大班社会教案

时间:2023-05-10 09:24:56 教案大全 我要投稿

有关大班社会教案汇总7篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的大班社会教案8篇,希望能够帮助到大家。

有关大班社会教案汇总7篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、合理利用旅行箱的空间,学会有效整理物品。

  2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。

  3、提高幼儿的自我服务能力。

  活动准备:

  六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等。

  活动过程:

  一、激发兴趣讨论露营计划。

  秋天,秋高气爽,正是出去游玩的好季节,上次,我和小朋友商量了要出去露营,你们还记得露营需要准备些什么吗?谁来说一说?

  二、幼儿共同尝试探索有效整理物品的方法。

  1、第一次整理,(分六组,每组3人)

  要求:把露营的物品都放进旅行箱,用最快的速度。

  2、幼儿互相检查并评价,教师小结。

  3、第二次整理,(提供纸盒、袋子)

  要求:物品摆放整齐、卫生、取用方便

  幼儿介绍自己的整理方法及理由。

  三 、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间。

  小结:在生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理时也可以运用今天整理的方法,要摆放整齐,合理。

  四、结束部分。

  小朋友,带上我们的旅行箱,出发吧!

  1、秋天来了,天气这么好,你们最想出去干什么呀?小朋友都准备了旅行箱,我想带你们去旅行,上次,我和小朋友商量过了,要出去露营,需要准备些什么?谁来说一说?

  2、你们需要的东西都准备好了,,把这些东西都放进旅行箱,给你一分钟,请你们三人一组去放

  3、时间到,跟着我一起去检查一下,放得怎么样。

  我们看看,这样放,合适吗?(乱,哪里乱--摆放不整齐)(饼干和鞋子放在一起,合适吗?)(还有一袋洗发液,放在哪里了?找一找,这么找,真不方便!)

  幼儿互相评价:旅行箱都检查过了,你们觉得有什么不合适的地方吗?

  4、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题,第一,摆放不整齐,第二,

  把吃的和用的放在一起,既不卫生又不干净,第三,想找自己想要的东西一点也不方便。你们说,我们怎样来改进呢?互相讨论一下。

  5、大、小(),软|硬(),吃的放 ,用的放 ,(你把吃的和穿的风开放,用什么把它们分开呢?)盒子,看,可以把 吃的放进去。如果这样放的话,找东西的时候还会麻烦吗?

  6、好,就按照你们刚才讨论的方法,我们再整理一次,给你5分钟,请你们3人先商量再行动,争取把物品摆放整齐、卫生、取用方便,开始!

  7、谁来介绍一下,你们是怎么整理的?为什么把它们放在一起?(好的)

  你们的整理方法和他们一样吗?(坏的.)提意见

  我刚才发现你们整理 好象遇到难题了,怎么回事?(没完成)为什么?抓紧时间。

  8、刚才整理物品的时候,小朋友找到整理物品的好方法,可以让物品摆放的整齐、卫生、取用方便,你们刚才用了好多塑料袋,那么能不能充分利用旅行箱,把这些物品都放进去呢?徐老师整理,看看,我是怎么整理的?

  9、小朋友,你们有没有注意到呢?旅行箱的--我也放了东西,这样的话,有些东西找起来更方便,你们说,是吗?

  10、好,带着我们的旅行箱,出发吧!

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2、升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。(重点)

  3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。(难点)

  活动准备:

  课件;幼儿的生活经验。

  活动过程:

  一、导入。

  通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

  提问:“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?你是怎样做的?”

  二、展开。

  1、图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。

  (1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的.图片,让幼儿观察他们是怎样做的。

  提问:“他们在做什么?你和他们做的一样吗?他们是怎样做的?”

  (2)向幼儿讲述升旗礼仪。

  指导语:“小朋友们,你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么?”

