中班美术教案

时间:2023-05-11 10:13:42 教案大全 我要投稿

有关中班美术教案范文合集五篇

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关中班美术教案范文合集五篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在观察的基础上,学习画出自己的脸型和五官的基本特征,画出五官的正确位置。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  (1)在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。

  (2)每人一张纸、马克笔、蜡笔

  活动过程:

  一、通过猜谜语、看脸谱,了解五官的基本位置。

  (1)用谜语引起幼儿的兴趣。

  “上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”(眼睛)

  (2)出示脸谱提问,让幼儿回忆五官的位置、名称。

  “小朋友,你们看!脸上有眼睛,还有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发)“现在请你想一想,他们都在你脸上的`什么地方呢?”教师总结:“鼻子长在脸的中间,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是两只眼睛,在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵,最后在头上画头发。”

  二、师生共同探讨五官的正确画法,引导幼儿以鼻子为中心画出五官,鼓励幼儿大胆作画。

  (1)教师提问:“我们的脸上有那么多的器官,应该先画什么?”(鼻子)

  “画完鼻子再画什么呢?”(嘴巴、眼睛)

  “然后呢?”(耳朵)“最后画什么?”(头发)

  (2)教师再次总结“鼻子长在脸的中间,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是两只眼睛,在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵,最后在头上画头发。”

  三、欣赏作品,体验成功。

  请幼儿说说自己的画像:“你的脸是什么样子的?你画了什么?”

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。

  2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。

  活动准备:

  棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。

  活动过程:

  1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?

  2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法:

  1)吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。

  先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。

  2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。

  3)用彩笔添加花心。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。

  2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。

  4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

  "活动目标

  1、体验吹点画的乐趣。

  2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。

  3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

  活动准备白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》

  活动过程

  1、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。

  引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

  提问:腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的`品格?

  一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

  2、幼儿操作,教师指导。

  教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

  吹树干时要向上方吹,用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点,成花瓣形状。

  能力强的孩子可多吹几棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。

  适当添加背景,并注意及时擦手。

  4、作品欣赏。

  将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。

  将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。

  活动结束:

  儿歌:《腊梅花》

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  活动反思:

  从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。

  像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。

中班美术教案 篇3

  内容与要求:

  1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。

  2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、多种水果,单一或组合照片(有衬布)

  2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)

  3、炫彩棒

  活动过程:

  一、观察欣赏,了解各种水果的特征

  1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?

  小结:又大又圆的水果是苹果,小小爱心红草莓,一颗一颗是葡萄……过渡:今天王老师也请来了许多水果。

  二、观察讨论,帮助幼儿理解水果的种类和摆放

  (一)观察讨论,帮助幼儿认识水果。

  1、哪个水果在上面,哪个水果在下面?;本文先画哪个水果,后画哪个水果?

  2、小结:画水果先画中间偏下的位置,然后往上面和左右叠加,注意水果之间有重叠和躲藏。

  (二)摆图理解水果绘画顺序。

  1、教师摆图--水果指导语:水水果宝宝大聚会,又大又圆是苹果,小小爱心红草莓。

  水果香,水果甜,水果装进大果盘。

  2、画桌布小结:画格子衬布时要跳过前面的'水果,画长长的直线。

  三、操作表现,尝试画水果、果盘和衬布。

  (一)作画要求:

  1、想想先画哪个方位水果,后画哪个方位水果?

  2、画衬布时要跳过水果和果盘。

  (二)过程性指导:

  1、观察幼儿对画水果顺序的认识。

  2、观察幼儿画衬布的认识。

  3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

  四、分享交流,感受水果在一起聚会的快乐。

  1、你画的水果是什么?

  2、你是用什么颜色来涂水果的?

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

  2、喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

  活动过程:

  中班下学期美术教案《新年的礼物树》含PPT课件

  二、有趣的礼物树(出示PPT)。

  1、礼物变变变

  “哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

  2、我喜欢的礼物树

  “礼物树都有什么?”

  “你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

  小结:原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

  三、我的新年树(手工活动)。

  1、学学画画

  “你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的祝福送给大家。”

  “首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中2班的`孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

  “最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

  2、幼儿作画,教师指导。

  四、比比谁的礼物树最好看。

  欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇5

  目的要求

  1、观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。

  2、学习描述夏季的'特征。认识词语。

  3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

  准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干

  活动过程:

  导入活动:

  师:小朋友,现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?

  一、启发提问:

  夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

  二、老师引导幼儿讲述:

  1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

  3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4、天热了,吃什么可以凉快?

  5、天热了每天还要干什么?

  6、天热了,你们最喜欢玩什么?

  三、游戏:

  幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

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