大班教案

时间:2023-05-09 08:09:22 教案大全 我要投稿

【精品】大班教案范文集合六篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班教案6篇,欢迎大家分享。

【精品】大班教案范文集合六篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境;

  2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义;

  3、能够将垃圾进行分类。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验回收垃圾的快乐。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  PPT,视频,废旧塑料瓶塑料袋实物

  活动过程:

  一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。

  小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢?

  出示PPT(焚烧垃圾)

  提问:这种办法好不好?会有什么样的危害?

  出示PPT(埋进土里的垃圾)

  提问:这种办法有什么不好?

  总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。

  二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

  提问:你知道会收是什么意思吗?

  答:回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。

  师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。

  出示PPT(垃圾加工的过程):

  师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

  出示PPT(废旧的纸)

  提问:

  1、这是什么?它会有哪些作用?

  小结:回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

  2、(播放玻璃破碎的声音),你听到了什么?

  出示PPT(废旧的玻璃)

  师:这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢?

  小结:回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

  出示PPT(废旧的金属)

  师:这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢?(罐子、汽车、轮船、电线)

  小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子和电线。

  出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

  提问:

  1、瞧,这是塑料袋和塑料瓶,猜猜它们都是用什么做的?

  2、废旧的塑料还可以做成什么?

  小结:回收的塑料用处更大,它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,还可以做成显示器和衣服。

  总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

  三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

  师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:(出示PPT)请幼儿看图说一说。

  1、用过的水可以浇花或者擦地。

  2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

  3、吃剩的`饭菜可以收集起来作为植物的肥料。

  四、知道减少垃圾的办法。

  出示PPT:

  引导幼儿观察图片,知道减少垃圾的办法。

  师:在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。

  1、不要浪费食物。

  2、不要使用一次性餐具。

  3、不要浪费纸张。

  出示PPT:

  提问:这些人有没有浪费粮食?你怎么知道的呢?

  小结:吃东西的时候不要浪费粮食。

  出示PPT:

  提问:

  1、猜猜他们在哪儿?

  2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

  3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

  小结:去超市的时候,带上可以反复使用的环保购物袋。

  出示PPT(旧衣服、玩具)

  提问:小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

  小结:旧衣服和旧玩具不要马上扔掉,请妈妈帮忙洗干净,送给其他需要小朋友。

  出示标志:

  提问:这个标志你见过吗?在哪里见过?

  请幼儿动手操作:

  师:其实生活中有许多这样的标志,老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱,在它的旁边有一些可回收的垃圾,请小朋友看一看,哪些垃圾师可回收的,我们把它放进垃圾箱好吗?(请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶)

  五、完整讲述绘本。

  总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境,让我们做一个爱护环境的小达人。

  六、看视频

  总结:在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生,做一个保护环境的小达人。

  活动反思:

  本次活动在让幼儿大胆表达的同时,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生,知道生活垃圾回收的意义,孩子们能积极参与讨论,学会将垃圾进行分类,理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境,学会垃圾分类才能变废为宝,为地球节约资源作出贡献。

  小百科:垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人头痛的问题。

大班教案 篇2

  【活动目的】

  1、使幼儿理解四等分的含义:四等分后的每份是一样大的,并能比较整体与部分的关系。

  2、探索不同的物品、材料的四等分方法,发展幼儿的观察力和尝试能力,提高解决实际问题的能力。

  【活动准备】

  1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。

  2、每组两个小筐(一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干,另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具),正方形纸若干置于桌上。

  3、另准备每组一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

  4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。

  【活动过程】

  一、请幼儿帮助小动物,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,今天我们一起到动物城来玩,你们高兴不高兴?小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙,给它们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的窗纸都太大了,一定要把每张都分成一样大的四份后才能够用,小动物们都不会分,小朋友愿不愿意来帮助小动物?

  二、第一次尝试:四等分正方形

  1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。

  师:现在先请小朋友试一试,看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份,好吗?

  2、幼儿尝试操作,将正方形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,对分得好的幼儿及时给予表扬,并鼓励幼儿想想有几种分法。

  3、尝试操作后提问。

  师:(1)请××小朋友告诉大家,你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)

  (2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样?

