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养成教育工作计划

时间:2023-05-09 16:17:48 工作计划 我要投稿

养成教育工作计划锦集8篇

  时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的养成教育工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

养成教育工作计划锦集8篇

养成教育工作计划 篇1

  一、指导思想

  养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。

  二、教育内容

  坚持“礼仪习惯”教育,“卫生习惯”教育,“学习习惯”教育,“节俭习惯”教育,保持这四项教育,作为养成教育的基本规范。

  一、二年级养成教育内容:

  以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准,从礼仪、卫生、学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

  1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

  2、通过“卫生习惯”教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯。

  3、通过“学习习惯”教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

  4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

  本学期教育内容如下:

  1、礼仪习惯:

  (1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

  (2)出入教室,上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑,跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

  (3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。

  (4)进办公室先说报告,未经老师允许,不进办公室。

  (5)与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上,让老师或客人先行。

  (6)周一学生必须参加升国旗,要严肃、庄重、穿校服。

  (7)每天佩戴学生标志

  2、卫生习惯:

  (1)讲究个人卫生,不随地扔东西,餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。

  (2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。

  (3)随时保持教室的干净卫生。

  3、学习习惯:

  (1)离开教室整理好桌面。

  (2)课前准备好学习用品,预备铃响进教室,在诵读声或歌声中等待老师上课。

  4、节俭习惯:

  (1)在校不吃零食。

  (2)利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水。

  (3)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。

  (4)爱护桌椅、门窗、板擦等物。

  (5)爱惜衣物,不乱丢弃。

  (6)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食。

  (7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具。

  三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础,进一步深化养成教育的内容。

  需要增加的“礼仪习惯”教育内容:

  (1)同学之间见面互相问好或者点头微笑。

  (2)出入教室,上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区,不在教学区奔跑或踢球,不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

  (3)上下楼梯或者走在甬路上,遇见老师或客人让老师或客人先行,同学之间高年级让低年级先行。

  (4)在校期间坚持佩带红领巾。

  需要增加的“卫生习惯”教育内容:

  (1)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。

  (2)注意个人卫生,常洗手,咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴,生了传染疾病要避免传染他人。

  (3)要求服装整洁,脸、脖子、耳朵干净,男同学不留长发,女同学不留长指甲,不化妆。

  (4)每天认真做两操。

  需要增加的“学习习惯”教育内容:

  (1)加强课堂纪律。

  (2)按时完成各科作业。

  需要增加的“节俭习惯”教育内容:

  (1)在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

  (2)爱惜衣物,不乱丢弃。

  (3)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食。

  三、具体工作方法:

  (一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。

  “知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

  1、健全学校、班级管理制度,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。

  2、充分利用班队、品生、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。

  3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。

  (二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。

  积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

  1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

  “知”:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

  “比”:对照养成教育内容,找出自身存在的.不良习惯,强化训练。

  “纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

  “行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

  2、坚持班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结

  3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,利用广播、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

  (三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。

  通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

  1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。

  2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力。

  (四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。

  制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。

  1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育、矫正,并将情况及时记录在《值周记录》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比,两周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。

  2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督查和评比,充分发挥值日生的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力。

养成教育工作计划 篇2

  一、指导思想:

  叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”

  小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。

  作为低年级的班主任,我们决定以习惯培养为目标,

  通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的`行为习惯和学习习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。

  二、养成教育内容:

  1、日常行为习惯的培养

  2、学习习惯的培养

  (1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

  (2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

  (3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)

  (4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)

养成教育工作计划 篇3

  播种行为,可以播种习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际,特拟订本计划:

  一、 指导思想

  为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的文明水平。

  二、工作目标

  1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

  2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

  3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

  4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

  三、教育内容

  1、礼仪习惯

  ①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;

  ②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

  ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;

  ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

  ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的`家务劳动;

  ⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

  ⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

  ⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

  ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

  ⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

  2、学习习惯

  ①课前要预习,学会带着问题听课;

  ②课前准备好学习用品,静待老师上课;

  ③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;

  ④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;

  ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;

  ⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;

  ⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;

  ⑧考试答题要细心、准确、书写规范;

  ⑨培养自觉学习的习惯。

  3、生活习惯

  ①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;

  ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;

  ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;

  ⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;

  ⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;

  ⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;

  ⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;

  ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;

  ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;

  4、节俭习惯

  ①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;

  ②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

  ③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

  ④爱惜衣物,不追求穿戴;

  ⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;

  ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;

  ⑧不向父母提出过高的物质要求;

  ⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。

养成教育工作计划 篇4

  养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合恒山区教育局小学生好习惯“七个一”活动及恒山区20xx年养成教育工作计划,特拟订本学期工作计划:

  一、指导思想:

  养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创学校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

  二、工作目标:

  1.通过校本课程“礼仪教育”,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

  2.通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

  3.通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

  三、教育内容

  以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》为依据,提出以下好习惯养成内容:“每日一歌”“一项体育技能” “每天一次家务”“学具整理”“读书”“课前一分钟演讲”“课前一分钟口算”七个方面,以此来正面规范学生行为习惯。

  四、工作措施:

  1.全面教育,形成共识。

  利用班队会学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》,明确好习惯的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做,并提出要求,明确目标,建立我校全面的科学的'好习惯考核评价标准。我校把好习惯“七个一”活动落实到专人负责,教导处每位主任各负其职,分片落实,并制定各自的要求,如:各年段的阅读要求,各年段的写字要求及各年段的家务活劳动标准。

  2.环境熏陶, 儒染行为。

  重视班级的环境熏陶,努力创设良好的风气,在每天的“七彩晨读”及写字训练过程中有轻音乐的熏陶浸染,为学生创造轻松的阅读习字氛围。班班建立图书角,为学生营造良好地读书氛围。同时,学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动,健全广阔的学生阵地,如国旗下讲话、黑板报、手抄报等以及结合学校的“优秀班级” “文明学生” 活动,一周一评选,从学生中树立榜样,在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等。

  3.强化训练,内化行动。

  良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程,对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,长年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成,每周提出明确可行的要求。

  具体措施:

  (1)反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯。充分利用七彩晨读检查、写字训练检查及每天的大队部检查,反复召开会议,寻找过程中出现的问题,不断完善方式方法,加大评估力度,引起师生的高度重视;

  (2)认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;

  (3)注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成良好的行为习惯。

  4、完善评价,促进发展。

  定期组织检查评比,建立健全监督网,有计划,反复抓,确实能促进好习惯养成,但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。根据同学们的实际情况,进行评价方法的改变:班级有专人负责。根据每项内容提出的好习惯具体要求,进行检查评比。每天有值周生进行检查并记录,进行不定期地抽查,一周评比一次。

  养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,创造性地开展工作,就一定能够开创养成教育工作的新局面。

养成教育工作计划 篇5

  养成教育工作计划习惯是从小培养的,好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期,我班根据实际情况和学生的年龄特点,抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机,以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的,制定如下习惯养成计划。

  一、基本情况:

  本班共有学生65人,其中男生39人,女生26人,班级安全纪律管理难度较大。此外,多数学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,个别学生经常不完成作业,很多行为习惯有待进一步培养。

  二、具体内容:

  每月养成教育侧重点

  九月份:文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)

  十月份:热爱学习

  十一月份:热爱读书

  十二月份:热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动)

  三、具体措施:

  1、力争做到"明确要求,指导具体"。如学生的作业习惯,首先要制定要求:一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业,给予评判,好的在评比台中加分,并在全班展览,鼓励本人,促进大家。此外,必要时需联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终形成良好行为习惯。

  2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐,使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。

  3、建立一个比较科学的管理制度,随时督促学生,提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部,让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促,指出不良习惯,帮助改正。

  4、运用各种奖励机制,激励孩子,调动其向上的积极性,帮助养成习惯。如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬,对行为不规范的学生提示或批评。老以此激励学生争相养成良好的.行为习惯。

  5、坚持"每日一问制度"。引导学生下午放学前5分钟自己问自己:今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,应注意纠正。以此引导学生从小学会反思自己的言行,调整自己的行为。

  6、不断强化,持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合,都要加上一句提醒的话。如下课后说"记着收拾好自己的书包","别忘了摆放好桌椅";上课时说"摆放好学习用具";排队时提醒说"要做到快、静、齐";上楼下楼时说"靠右行,轻轻走";队伍解散时说"走着,别跑"等。

  美国心理学家威廉·詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"本学期,我一定会下大力气、花培养学生良好的行为习惯,为他们的人生之路奠基。

养成教育工作计划 篇6

  一、指导思想

  养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导我班学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成我班特色,开创我我班养成教育的新局面,大力推进素质教育。

  二、工作目标

  1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

  2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

  3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

  4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

  三、教育内容

  以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

  1、礼仪习惯

  ①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。

  ②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”。

  ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。

  ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。

  ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动。

  ⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。

  ⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

  ⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”。

  ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号。

  ⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

  2、学习习惯

  ①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听。

  ②课前准备好学习用品,静待老师上课。

  ③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的.地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳。

