有关小班社会教案模板集锦6篇
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1.能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。
2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的'动作。
3.喜欢音乐活动,体验小鸡出壳时的愉快情绪。
活动准备:
老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带
活动过程:
一、导入活动:
师出示鸡蛋图片,请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡)
二、学习律动《小鸡出壳》
1.谈论小鸡出壳的动作,鼓励幼儿创造想
(1)师:鸡妈 妈生了好多蛋宝宝,我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。
(2)师:小鸡在蛋壳里醒来了,非常想出来和我们小朋友做游戏,可是厚厚的蛋壳把它包住了,怎么办呢?你们帮它想想办法好不好?它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简单的语言描述)。
(3)师:哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看?
2.在幼儿回答的基础上,随教师学习律动。
(1)将动作与音乐匹配起来。
师:刚才想了那么多办法,那现在让我们变成鸡宝宝,跟着音乐来做一做,
试一试,行不行!师幼一起随音乐做律动(一遍)
(2)带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律(三遍)
教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。(教师在动作转换时用语言提示)
(3)庆祝活动,体验成功的喜悦。
师:这些鸡宝宝可真能干,一下子全出来咯!想想钻出蛋壳的小鸡开不开心
啊?他会怎么样呢?
三、游戏:老鹰捉小鸡
1.师:不好啦,小鸡们,看!老鹰来了!我们赶快躲起来吧!(配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰;小鸡们做蹲下的动作,呈害怕状。)
2.师:老鹰飞走了!小鸡们,跟鸡妈 妈出去找食吃吧!
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。
2、知道电话110、120、119的作用,懂得在危急时拨打相应的电话号码。
活动准备:
1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。
2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。
3、一部电话。
活动过程:
一、激发兴趣。
1、出示警车、救护车、消防车的图片,引发幼儿学习兴趣,引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用,出示110、120、119的号码卡片,让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)
二、播放多媒体课件:激起幼儿对安全知识的兴趣。
教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。
出示小偷在偷东西、生病的人、失火的.场景教师提问:"这图上是谁在干什么?该怎么办呢?"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?(打电话)"房子失火了该怎么办?"失火叫消防员来救火怎么办?(打什么电话)"这个小朋友怎么了?
小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时,要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险,但我们不能随便地拨打这些号码,只能在发生紧急情况的时候才能拨打。
三、游戏"开车子"
1、我们认识了不一样车现在我们来做小司机,开自己想开的车子,到外面去逛一圈,怎么样?
2、你想开汽车到什么地方去呢?
3、教师分发套圈当方向盘,"我们开车子,出发喽!"
活动反思:
整个活动上得比较轻松,幼儿也积极参与,课堂秩序挺好,幼儿在学的过程中也很开心,幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述,语言能力得到了提高,也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况,并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识懂得了道理,达到了预期的效果。
小班社会教案 篇3
相关知识:
厨师,以烹制菜点为主要工作内容的人。世界非政府组织同意将10月20日定为厨师节。
活动目标:
1、 认识厨师的装扮和常用工具。
2、了解厨师的工作内容。
活动准备:
1、“社会万花筒”:《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。
2、事先联系好饭店厨房的厨师,准备幼儿参观事宜。
3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。
活动过程:
一、 阅读幼儿用书《我们的厨师》,了解厨师的主要工作。
1、 请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩)。
2、 厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(例如:白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去,避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。
3、 厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?
二、 参观前谈话。
1、 介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则(如:地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推挤)。
2、 鼓励幼儿想好问题,大胆向厨师提问。
三、 参观厨房。
四、 分享感想。
回活动室分享参观厨房后的感想,借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜,这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。
五、实践活动。
鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物,拍照带入园与同伴分享经验。
活动反思:
本次活动有效地结合家长、社区资源,并把活动转移到了饭后的厨房里,让幼儿通过进入厨房实地观察、提问,从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的.工具、厨师一天的工作有了一定的了解;在分享感想的过程中,幼儿无不感到厨师的辛苦,觉得今后一定要节约、爱惜饭菜,活动达以很好的效果。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班,能高兴地等待妈妈来。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”
活动过程:
感知体验
●通过“猴宝宝哭了”的情境创设,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班。
1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)
小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园,又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)
小结:猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子,还要卖果子赚钱,很辛苦的。它也很想宝宝的,下班就来接宝宝。
3、(出示许多猴宝宝)哎呀,这么多猴宝宝都在哭,我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)
教学反思:
教师要不断锤炼自身的.刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注 孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。
小班社会教案 篇5
活动目的:
1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼。
3、练习画小圆。
活动准备:每组一缸金鱼,作业纸、水彩笔。
活动过程:
1、组织幼儿观察小金鱼,了解小金鱼。
(1)分组自由观察金鱼的外形特征。(教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……)
(2)说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?(教师小结金鱼的特征)
(3)谈话:你喂过金鱼吗?金鱼喜欢吃什么?它喜欢生活在什么样的水里?什么时候给金鱼换水?怎样知道水脏了?(小结金鱼的生活习性,丰富养金鱼的经验)
2、观察金鱼吐水泡,练习画小圆。
(1)观察金鱼是怎样游的,学学金鱼,摆摆尾巴游呀游。
(2)教师示范添画:用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。
(3)幼儿添画水泡,教师观察指导。
注:
1、金鱼的食性很广,属以动物性饵料为主的杂食性鱼类,要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼是变温动物,体温可随水温而变化,但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气,均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃,又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下,求饵极为旺盛,生长速度最快,排泄物、耗氧量也增多,其生理要求最高。在实际饲养中,这一时期采用兑水或3天换一次水的方法,使金鱼始终保持在水清、氧足的.最佳求饵状态。
金鱼在15~18℃的水温中,求饵适中,活动正常,水质保质期最长,是金鱼较易管理的阶段。
3、金鱼的性格非常温和,不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。
小班社会教案 篇6
重点难点
在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人
初步了解一些做客的简单礼仪
活动目标
初步了解一些做客的简单礼仪
体验游戏中当文明小客人的快乐
在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人
活动准备
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)
二、学习礼貌用语,初步了解一些做客的简单礼仪
(一)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的'小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?
(二)教师总结并鼓励
(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣
三、结束活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人,我很有礼貌
进门先敲门,然后问声好
东西不乱翻,玩具轻轻放
出门挥挥手,轻声说再见
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