  4、老师将正方形的'三种分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

  5、小结。

  师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,而且每一部分都比原来的整体小,整体比部分大。

  三、第二次尝试:四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)

  1、请幼儿为小动物贴窗纸,教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。师:小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法,真聪明。可小动物的窗户是各种形状的,我们小朋友再来试试看,把其他形状的窗纸也都进行四等分,然后去帮小动物贴上,好吗?请轻轻打开毛巾,里面是其他形状的窗纸。

  2、幼儿第二次尝试操作,即把长方形、圆形、椭圆形等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。

  3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

  师:现在小动物的房子比原来更漂亮了,我们来看看,这个漂亮的窗纸是哪个小朋友贴的?请你告诉大家,你是用什么图形分的?是怎样分的?

  四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求,即对不同材料、物品进行四等分

  1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同材料、物品。

  师:刚才,我们小朋友帮小动物将窗纸进行了四等分,并给小动物贴好了,可有时小动物还要对其他材料和物品进行四等分,它们不知道怎么办?小朋友还愿不愿意帮助它们?(教师端出特殊材料)这里就是小动物平时遇到的难题,我们小朋友再来试一试,帮小动物想想四等分的方法,好吗?

  2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视,对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬。

  3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。

  4、教师小结:彩带、布可以用对折的方法四等分;木片、肥皂可以用线或尺量好长度,找到每边的中点,然后用尺和铅笔把对边的中点连起,进行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。

  五、请幼儿找找周围还有哪些东西是可以四等分的,并将所有四等分的方法都去告诉小动物。

  师:小朋友真了不起,不仅给小动物贴好了窗纸,而且还给这么多种材料、物品想了好多好多种四等分的方法,小动物知道了一定很高兴。现在我们一起到外面去找找看,还有哪些东西也是可以四等分的,再想想该怎么分,然后将所有这些东西的四等分方法都去告诉小动物,好吗?

  结束活动。

大班教案 篇3

  一、活动目标

  1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段,用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段,抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。

  2、迁移经验,学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。

  二、活动准备

  1、谈话:认识三年来自己的进步,增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。

  2、配套磁带或CD。

  三、活动过程

  1、感受歌曲音乐的结构与性质。

  (1)倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐,用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐,完整演奏乐曲。

  (2)教师提问:音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?

  2、学唱新歌。

  (1)倾听教师有感情的范唱歌曲。

  (2)说一说歌里长了些什么,并与教师一起随歌曲音乐有节奏的`朗诵歌词。

  (3)放慢速度,跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

  (4)在教师指挥动作的暗示下,用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。

  3、讨论其他形式的歌唱方法。

  (1)讨论:还可以用什么方法来唱这首歌?哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮流唱?

  (2)请一位志愿者领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮流领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段,一位幼儿领唱第二段,第三段前两句轮流演唱,最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。

  2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备:

  1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

  2、配套磁带或CD。

  活动过程:

  1、引发孩子学歌的愿望。

  师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

  (1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。

  (2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词。

  师:歌里唱了些什么呢?

  (3)学唱歌曲2~3遍。

  3、较有感情地演唱歌曲。

  (1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音。

  (2)启发幼儿有感情的演唱。

  4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。

  活动反思:

  音乐具有神奇的感染力,它是最适合孩子身心发展的活动之一。这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中,一开始幼儿听音乐时并没有在意,有的孩子还有点心不焉,没有很好的去关注歌词内容,自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。

  见此情况,我调整了教学方式,和孩子们进行了谈话,深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴,接着又说到老师和孩子就要分开,不能再像以前那样陪着他们了,真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处,渐渐地孩子们受到感染,进入了状态。看着大家的神色有些安静和凝重,于是我重新播放音乐,这回孩子们的表现有了极大的变化,大家都唱得很低沉,神情中有一丝懂事。从他们如此种种的表现来看,他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识,并产生了共鸣,所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着歌,感受着现在的美好。