  小结:升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

  2、听国歌,观看升旗。

  通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

  三、结束。

  活动延伸:

  坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动,并记录自己的采访结果。

  2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果,大胆地表现自己。

  活动准备:

  1、观看有关记者采访的录像片断,知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

  2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

  活动过程:

  1、了解记者。

  (1)观看有关记者采访的录像片断。

  (2)讨论:记者是干什么的.?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

  2、自制采访播报所需的道具。

  讨论:你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

  3、制作活动。

  (1)开展采访活动。

  (2)明确采访对象和目的。

  (3)引导幼儿把采访的内容记录下来。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。

  2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。

  3、产生热爱和尊重消防队员的情感。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像,并提出观看要求。

  (1)引导幼儿讨论,如果家里或公共场所起火了,该怎么办?引出活动主题。

  (2)交代观看内容,提出观看要求。

  告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的'具体工作,还要和看他们的操练,要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。

  2、观看录像

  (1)听消防队员介绍。

  介绍消防车的各部分及作用。

  介绍消防队员所从事的工作,重点介绍他们不怕牺牲,为保护国家财产和人民安全,扑灭一次次的大火。

  介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。

  (2)看消防队员训练及演示消防车的使用。

  队列训练:(齐步走、正步走、稍息、立正等)

  基本功训练:(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。

  (3)让幼儿通过各种图片,认识各种消防标志。

  (4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。

  3、组织幼儿讨论并提问:火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?

  4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。

  活动反思:

  优点:

  孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。

  缺点:

  由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、 感受民间游戏的丰富性与娱乐性,体验游戏中规则的重要意义。

  2、 在录像再现,同伴讨论和玩游戏中,交流和分享民间游戏的特点与玩法。

  3、 会和新朋友玩民间游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:前期调查“我喜欢的民间游戏”,民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

  活动过程:

  一、玩民间游戏,体验民间游戏带来的快乐。

  1、玩民间游戏《石头剪刀布》,两人一组用手玩,用脚玩。

  师:这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢?

  2、小结:民间游戏是老百姓自己创编,从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

  二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏,感知民间游戏的玩法与特点。

  1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。

  2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。

  3、展示“民间游戏宝典”,激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

  小结:民间游戏是中华民族的传统文化,种类很多,很丰富,不受场地、时间的'限制,可以一人玩,也可以多人玩,玩具简单,便于收集,有的配有琅琅上口的儿歌,简单易学。是不论小朋友、大人,老人都喜欢玩的娱乐活动。

  三、学玩民间游戏,感知游戏规则的重要性,知道玩民间游戏时应该注意安全。

  1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

  讨论:这个游戏是怎么玩的?

  教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

  小结:要玩得开心,游戏的规则很重要。

  2、明确规则,再次进行游戏(1~2次)

  四、探讨和实践,如何与新伙伴一起玩民间游戏。

  1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

  指导语:我们很快就要上小学了,在小学里,我们会认识新伙伴,这些民间游戏还可以和新伙伴玩,我们可以怎样玩?

  *规则:游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

  *安全:在合适的时间,场地,选择合适的游戏玩,注意安全;

  小结:民间游戏只有大家遵守游戏规则,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的开心。

  2、实践:教新朋友玩民间游戏

  师:今天来了许多的客人老师,他们也是我们的新朋友,我们请他们一起来玩民间游戏,好吗?教会他们玩法,规则,然后一起合作玩。

  师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

大班社会教案 篇6

  活动目标

  1、学会简单的收拾整理及清洁工作。

  2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。

  3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作,难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  活动准备

  教学课件,图片,手套,小水桶,抹布

  活动过程

  1、情境引入

  师:小朋友们,今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习,大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的,那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。

  2、观察活动

  引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动,了解其工作内容。

  在这个环节,让小朋友们小组一起讨论:

  (1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?

  (2) 保育员每天都做了些什么工作?

  (3) 她这样做是为了给谁舒心?

  (4) 我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?

  (5) 老师小结

  3、动手体验

  (1)讲解要求

  教师把小朋友们分成六个小组,讲解活动的安全要求和注意事项。

  (2)幼儿操作体验

  教师发给小朋友们手套,抹布,小水桶,给他们自己动手清洁玩具,整理区域卫生,清洁桌椅,在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等,用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。

  (3)教师巡回指导

  教师一边看着小朋友们动手操作,一边指导着小朋友们做得不够的地方,并进行安全监督。

  4、评价幼儿的活动。互相欣赏对方的劳动成果。

  清洁完成后,老师小结表扬积极的,做得棒的`小朋友,让其他小朋友向他们学习,指出做得不够的方面,让他们以后能改正,争取更大的进步。

  5、延伸教育

  与家长联系,共同督导幼儿做好家里,园里清洁,并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解:劳动是最光荣的。

