托班语言教案

时间:2023-05-11 16:09:55 教案大全 我要投稿

托班语言教案范文集合5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的托班语言教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

托班语言教案范文集合5篇

托班语言教案 篇1

  设计意图:

  在托班幼儿日常活动中发现,托班幼儿存在两类语言表达状况:

  其一,想说但不会说;

  其二,会说但是不愿说。

  另由于托班幼儿的年龄特点,许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现,不会或者不愿意用言语表达自己的.想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时,只能用哭声作为告知成人的单一方式,从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验,初步形成“有困难时应主动进行语言求助”的意识,特别生成了《小鸭问路》的游戏情境,让幼儿通过情境表演初步进行语言运用,使幼儿能主动大胆地询问,从而达到设计目标。

  活动目标:

  1、学习有礼貌地打招呼,鼓励幼儿大胆地开口说话。

  2、感受集体游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的胸饰。

  2、若干苹果树(树上有可采摘的苹果)。

  3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。

  活动过程:

  一、引题

  “宝宝们,大象姐姐请我们去她的苹果园玩,我们一起去好吗?可是苹果园离我们很远,你们知道往哪里走吗?妈妈也不知道,这可怎么办呢?没关系,我们边走边问路好了。出发吧!”

  二、过程

  1、向鸡妈妈问路

  (1)情境对话

  引导幼儿有礼貌地打招呼,并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。

  (2)点评整理

  针对以上情况进行总结,肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法,并请幼儿来学一学。

  2、向山羊公公问路

  引导幼儿有礼貌地打招呼,并引导幼儿重复练习大胆地询问,个别,部分地练习。适时鼓励。

  3、打电话询问

  引导幼儿有礼貌地询问。

  引导幼儿重复练习大胆地询问,个别、集体地练习。

  4、到达苹果园

  引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬,使幼儿体验成功的喜悦。

  5、摘苹果

  幼儿摘苹果,可自由地说说苹果的颜色,大小,或数量等。

  三、结束

  大象姐姐:“谢谢宝宝们帮我摘苹果,我准备了好多苹果,我们一起去吃苹果吧!”出示一盘切好的苹果。

托班语言教案 篇2

  活动目标:

  1.感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。

  2.体验将一件正常事情说颠倒的感觉。

  重点难点:

  理解颠倒的意思

  活动准备:

  1.图片

  2.音乐

  活动过程:

  一、教师示范念儿歌《颠颠倒》,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用多媒体展示中华文化:“颠颠倒”

  画面内容,教师示范念儿歌《颠颠倒》,“你们为什么笑呀?”

  二、欣赏儿歌《颠颠倒》,感受相反事的幽默感。

  老师再次念儿歌《颠颠倒》,请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了?引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。

  集体用《颠颠倒》儿歌中的'语句连起来完整讲述。

  三、引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点,体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。

  师:你们把正常事情倒过来说时有什么感觉?引导幼儿体会有趣,学习词语“幽默”

  请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的。

  1.引导幼儿把对的说一说。

  2.引导幼儿逐句倒过来说一说。

  3.鼓励幼儿独自试着把整首《颠颠倒》儿歌内容倒过来说一说。

  4.集体念倒过来的儿歌内容。

  四、玩“说相反”游戏。

  告知幼儿今天是“相反日”,请大家做一件与平常不一样的事情(教师适当提示一下)

  如:(1)将自己或好朋友的名字倒过来念。

  (2)教师说短句,幼儿将短句反过来说。

  (3)教师或个别幼儿做一个动作,其他幼儿做与其相反的动作。

托班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、认识星期的顺序。

  2、学习“星期”童谣,会说“星期一、星期二……”。

  活动准备:

  日历、笔。一些体育项目的`图案。

  活动过程:

  1、 教幼儿念儿歌。(出示体育项目图案)。

  2、 幼儿分组朗诵儿歌。

  3、 等幼儿熟悉儿歌后,拿出日历,告诉幼儿这是昨天的日历,昨天是星期几。

  4、 问幼儿:“过了一天,今天应该是星期几了呢?”请幼儿猜测一下。

  5、 请幼儿来撕日历,看看今天是星期几。

  6、 问幼儿:“今天星期二,那么再过一天,也就是明天,应该是星期几?

  7、 请幼儿猜一猜,并翻一翻明天的日历,看大家猜的对不对。

  8、 打开我的数学第27页仿编儿歌,请幼儿操作

  看看星期几

  星期一,看射击。

  星期二,看游泳。

  星期三,看跨栏。

  星期四,看体操。

  星期五,看跑步。

  星期六,看足球。

  星期日,看举重。

托班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、感知白天和夜晚的不同。

  2、能将太阳和月亮的贴纸粘贴到相应的画面中。

  重点难点:

  白天和夜晚的不同将太阳和月亮分别粘在画面中相应的地方

  活动准备:

  1.游戏《白天和夜晚》

  活动过程:

  1、出示游戏本的画面,用提问的方式引导宝宝观察画面相同与不同的.地方。

  2、结合宝宝已有的生活经验,请宝宝说一说在白天和夜晚能看见什么。

  3、鼓励宝宝将太阳和月亮的贴纸分别贴在白天和夜晚画面中相应地方,观察并适时指导。

  ——引导宝宝观察太阳和月亮的贴纸,说一说什么时候能看见太阳,什么时候能看见月亮。

  ——不必要求宝宝粘贴在位置非常准确。

托班语言教案 篇5

  活动目标:

  1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

  2.感知上下的空间关系。

  重点难点:

  宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。

  活动准备:

  1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》

  2.宝宝用书人手一本

  活动过程:

  1、 出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。

  ——引导宝宝观察屋顶,以及屋子里分别有哪些动物。

  2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

  ——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

  ——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

  3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

  ——用纵向比较的'方法,分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

  4、 出示宝宝用书,可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁,蓝色的们里住着谁,楼上住着谁,楼下住着谁。

  ——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难,可帮助宝宝遮挡其余的一半。

  ——若宝宝能力强,可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的,它的门的颜色等。

  5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下,门的颜色是什么。

【托班语言教案】相关文章:

托班语言活动教案03-02

托班语言教案12-16

托班春天语言教案02-14

托班语言教案三篇03-05

精选托班语言教案4篇08-22

托班语言教案15篇02-09

托班语言教案(15篇)02-20

托班语言公开课教案03-02

精选托班语言教案(通用8篇)10-14

【必备】托班语言教案4篇10-14