  ④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考,认真做笔记。

  ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。

  ⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致,及时改正错。

  ⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。

  ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

  3、生活习惯

  ①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人。

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;

  ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人。

  ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人。

  ⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生。

  ⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律。

  ⑦积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德。

  ⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;

  ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理。

  ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。

  ⑾课外不与同学串门,晚上不在街上逗留。

  4、节俭习惯

  ①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水。

  ②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。

  ③爱护桌椅、门窗、板擦等物。

  ④爱惜衣物,不追求穿。;

  ⑤爱惜粮食,不乱倒饭菜,节约一粒粮食。

  ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具。

  ⑦正确支配零用钱,不吃零食。

  ⑧不向父母提出过高的物质要求。

  ⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。

  四、时间安排:

  三月份:礼仪习惯教育

  四月份:学习习惯教育

  五月份:生活习惯教育

  六月份:节俭习惯教育

养成教育工作计划 篇7

  新的一学期又悄悄来临,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让学生得到全面的发展,为了确保班务工作在新的学期有个新的变化,大的飞跃,为进一步加强三年级学生管理,稳定教育教学秩序,培养学生良好的行为习惯和文明习惯,结合学校开展教育活动。依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合三年级学生实际,现作如下计划:

  一、指导思想和工作目标

  养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。紧紧围绕学校中心工作,以“深化课程改革,打造高效课堂,全面推进素质教育”为中心,深入开展德育教育,实实在在抓教学质量,强化班级管理,实现我班教育教学跨越式发展。

  二、养成教育工作目标

  以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,从礼仪、卫生、学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

  1.通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

  2.通过“卫生习惯”教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯。

  3.通过“学习习惯”教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

  4.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  5.让班级充满活力与创新,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。

  三、本班学生基本情况分析:

  三年级现有学生27名,,男生12,人女生15人。他们已经形成了良好的学习习惯,具有较强的学习能力,学习比较刻苦,成绩比较稳定。人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,良好的学习习惯没有养成,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。

  四、班级养成教育管理目标

  1.常规教育方面:制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  2.班级纪律方面:创建良好的班风,良好的纪律。抓好课堂纪律、课间纪律。特别是上课听讲认真,积极发言。

  3.卫生方面:讲究卫生很重要。做好个人卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯。

  4.班干部的培养方面:成立新的班委,明确分工,各负其职。使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和管理。

  5.安全教育方面:达到“人人学安全,人人懂安全,人人能平安”,营造校园安全环境,建立和谐安全的班级。使学生更健康、快乐、平安地成长。

  6.学习教育方面:实实在在抓教学质量,强化班级管理,实现我班教育教学跨越式发展。

  五、养成教育内容:

  1、日常行为习惯的培养

  2、学习习惯的培养

  (1)、上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

  (2)、作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

  (3)、阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)

  (4)、讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)

  六、本学期班级养成教育的工作重点:

  (1)抓班级纪律,促学习,提高学习成绩,全面提高教学质量。

  (2抓安全知识教育,掌握安全知识,增强防范意识。定期开展班队会活动、主题班会教育活动,少先队主题活动、主题班会教育活动开展活动(15)次,积极参加班级组织的各项德育系列教育活动活动,使学生在活动中受到教育。抓法制教育,开展法制教育活动(2)次,专题讲座(1)次,增强法律意识。健康教育主题活动,做好卫生工作。

  (3)做好家访,学生学习辅导工作,后进生转化工作,提高学习成绩。

  (4)开好家长会,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩,做好学生操行评定工作,安排放假。

  七、养成教育的实施

  1、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

  (1)、利用班会会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》;

  (2)、利用班队课,专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》;

  (3)、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

  (4)、组织两次手抄报比赛。

  2、开展“好习惯伴我行”教育学习活动

  (1)、大家定好习惯:引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为,讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议,确定几种学习、生活方面的文明习惯,作为重点训练内容。

  (2)、大家评比好习惯:经过系列活动后,相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生,并进行好习惯学生的事迹播讲。

  3、抓常规

  (1)、依据《小学生日常行为规范》,加强检查督促反馈,重点:文明礼貌、文明休息、卫生安全;

  (2)、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息,突出纪律;

  (3)、抓课前二分钟预备。

  (4)、抓课堂纪律,形成良好的班风和学风。

  4、建立激励制度:

  针对中年级孩子的心理特点,实施赏识教育,尽量正面教育引导,多表扬少批评,采用小红花激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听讲得一朵小红花;独立完成作业并且全优得一朵小红花。