  教学反思

  有的地方卫生条件比较差,环境越脏人就越容易随便扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后,乱扔食品袋的,有的随地吐痰的,有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象,要保护环境卫生,就应该从娃娃做起,让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小朋友们每天要接触的事情,也是他们比较有兴趣的,也能力所能及的事情,所以大家都很开心,乐于接受。在活动中,我先在教室里给小朋友讲解周围环境对我们生活的作用,并利用视频,图片等让小朋友感受周围环境正在遭受严重的破坏,我们要从身边做起,从小事做起来爱护环境。然后,在老师的组织下,小朋友们手带手套、用抹布抹自己的桌椅,提着水桶到校园里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等,用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。小朋友们每个人都能参加到活动中来,并且都是自己力所能及的事情,所以都很感兴趣,都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事,创造了一个干净的环境,是一件很快乐的事,劳动是件光荣的事!

  这节课觉得做得不够的地方就是,没能给小朋友们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的,给他们发表自己内心的感受,也许他们的记忆会更深,以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

  幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。今后在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,加强对幼儿进行卫生教育监督检查,使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

大班社会教案 篇7

  导语:我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外,开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞,不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情,和幼儿一起向快乐出发,幼儿根据自己的心情自选活动,下面是小编给大家整理的大班社会教案:你开心吗内容,希望能给你带来帮助!

  活动目标:

  1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感,促进幼儿和同伴之间、********的心灵沟通。

  2、培养幼儿的同情心和爱心,会用语言安慰别人,表达自己的爱。

  3、促进幼儿社会情感的发展。

  活动准备:

  1、图片《心房里的小人》、《乐乐的悄悄话》,投影仪播放设置。

  2、红、黄、绿三种爱心若干,鼓一只、拳击袋6个,两个不同的抱枕。

  3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。

  活动过程:

  一、游戏“变脸”。

  师:老师和你们做一个游戏“变脸”,老师变出各种表情,你们猜猜是什么表情。

  幼儿:高兴、生气、难过,幼儿并模仿表情。

  二、师幼一起唱《表情歌》。

  三、游戏《传抱枕》。

  1、老师出示“开心糖果包”和“出气包”,讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓,当鼓声停时,手持开心包的幼儿说一件开心的事,手持出气包的幼儿说一件不开心的事。

  ﹙自评:以游戏的形式进行,说出自己亲身经历的事,幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经验讲述,说出自己不开心的时候是怎样放松心情的﹚

  2、小结:

  出示《心房里的小人》,教师讲解:其实我们的'心就像一个小房子,里面有各种不同的小人。当你不开心的时候,里面有一个黑色的小人在里面生气,如果我们总把黑色小人关在里面,只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来,就可以把黑色小人放出来,使他们变成开心小人。当我们开心时,里面就会有一个红色小人,我们把开心的事说出来,也会把红色的小人放出来,让别人跟着一起开心。

  ﹙自评:我利用形象直观的图片,小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比,使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来,就可以放松自己的心情。﹚

  四、《有魔力的悄悄话》大比拼:

  1、幼儿讨论:当你的好朋友把不开心的事对你说了以后,你应该怎样去帮助他?

  2、把幼儿分成红、黄、绿三组,教师出示图片。

  红队:图中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然却不哭了,你知道乐乐对他说了一句什么悄悄话?说得对就贴一颗红心。

  黄队:老爷爷一个人在家为什么皱着眉?乐乐对他说了什么,他开心的笑了?说得对就给黄队贴一颗黄心。

  绿队:妈妈在生气,可能是因为什么?乐乐对她说了什么,妈妈笑了?说对的就贴一颗绿心。

  ﹙自评:这个环节我没有及时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气,所以幼儿的思维没有完全打开。﹚

  五、结束活动:向快乐出发。

  师:我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外,开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞,不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情,和幼儿一起向快乐出发,幼儿根据自己的心情自选活动,放音乐《歌声与微笑》幼儿自由活动结束活动。

  课后反思:

  现实生活中,许多孩子受家庭、环境的影响,不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪,形成健康的心里和开朗的性格,而设计了这个教学活动。因为社会活动是一门比较枯燥的教学活动,为了调动孩子的兴趣,整个活动我以游戏的形式进行,幼儿表现的很积极,兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰别人,表达自己的爱。在幼儿玩《有魔力的悄悄话》大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来,再让幼儿根据他们不开心的原因说一句悄悄话让他们变开心,这样效果会更好一些。总的来说,整个活动达到了教学目的,让孩子在“玩中学,学中玩”,充分体现了“寓教与乐”的纲要精神。

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