【实用】复习计划模板6篇
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的复习计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
复习计划 篇1
一、学情分析
本班共有学生37名,其中男生19名,女生18名。该班学生多数思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识。像于伟铭、侯晶蕾、黄陈洁、谭杰等。少数学生的思维反应较慢,堂学习能力较弱。如尹梓鑫、李子建、谭祖红、谭罗林、李朵林等。经过一年的学习,学生已经具有一定的学习习惯,学习较为努力,目前在低年级段班级学习成绩较平均。
二、复习内容:
长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角
三、复习目标:
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的`各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点:
教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:
教学难点:画直角,从不同位置观察物体,学生的观察、分析能力及推力能力。
五、复习的具体措施
1.面向全体,整体把握学生的学习掌握情况,有针对性地组织复习。
2.重视基本概念、基本的计算的复习,不断提高学生计算的正确率和熟练速度,形成一定的计算技能。
3.避免机械重复的练习,练习设计形式多样,在复习巩固的同时,关注学生的学习兴趣,增强学习数学的自信心,提高复习效率。
4.注重学生的思考、分析能力的培养,逐步提高学生运用知识,解决简单实际问题的能力。
5.加强个别辅导。
6.重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题-定要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。
7.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高,圆满完成本学期的数学学习。
8、复习结束时,让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
六、复习时间安排:
1、长度单位 1课时
2, 100以内的加减法 2课时
3、角的初步认识 1课时
4、表内乘法(一)(二) 2课时
5、观察物体和统计 1课时
6、数学广角 1课时
7、应用题 1课时
8、综合复习、查漏补缺 5课时
复习计划 篇2
临近期末，国学教学也接近了尾声，为了做好复习工作，特制订计划如下：
一、了解学生背诵的实际情况，复习做到有重点。
本学期十二月底进行了国学比赛，大部分学生已经能熟练的背诵国学前面所学的内容，复习的重点将放在后面的内容上。
二、利用小组合作，充分发挥学生的积极主动性，提高学生的互助意识，并激发学生竞争意识。
课堂上复习的形式要有所变化，由原来课堂上常用的齐读、齐背诵，逐步变为自由朗读、背诵；上课一段时间后学生（同桌）之间互相背，然后学生再给小组长背诵等形式，让能力强的学生帮助带动其他学生，这样一来即充分的发挥了学生的积极主动性，又提高了学生的互助意识。此外，我认为竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。复习中，将在各个班内掀起激烈的'、持久的竞争活动。但必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，以达到更好的复习效果。
三、制订具体措施、确定每节课的复习内容。
距考试时间还有两周，学生前半部分已经很熟练，只需要复习一遍就可以了，三年级学习的是：笠翁对韵，我将利用两节课的复习时间；二年级学习的是千字文，我要利用两节课的时间复习；一年级的三字经从（30——56页）作为重点复习内容，也是利用两节课的时间复习。
希望能通过有计划的复习，有效的利用时间让学生更熟练的背诵国学，为下一学期的学习打下良好的基础。
复习计划 篇3
转眼间已经11月份了，期末考试也越来越近了，很多同学都要为期末的考试而奋斗了，我们为高二的同学收集整理了高二第一学期的英语复习备考计划书，详情让我们来参考一下。
复习目标：根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。
复习重点：以选修五、六知识为主要复习内容。
复习要求：
同时，要指导学生掌握一定的解题技巧，重视例题(材料题、问答题)精选、整合、变式、编撰，改变学生认为历史只要背书的不良观念。以更好地培养学生的归纳、分析、比较等思维能力，提高主观题的应试水平。在上课的时候精讲题目，主要讲思路，课后让学生进行规范作题。形成审题、做题的良好习惯和正确的语言表达能力。
1、注意复习的全面性。
2、注意重难点。
3、注意密度、合理分配时间。
4、以练为主，综合练习为主。
复习措施：
1、根据考试类型题，有系统的'针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
2、复习过程中进行阶段性综合练习。
3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。
4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。
复习计划：
1、认记所归纳的词组
2 、归纳语法
教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。
3、进行针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解
复习时间安排：根据自己的实际情况制定.
