　想一想，红色可以和什么颜色加在一起？还可以和哪种颜色加在一起？还有哪两种颜色可以加在一起？我们每组都有一个盘子，盘子里就是红黄蓝三原色的彩泥。

　　师：那一会操作的时候，每次取两种颜色，揉的时候要把颜色揉得均匀一点，最后把揉出的新颜色贴在这张记录表旁边的空格里，明白了吗？那就开始吧！（播放音乐）

　　师：都完成了吗？谁愿意来介绍一下你的发现？（请2位，视频展示台）你们的红色加黄色也是橙色吗？真的啊，那我们一起来问问彩色城的主人，看看到底对不对！（播放课件）真的是橙色，你们真棒！

　　师：还有谁想来介绍？你发现了什么？（同上）

　　师：太厉害了，三种颜色都被我们找到了。诶，你们知道吗？橙色、绿色、紫色这三种颜色也有一个共同的名字，叫做三间色。

　　师小结：原来红、黄、蓝三原色两两相加以后还可以变出绿、橙、紫这些三间色呢？真神奇！

　　三、涂色游戏，巩固对三原色、三间色的`认识。

　　师：看，六种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？还是问问彩色城的主人吧！

　　（播放课件）主人：你们可真厉害，六种颜色全找齐了，请进来吧！

　　师：彩色城可真漂亮啊，颜色宝宝们在里面玩得非常高兴。它们说我们小朋友帮助了它们进城，它们想送给我们一份礼物，想要吗？

　　（1）出示涂色记录纸师：瞧，这就是颜色宝宝们送给我们的礼物，来看看，上面有什么？（各种图形）颜色宝宝说了，这些图形可不是随便涂的，它说要请你们在图形部分涂上三原色，图形的重叠部分涂上三间色。诶，到底怎么装饰呢？我们一起来看看。

　　（2）出示涂色软件，教师讲解示范师：比如说我们的图形上面有一个方形，还有一个圆形，看看，哪一个部分是图形的重叠部分？对，真聪明！师：颜色朋友说了，图形部分要涂上三原色，那你们说正方形这部分涂什么颜色？圆形部分用哪一种三原色？想一想，图形的重叠部分应该涂上什么颜色呢？

　　（3）教师强调操作要求师：注意哦，图形的部分要涂上…三原色，想一想三原色是哪三种。重叠的部分是要用两个图形相加后的三间色来涂。明白了吗？

　　（4）幼儿操作，教师巡回指导四、讲评师：都完成了吗？谁愿意来介绍一下？我们一起来帮他检查一下，看看颜色都涂对了吗？你们的都涂对了吗？真厉害！

　　（五）制作帽子师：

　　全部涂好了以后，请你把这张操作纸对折一下，发现了吗？后面露出了一些黑色的线条，我们用剪刀沿着黑色的线条剪到这，全都剪开，然后把后面的双面胶撕掉，图形部分露出来，后面一贴，我们就可以把它戴在头上当一顶彩色帽了，想不想来试一试？那就开始吧！

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