实用的期末复习计划三篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的期末复习计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
期末复习计划 篇1
培养学生良好学习习惯,指导学习方法为主,强化基础知识点巩固练习,以本册知识点出错率高着手,举一反三,提高复习效率。特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划:
一、复习目标:
巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上,知识进行再认识。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。 让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。
二、复习安排:
(一)、注重复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来,再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。
(二)、复习内容及具体课时安排:
汉语拼音(1月4日一课时)
①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。
②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节;标调、轻声读法、多音字、同音字;
③会看拼音写汉字、词语和句子。
字、词(1月5日 ——6日 二课时 )
①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。
句子(1月7日——1月8日 二课时)
判断对错。
写出下面的句子运用的修辞手法。
按要求写句子。
改写成拟人句
改写成夸张句
改写成比喻句
调整词序,不改变原意
改反问句
用关联词将这两句话合并成一句。
把句子写具体
用修改符号修改下列病句。
根据句子画线部分的意思写出词语。
排列错乱句子
标点符号(1月8日 一课时)
课内、课外阅读(2课时)
1.文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语,请找出一些写下来。
2.省略号;破折号2
3.心情变化语句
4.动作是( ),性格是( )。
5.心里会想些什么?想象写下来。
6.近义词。2
7.反义词。
8.理解句子意思
9.简要写出两个你印象最深的事例。
10.文中找出与下面的句子相应的句子,并抄写下来。
11.读了这篇短文,你有什么感受,请用一句或几句话写下来。
12.给下面的字加偏旁成字,再组词
13.把第三自然段中四个用错的字圈出来,按顺序写出正确的字。
14.选择正确读音
15.照样子写词语
16.按顺序重新排列词语2
17.理解文章意思2
18.联系上下文语境,说说词的大致意思
19.摘抄句子。
20.主要表达方式
21.谈谈你的一点体会。3
22.用“/”划掉( )里不恰当的词语,保留恰当的。
23.给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。
24.将短文分为三段,请概括出第二段的段意。
25.神态
26.描写内心活动的句子
27.这篇文章采用了 的修辞手法写的。
28.这篇文章是按 写的,主要写了 。
29.画去文中( )里错误的读音。
30.用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
31.用双竖线“‖”划分本文的意义段,全文构篇方式。
32.最主要的特点有哪些 2
33.说明方法
34.主要特点
35.围绕“ ”这句话来介绍的,作者运用了哪些说明方法。
36.造句。
37.起题目,题眼
38.短文中心句
作文(1课时)
1.写事。
2.我真想对 说。
3.把你对家的感想写下来。
4.展开想象,写一篇想象作文
5.写一篇读后感。
6.介绍一本你读过的好书。
7.请用“灯、我、路”为线索,写一篇令人感动的记事作文,字数四百字以上。
8.
(1)班里趣事
(2)我拥有一个小秘密
9.联系自己的读书经历,以“书是我的良师益友”为题写一篇短文,字数不少于400字。
10.运用所学到的方法,以故乡的( )为题写一篇短文,不少于400字。
11.介绍你喜爱的一种物品,要求将它的外形、特点、用途说明清楚,题目自拟。
12.选一种事物写写你的认识
13.父母对儿女的'爱无处不在,请把你最受感动的一件事写下来。
14.写一本书或一部动画的一个梗概。
15.升旗仪式,把当时的情景、氛围、感受等具体写下来。
16.下面的名言警句对你有什么启发?结合你的理解和生活实际,选择其中一句写写自己的感受。
三、复习措施:
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读: ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)
四、帮助学困生。
1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、 每次听写、默写之后,老师单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。
4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。
大暨附小
执教老师:
期末复习计划 篇2
复习内容 :七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习
复习要求
1. 复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的'词语,懂得意思,能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7. 熟读23篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。
复习重、难点
1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
4、 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。
5、指导学生写好作文
认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。
期末复习计划 篇3
复习目的:
根据学校的期末复习要求及综合学科的具体情况,三年级综合实践活动课准备用两周的复习测验时间。如何在短暂的时间内搞好小学四年级综合实践活动的复习工作,这便是我近期的首要工作。
复习重点:
能够在短时间内,综合实践活动的教学成绩有所提高。
复习难点:
能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。
复习内容:
一系统地疏理综合实践活动课程所涉及到的理论知识,通过复习使知识融汇贯通,使学生的综合实践能力得到提高。(教材的《我们的手》、《小图形大世界》、《可爱的小雪花》内容)
二、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划,激发学生的学习热情,掌握知识。(教材的《水果的秘密》、《我们的手》、《小小面点师》内容)
三、知道搜集和整理资料的途径和方法。(教材的《我们的手》、《有趣的叶子》内容)四、能够根据一个问题找到解决问题的方法。(教材的《小图形大世界》内容)
五、根据每个学生的.综合表现,给学生一个客观、公正的评价。
复习方法措施:
1、在有效的时间内,增大练习的力度。
2、短时间内,讲清知识,使学生更有效的获取解决问题的方法。
3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。
4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。
时间安排:
12月19日——12月23日复习
12月25日——12月30日测验
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