复习计划 篇4
俗话说，工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样，要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习也很关键。复习是学习的重要环节，复习方法的得当与否，决定了复习的质量，直接影响着学习的效果和考试成绩。复习方法是多种多样的，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状态，有学好的信心和毅力。根据具体的时间情况和各门功课的.实际情况，安排好复习计划，以下就是我的期末复习计划。
一、指导思想。根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。
二、复习内容。儿童人物创作画、分析。孩子们天性就爱玩，喜欢参加各种游戏活动，并能从中得到许多书本里得不到的知识和乐趣，从而活跃身心，陶性益智。自然的游戏活动就成为学生乐于表现的绘画题材，在作品中拓宽学生的思路，提高他们的创作积极性。
三、教学目标。
知识目标：通过观察记忆，以绘画的形式表现儿童生活欢乐和活动。
能力目标：通过学习珍惜幸福童年，热爱校园生活的美的情操。
四、复习要求。教师进行有效的指导，复习平时学习的人物动态、刻画人物、化繁为简，抓住关键，鼓励学生大胆表现，自己观察，记忆到活动的场景和人物动态，充分体现小学生作品的天真稚拙，无拘无束的情趣美。
五、具体做法。
1、 引导学生加快以前学过的人物动态，由学生分组讨论，请几位同学在黑板上画出人物动态。
2、 欣赏有关人物动态的作品，观察不同人物的动作，如何安排画面、添加环境。
3、 加快经常参加的那些活动是怎样表现的，都有哪些共同特点。
4、学生根据自己的喜爱画一幅有关儿童参加活动的作品。
六、注意 。不要太多限制学生，让学生无拘无束地表达出心中人物的各种动作，对于画面生动的要给予肯定，对于有困难的适应给予指导。
余新蓉
XX/12/27
复习计划 篇5
一、学生情况分析：
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
（6）每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。
二、复习内容：
八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。
三、复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习总要求：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的.中心，感知课文中人物的精神等等。4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
五 、复习方法：
单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。
六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：
复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元6.10
字：生字词；多音字“骨、似、空”；
词：造句：惋惜
句：背诵《科学的种子》
段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
练习围绕重点句写一段话。
培养学生的想象能力。
标点符号：引号的用法：表示特殊含义。
2课时第二单元6.11
字：生字词；多音字“扇、散、还”。
词：造句：叮嘱、严肃。
句：背诵《肥皂泡》第四、五自然段；
《画杨桃》第18.19自然段；
《古诗二首》。
段：体会关键词语在表情达意方面的作用。
学习
2课时第三单元6.12
字：生字词；多音字“参”；
词：造句：庞大、宝贵
句：背诵《锡林郭勒大草原》第2.4自然段
《富饶的西沙群岛》第3自然段；
《爬山虎的脚》第2自然段。
段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。
了解按不同方面进行描写的表达方法。
学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。
修改符号：把词语移到指定位置；表示前后词语呼唤位置；表示改错了，原字（词）需要保留。
2课时第四单元6.15
字：生字词；多音字“冲”；
词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。
段：用自己的话概括自然段主要内容的方法。
练习把句子写具体。
培养学生的想象能力。
2课时第五单元6.16
字：生字词；多音字“倒、还”；
词：①造句：清澈、坚决、盼望。
②把词语分类：表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的。
句：背诵《七颗钻石》第6.7自然段
段：结合上下文理解重点句的意思。
学习使用冒号和引号。
2课时第六单元6.17
字：生字词；多音字“折、落”；
词：造句：清脆、整整齐齐
句：背诵《笋芽儿》第8.9.10自然段。
复习计划 篇6
一、复习内容：
本册教材共分八个单元：乘法的初步认识、表内乘法（一）、角的初步认识、表内乘法（二）、除法的初步认识、方向和位置、表内除法、、过年。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力 。
2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义，对“倍”的知识了解的更加清楚。
3、通过整理和复习，使学生根据给定的一个方向，判断其余的三个方向。认识简单的路线图;比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。
4、通过整理和复习，使学生会用不同的方法进行分类统计，初步了解事件发生的确定性和不确定性。
5、通过整理和复习，使学生能计算简单的含有两级的混合运算。
6、通过整理和复习，正确认识角，能区分直角、锐角、钝角。会画直角，并能正确数角的个数。
四、复习重点、难点：
1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的'关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。
3、进一步从不同位置观察物体。
五、学生情况分析：
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：
1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育。
3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。
4、操作方面。本学期认识了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。
5、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好；5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。
六、复习措施：
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。
4、做到当堂达标，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
七、时间安排
12.20——12.31 按照单元复习，共两周时间。
1.3——1.7 进行分类复习，并穿插模拟测试。
1.10——1.14 考前动员，有针对性的做一些练习，直到期末质量检测。
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