  八、具体工作方法

  (一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

  1、健全班级管理制度,加强学生常规管理的力度。

  2、充分利用班队、思品、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。

  (二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。

  积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

  1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

  “知”:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

  “比”:对照养成教育内容,找出自身存在的'不良习惯,强化训练。

  “纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

  “行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

  2、坚持班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结

  3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,利用板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

  4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。

  (三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。

  通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

  1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并进行教育。

  2、组织学生参加社会上有益的义务劳动。

  、本学期班级养成工作具体措施

  1、开学后及时对学生进行思想教育,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。实行干部责任制,组织好班级纪律工作。

  2、结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  3、选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。

  4、开展丰富多彩的课外活动,增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。

  5、组织学有余力的学生搞好班级文化。以小组为单位,以学生的日记、习作为主要素材,鼓励全班学生积极投稿,创办好班级手抄报,培养学生对习作的兴趣。培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。

  6、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。

  7、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识开展“一帮一、一对红”活动。让学生以一对一的形式互帮互助,共同解决学习中遇到的难题。

  8、实实在在抓教学质量,强化班级管理,实现我班教育教学跨越式发展。开展“每周之星”的评选活动。

  9、抓学生安全教育。讲解各种安全知识,通过班会、黑板报、讲故事等渠道,使学生掌握安全知识,学会应急避难的方法,增强防范意识。使“安全”牢牢地刻在学生心中,安全永远是我们亘古不变的话题。为达到“人人学安全,人人懂安全,人人能平安”的要求,营造校园安全环境,建立和谐校园。使学生更健康、快乐、平安地成长。我班将安全教育作为每个学期的重点,本学期我们将要组织多种形式的安全教育活动。

  十、养成教育具体安排:

  养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点,小学生的身心发展特点,把行为规范逐条分解,分周落实养成训练。具体内容如下:

  第一、二周:学习《中小学生日常行为规范》等法规法则,强化纪律,营造良好的学习环境。

  第三、四周:学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

  第五、六周:学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

  第七、八周:活动讲文明,认真做“两操”

  第九、十周:主题班队活动,学会交往,举止大方

  第十一、十二周:热爱劳动,认真做值日

  第十三、十四周:注意安全,遵守交通规则

  第十五、十六周:主题班队活动

  第十七、十八周:诚实守信,知错就改

  第十九、二十周:《小学生日常行为规范养成教育》活动工作总结。

  三月份:

  1、《小学生日常行为规范养成教育宣传。主题班队活动。

  2、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

  3、利用板报阵地积极宣传《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

  4、举行《小学生日常行为规范养成教育》知识竞赛和演讲比赛。

  5、《小学生日常行为规范养成教育》活动月工作总结和表彰。

  四月份:《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。评比活动、主题班队活动。

  五月份:

  1、安全知识竞赛。评比活动、义务劳动。主题班队活动。

  2、《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。

  六月份

  1、庆“六一”书法,绘画展练。《小学生日常行为规范养成教育》活动小组会。

  2、好习惯故事会。搞好期末的复习工作,迎接期末考试。主题班队活动

  七月份

  1、庆“七一”活动。《小学生日常行为规范养成教育》活动工作总结。

  2、对学生进行假期安全教育。写各项工作总结。

养成教育工作计划 篇8

  一、指导思想

  播种行为,可以收获习惯,播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。在新的学年里,注重学生的养成教育,从小事抓起,从细节抓起,从现在做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据本班情况,制定养成教育计划。

  二、工作目标

  在以往抓养成教育的基础上,进一步从环境卫生、文明礼仪,学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。

  三、实施计划

  (一)、卫生习惯养成教育。

  1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

  2、清洁区和教室每天要清扫干净。

  3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。

  4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

  5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

  (二)、文明礼仪养成教育

  1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。

  2、在接受别人的'帮助时,要微笑着向别人致谢。

  3、向别人请教,态度要诚恳。

  4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

  5、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

  6、集合出入按指定路线和顺序Р徊宥印⒉煌妻Р徽先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。

  7、认真做好课间操、眼保健操,姿势正确。

  8、积极参加课外活动,能自觉锻炼身体

  (三)、学习习惯养成教育

  1、课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课,提倡记课堂笔记。

  2、课前准备好学习用品,静待老师上课。

  3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳Α

  4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。

  5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,认真完成。

  6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

  7、考试答题要细心、准确、书写规范

  四、工作措施

  1、学生成立文明“稽查小组”,及时纠正学生的不良行为。

  2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级月考核。

  3、积极开展相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

  4、家校联手。。指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。

  学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此要重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在首要位置,长期进行下去

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