  小凡懂事地说:“老师,以后我会来看你们的。”我被他淳朴的`话语感动了。或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思,但以后如果他们回想起此时此刻的情景,他们一定会莞儿一笑,心里有一种久远的思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念,或是回想起儿时的玩伴,我们老师的脸庞等等。如果他们的感受是甜美的,留恋的,那我们的工作就可以说有了回报。播撒希望,播撒爱,收获孩子们的成长,这就是我们的责任。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、在熟悉旋律的基础上,学唱十二生肖歌。

  2、探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

  活动重点:在熟悉旋律的基础上,学唱十二生肖歌。

  活动难点:探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

  活动准备:

  1、十二生肖头饰。

  2、钢琴、曲谱。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、练声:《山谷回音真好听》、《卖报歌》。

  2、律动:《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

  二、教师通过谈话,引发幼儿对生肖的兴趣。

  1、师:小朋友们,你们知道你是哪一年出生的'吗?属什么的呢?你的爸爸、妈妈属什么呢?

  2、师:属相也叫生肖,除了这些生肖,你还知道哪些?(幼儿说出来后,教师引导幼儿看幼儿用书)

  3、师:生肖是按照一定的顺序排列的,小朋友一起说一说生肖。今年是什么年?(如猪年出生的孩子属猪)。

  3、教师范唱歌曲一遍,通过提问帮助幼儿记忆歌词。

  师:有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你仔细听歌里都唱了些什么?有哪些小动物在里面?

  4、鼓励幼儿边做动作边朗诵歌词。

  师:这些小动物被选上十二生肖,真高兴,我们一边模仿他们一边来

  说歌词。

  三、学唱部分、

  1、跟随音乐朗诵歌词。

  师:我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。

  2、激发幼儿积极跟音乐旋律,轻声学唱歌曲,初步唱准旋律。看看谁唱

  得最认真了(两遍)

  师:我们试着轻声地将歌词唱出来。

  师:这首歌真好听,我们来一起取个名字吧!叫什么名字好呢(引导幼儿说出“十二生肖”。)

  3、鼓励幼儿一边唱一边用动作进行表现。

  师:小动物听了大家唱的歌高兴得表演起来了,我们也来学学他们吧!

  看看谁学的最认真了!

  4、幼儿跟着钢琴学唱歌曲。

  四、结束活动。

  复习歌曲《小孔雀告诉你》。

大班教案 篇6

  教学目标:

  1、刺激幼儿前庭平衡觉;

  2、有助于提高幼儿注意力;

  3、强化上肢,颈部力量。

  教学重点:刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。

  教学难点:能够长时间坚持标准动作。

  教学准备:铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环

  教学过程:

  (一)、准备活动

  1、听音乐入场,去器械。

  2、随音乐做热身运动。

  (二)、问候活动

  蹲拍铃鼓报数

  (三)、器械训练

  1、教师出示皮球:今天我们要玩一个新的游戏:爬地推球。

  2、现在请小朋友们看老师动作。

  3、教师示范:俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。

  4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。

  5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。

  6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!”

  7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

  8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。

  9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。

  10、“现在我们玩一个好玩的游戏,《接力传球》”

  (四)、整理游戏

  听音乐取*环*

  (五)、结束活动

  击掌鼓励。

  【相关阅读】

  推球的`姿势

  两脚平行叉开,略比肩宽,重心平分在两脚之间。左肩正对出球方向,双膝弯曲,上体前屈。推球时,球棍的棍叶紧靠着,向前转球,球大约滚转5~10厘米,然后两手同时发力:右手向前猛用力,形成杠杆运动,同时右腿用力蹬地伸直,顺势转体,面向出球方向,身体重心移到左脚上,并配合腰部的转动,使力量过度到棍头上,球突然滚出,完成推球的动作。退出的球沿地面滚转,及平稳又快,方向准确,具有一定的速度和力量。

  球的位置

  球放置在两脚之间,偏向左脚,比击球的位置稍后一些。

  常见的错误

  1双脚站位太宽。

  2上体太直;用转体带动球棍。

  3球离身体太远;太靠前或者太靠后。

  4双手出球时有翻腕子的动作,这样球容易挑起。

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